Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)

4.1 Schwellen, Hürden, Warteschleifen - Übergänge zwischen Bildungs- und Beschäftigungssystem

Das Bildungs- und Berufsbildungssystem in Deutschland ist traditionell durch Mehrstufigkeit charakterisiert.
Der Weg von der allgemeinbildenden Schule über die Ausbildung in die Berufstätigkeit verläuft jedoch immer weniger geradlinig, und der Eintritt ins Erwerbsleben ist nicht gleichzusetzen mit dem Ende des Lernens.
Die Forderung nach einer größeren Durchlässigkeit gehört daher seit Jahren zum Grundkonsens in der Bildungspolitik.
Größere Durchlässigkeit muss sowohl innerhalb der beruflichen Bildung gewährleistet werden als auch beim Einstieg in die Berufs-ausbildung und beim Übergang aus der Erwerbstätigkeit in die Weiterbildung und in die Hochschulbildung.
Im Arbeitskreis 1 des Forums 4 werden die Hürden, Schwellen und Warteschleifen zwischen Bildungs- und Beschäftigungssystem sowie auch innerhalb des Bildungssystems in den Blick genommen, Zustandsbeschreibungen gegeben und Ansätze zur Gewährleistung größerer Durchlässigkeit und zur Erleichterung der Übergänge vorgestellt.

 

Mittwoch, 12.09.2007

Programm

•  Übergang von der allgemeinbildenden Schule in die Ausbildung
   Moderation: Bent Paulsen, BIBB, Bonn
  

15:45  

• Einführung
  Bent Paulsen, BIBB, Bonn
  Gabriela Höhns, BIBB, Bonn

16:00 

• Faktoren, die die Berufswahl beeinflussen - die Bedeutung von Schülerbetriebspraktika
  Thomas Bergzog, BIBB, Bonn

16:30 

• Wann ist ein Jugendlicher ausbildungsreif?
  Verena Eberhard, BIBB, Bonn

17:00 Kaffeepause

17:30 

• Förderliche Faktoren für die erfolgreiche Suche eines Ausbildungsplatzes
  Dr. Joachim Ulrich, BIBB, Bonn

18:00 

• Qualifizierungsstrategien von Hauptschulabsolventinnen und Hauptschulabsolventen
  Dr. Tilly Lex, Deutsches Jugendinstitut (DJI), München
  
  
   

Donnerstag, 13.09.2007

 

Programm

• Übergänge innerhalb des Berufsbildungssystems: Warteschleifen, Vertragslösungen, Zugang zu Kammerprüfungen
  Moderation: Dr. Joachim Ulrich, BIBB, Bonn

09:00 

• Anmoderation, Zusammenfassung des Vortags
  Dr. Joachim Ulrich, BIBB, Bonn

09:15 

• Bildungswege nach dem Verlassen der allgemein bildenden Schule (Ergebnisse aus zwei Schulabgänger-Befragungen des BIBB)
  Michael Friedrich, BIBB, Bonn

09:45 

• Ausbildungsvertrag aufgelöst - wie weiter?
  Klaus Schöngen, BIBB, Bonn

10:15 

• Ausbildung an Berufsfachschulen nach BBiG / HWO - neue Chancen zur Minderung der Ausbildungskrise?
  Edith Bellaire, BIBB, Bonn
  Harald Brandes, BIBB, Bonn

10:45 Kaffeepause

• Übergänge nach Abschluss der dualen Ausbildung
  Moderation: Dr. Joachim Ulrich, BIBB, Bonn

11:15 

• Individuelle und betriebliche Determinanten des Übergangserfolgs nach dualer Ausbildung
  Dr. Hans Dietrich, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB), Nürnberg

11:45 

• Tarifvertragliche Regelungen zur Förderung des Übergangs von der dualen Ausbildung in die Erwerbstätigkeit
  Dr. Reinhard Bispinck, Wirtschafts- und sozialwissenschaftliches Institut in der Hans-Böckler-Stiftung (WSI), Düsseldorf

12:15 

