Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)

7.1 Prozess - Erfahrung - Lernen: Reflexion der Essenzen aus drei Modellversuchsprogrammen

Donnerstag 13.09.2007

 

Vernetzt dargestellt werden Modellversuchsergebnisse aus den Förderschwerpunkten "Prozessorientierung in Aus- und Weiterbildung" und "Förderung und Nutzung betrieblicher Wissenspotenziale" (ges. 28 Vorhaben).
Wissensmanagement gehört zu den Kernkompetenzen von Prozessorientierung und erweist sich als ein vielschichtiger Prozess, der individuelles und gemeinsames Lernen, Arbeitsgestaltung und Organisationsentwicklung zusammen führt.

Dabei zeigt sich: Die Erschließung der Lern- und Gestaltungspotenziale von Arbeitsaufgaben für die Kompetenzentwicklung ist ohne die Entwicklung differenzierter Formen arbeitsprozessorientierten Lernens, ohne didaktische Aufbereitung, Begleitung und Unterstützung nicht denkbar.

Anschließend werden erste Befunde aus dem lfd. Forschungsprojekt zur "Reflexiven Meta-Evaluation von drei Modellprogrammen zum betrieblichen Lernen" präsentiert und zur Diskussion gestellt mit besonderem Akzent auf kollektive Kompetenzentwicklung und Organisationsperspektive inkl. Rückschluss an Fragen der Programmgestaltung und -evaluation.

Programm

09:00

• Beiträge aus den Modellversuchsschwerpunkten "Förderung und Nutzung betrieblicher Wissenspotenziale" sowie "Prozessorientierte Aus- und Weiterbildung"
  Dr. Dorothea Schemme, BIBB, Bonn

09:10

• Wissensmanagement in der Berufsbildung - Konzepte und Produkte
  Dagmar Reulecke, Salzgitter Service und Technik GmbH, Salzgitter
  Stefan Kunst, Salzgitter Service und Technik GmbH, Salzgitter

09:50

• Der Nutzen von Reflexion im Arbeitsalltag von KMU der IT-Branche
  Anette Brüggemann, GO-IT, Berlin
  Matthias Rohs, GO-IT, Berlin

10:30 Kaffeepause

11:00

• Aufbruchstimmung nutzen - Bildungsinnovationen unterstützen - umfassend Hilfestellung geben
  Erfahrungen aus dem Modellversuch Transfer Plus zur Förderung der beruflichen Weiterbildung in der Industrie
  Andreas Flach, IGM-Bezirksleitung, Stuttgart
  Hermann Novak, Projektbüro für Berufsbildung, Personal und Organisationsentwicklung, Heidenheim

11:40

• Flexible und individuelle Lernformen in Unternehmen
  Dr. Barbara Mohr, Forschungsinstitut Betriebliche Bildung GmbH(f-bb), Nürnberg
  Alexander Krauß, Institut für sozialwissenschaftliche Beratung GmbH, Wenzenbach

12:20 Mittagspause

13:20

• Wertschöpfung durch Wissensmanagement - eine Herausforderung für KMU 
  Anja Rakowski, GEBIFO GmbH, Berlin
  Dr. Jörg Zunkel, IHK-Projektgesellschaft mbH, Frankfurt/Oder

14:00

• Prozess- und arbeitsintegrierte Lernaufgabensysteme für den Betrieb
  Nina Großmann und Tilmann Krogoll, GALA e. V., Gerlingen

14:40

• Typische berufliche Arbeitsaufgaben als Grundlage kompetenzbasierter Ausbildungseinheiten - der Modellversuch der EADS zur prozessorientierten Ausbildung und zum Nachweis beruflicher Kompetenzen in Europa
  Dr. Barbara Burger, EADS Deutschland GmbH, München
  Dr. Rainer Bremer, Institut Technik und Bildung - ITB, Bremen

15:20

• Mehrfachqualifizierendes Studium in Unternehmensprozessen - Berufsbegleitender dualer Studiengang zum/r Industriemeister/-in und Dipl. Wirtschafts-Ingenieur/-in
  Ulrich Berwald, Bildungsberatung, Rostock
  Dr. Hermann Walter, Berlin

16:00 Kaffeepause

16:30

• Ergebnisse und Wirkungen von Modellversuchen - Erste Befunde des Forschungsprojekts "Reflexive Meta-Evaluation von Modellprogrammen zum betrieblichen Lernen"
  Barbara Hupfer, Köln
  Dr. Dorothea Schemme, BIBB, Bonn
  Prof. Dr. Susanne M. Weber, Hochschule Fulda, Fulda

7.2 Fernlernen heute - Entwicklungen, Ansätze, Trends

Donnerstag 13.09.2007

 

Der Workshop beleuchtet aktuelle Trends im Fernunterricht und E-Learning. Er enthält Beiträge zur Entwicklung
des Fernlernens in Deutschland und Europa und zur Veränderung von Lehr- /Lern- und Prüfungsformen durch die Weiterentwicklung und Nutzung neuer Medien.

 

Programm

09:00 

• Einführung
  Umfrageergebnisse zum Fernlernen in Deutschland
  Willi Schmitz, BIBB, Bonn

09:45

• Die statistische Entwicklung des Fernlernens in Deutschland
  Dr. Christel Balli, ehem. BIBB, Bonn

10:30 Kaffeepause

11:00

• E-Learning 2005-2007: Eine Bestandsaufnahme der europäischen Beobachtungsplattform HELIOS 
  Dr. Walter F. Kugemann, Universität Erlangen-Nürnberg
  Thomas Fischer, Universität Erlangen-Nürnberg

11:45

• "EuropeanNet-Trainer" - Teletutorenausbildung zwischen Standardisierung und europäischer Vielfalt
  Dr. Thomas Jechle, Tele-Akademie, Furtwangen

12:30 Mittagspause

14:00

• Social Software im E-Learning: Werkzeuge und Didaktik
  Lore Reß, Daten und Dokumentation GmbH, Friedberg

14:45

• Lernen mit Podcasts
  Harald Stürmer, Studiengemeinschaft Darmstadt (SGD)

15:30 Kaffeepause

16:00

• Innovativ Prüfen: Potenziale neuer Medien für Tests und Prüfungen
  Carola Meßner, DIHK Bildungsgesellschaft, Bonn
  Sabine Schröder, Zentralstelle für die Weiterbildung im Handwerk (ZWH), Düsseldorf

16:45

• "Staatlich geprüfte/r Betriebswirt/in mit Online-Seminaren": Anerkennung von Online-Leistungen in einer staatlichen Prüfung
  Jens Greefe, Institut für Lernsysteme (ILS), Hamburg

17:30

• Abschlussdiskussion 

7.3 Neue Lernkulturen und neue Medien - Herausforderungen an das Bildungspersonal

Donnerstag, 13.09.2007

 

Im betrieblichen Arbeitsalltag, in der Aus- und Weiterbildung sowie in Forschung und Entwicklung manifestiert sich eine wachsende Vielfalt an Anwendungs- und Einsatzszenarien, die das Potenzial sogenannter "Neuer Medien" zur Gestaltung von Arbeits- und Lehr/Lernprozessen bis hin zum Web 2.0 nutzen. Lehr-/Lernprozessgestaltung und Medienkompetenz erhalten in diesem Kontext einen neuen Stellenwert. Die Prozessorientierung in der Berufsbildung ist z.B. ein wesentliches Merkmal veränderter Lernkultur, für die der dafür notwendige curriculare Rahmen durch neue und neu geordnete Ausbildungsberufe weitgehend geschaffen worden ist.

Die Potentiale sind weitgehend erkannt, wie sieht es aber mit dem Einsatz von Neuen Medien in der beruflichen Bildung, den dafür notwendigen Kompetenzen und Rahmenbedingungen wirklich aus? Wo sind die Barrieren, die z.B. im Handwerk und im Mittelstand nach wie vor den breitflächigen Einsatz erschweren? Welche Konsequenzen ergeben sich für das Bildungspersonal? Der Arbeitskreis 3 hat es sich zum Ziel gesetzt, diesen und anderen Fragestellungen nachzugehen und Antworten zur Diskussion zu stellen.

Programm

• Block I
  Neue Technologien und Organisationskonzepte im Unternehmen: Medien und Lernkonzepte in der betrieblichen Bildungsarbeit

09:00 

• Lernen und Arbeiten verbinden
  Thomas Reglin, Forschungsinstituts Betriebliche Bildung GmbH (f-bb), Nürnberg

09:30 

• Telekomausbildung in virtuellen Strukturen gemeinsam mit der Berufsschule
  Hans-Dieter Seiler, Berufsausbildung Telekom Training, Düsseldorf

10:00 

• Global Player brauchen Global Experts: MAN-Ausbildung für die Häuser im Ausland
  Korina Recht, MAN Ferrostaal AG Human Resources (VP) Management Development & Training, Essen

10:30 Kaffeepause

11:00 

• Mobile-Learning - Flexible Informationssysteme für arbeitsintegriertes Lernen
  Maciej A. Kuszpa, FernUniversität Hagen
  Michael Härtel, BIBB, Bonn

11:30 

• Medientechnologischer Wandel und neue Formen des Lernens: Ein historischer Rückblick und seine Konsequenzen für zukünftige Lernkulturen
  Dr. Erich Behrendt, Dr. Behrendt IMK Consulting, Marienhafe

12:00 Mittagspause

• Block II
  Berufsschule, Bildungszentrum und Betrieb:Wie Medien die Kompetenzentwicklung der Auszubildenden unterstützen

13:00 

• Prozessorientierung - Chancen für Innovationen in der Berufsausbildung
  Dr. Gert Zinke, BIBB, Bonn

13:30 

• Medieneinsatz im Lernfeldunterricht in den Elektroberufen - ein Beitrag zur Kompetenzentwicklung
  Dirk Bachmann, Berufliches Schulzentrum Elektrotechnik, Dresden

14:00 

• Evaluation Elkonet - eine Lernplattform für die überbetriebliche Ausbildung im Elektrohandwerk
  Prof. Dr. Sönke Knutzen, Institut Technik, Arbeitsprozesse und berufliche Bildung iTAB an der TU Hamburg-Harburg
  

14:30 

• Value on Investment (VOI) als Instrument zur Dynamisierung von Lernkulturen
  Prof. Dr. Karl Wilbers, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung

15:00 Kaffeepause

• Block III
  Web 2.0

15:30 

• Web 2.0 und Social Software: Informationen gestalten, selbstgesteuert lernen, kompetenzbasiert arbeiten
  Dr. Marcus Specht, Associate Professor at Educational Technology Expertise Centre (OTEC), Open University of the Netherlands, Heerlen, Niederlande

16:00 

• Community Building zur Unterstützung von Auszubildenden und Ausbildern - Was bringt das Social Web für elektro- und informationstechnische Berufe?
  Dr. Jürgen Jarosch, Elektro Technologie Zentrum der Elektro-Innung, Stuttgart

16:30 

• (In)formelles Lernen und Social Software - Neue Perspektiven für die betriebliche Bildungsarbeit
  Julia Flasdick, MMB-Institut für Medien- und Kompetenzforschung, Essen

17:00 

• Virtuelle Informations- und Lernumgebung - Fallbeispiele
  Dr. Marcus Specht, Associate Professor at Educational Technology Expertise Centre, Open University of the Netherlands, Heerlen, Niederlande

17:30 

• Die BMBF-Fördermaßnahme "Entwicklung und Nutzung digitaler Medien in der beruflichen Qualifizierung"
  Dr. Thomas Hagemann, Projektträger im DLR "Neue Medien in der Bildung + Fachinformation", Bonn

7.4 Kompetenzentwicklung und Reflexionsfähigkeit in Veränderungsprozessen

Donnerstag, 13.09.2007

 

Veränderungsprozesse bei Bildungseinrichtungen und Betrieben können nur mit kompetenten und qualifizierten Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern bewältigt werden. Andererseits sind Veränderungs- und Umbruchssituationen selbst Anlässe für Lernen, Kompetenzentwicklung und Reflexion. Vor diesem Hintergrund erfolgt im Arbeitskreis die Vorstellung und Diskussion von Entwicklungsarbeiten zur Kompetenzentwicklung im Rahmen von Veränderungsprozessen insbesondere auch beim Bildungspersonal bzw. in Berufsbildungseinrichtungen sowie von eher theoretisch ausgerichteten (Forschungs-)Konzepten. Schwerpunkte sind entsprechende Ansätze zu Lernen und Reflexion, der Erfahrungsaustausch über Erprobungen des Reflexionskonzepts des BIBB und Überlegungen zu zukunftsweisenden Perspektiven und bildungspolitischen Orientierungen für Entwicklungsprogramme und Modellversuche in diesem Themenfeld.

 

Programm

09:00 

• Begrüßung und Einführung in das Thema
  Dr. Andreas Diettrich, BIBB, Bonn
  Anka Pawlik, ehem. BIBB, Bonn
  

• Block I
  Erprobungserfahrungen mit dem Konzept "Reflexionswerkstatt"

09:30 

• Erprobungserfahrungen mit dem Konzept "Reflexionswerkstatt" in Vernetzung mit dem Modellversuch "VOKAL"
  Michaela Stölzl, LIST-Consulting München

10:00 

• Erprobungserfahrungen mit dem Konzept "Reflexionswerkstatt" bei den Modellversuchspartnern SAZ und ITF
  Dr. Hans Joachim Buggenhagen, Innovationstransfer- und Forschungsinstiut für berufliche Aus- und Weiterbildung (ITF), Schwerin
  Dr. Udo Hinze, Schweriner Ausbildungszentrum (SAZ), Schwerin

10:45 Kaffeepause

11:15 

• Kompetenzentwicklung und Reflexion am Beispiel von Organisationsentwicklungsprozessen in Weiterbildungseinrichtungen
  Prof. Dr. Gisela Wiesner, Technische Universität Dresden
  
  
• Block II
  Theoretische Ansätze und Konzeptansätze reflexiven Lernens

11:45  

• Innovationen in Bildungseinrichtungen - Anlass und Gegenstand reflexiven Lernens
  Prof. Dr. Peter F. E. Sloane, Universität Paderborn

12:30 

• Reflexivität als Selbstkompetenz
  Dr. Bernd Lederer, selbständiger Dozent und Berater, Köln

13:15 Mittagspause

• Block III
  Konsequenzen: Instrumente für Kompetenzentwicklung und Reflexion des (Bildungs-)Personals

14:00 

• Veränderungen gestalten durch Lernprozessbegleitung und Arbeitsgestaltung
  Dr. Gabriele Molzberger, Helmut Schmidt Universität, Hamburg

14:40 

• Kompetenzanalysen als Lern- und Reflexionsansatz in Veränderungsprozessen
  Dr. Julia Gillen, Helmut Schmidt Universität, Hamburg

15:20 

• Ausbilder/-innen begleiten - Coaching in Veränderungsprozessen
  Zorana Dippl, Institut für Sinn-orientierte Beratung, Radolfzell am Bodensee

16:00 Kaffeepause

• Block IV
  Perspektiven und bildungspolitische Orientierungen für Entwicklungsprogramme/Modellversuche

16:30 

• Kompetenzentwicklung und Reflexionsfähigkeit in Veränderungsprozessen - Perspektiven für Modellversuche und Entwicklungsprogramme
  Dr. Andreas Diettrich, BIBB, Bonn

17:15 

• Abschluss und Ausblick
  Dr. Andreas Diettrich, BIBB, Bonn
  Anka Pawlik, ehemals BIBB, Bonn

Letzte Änderung: 26.06.2007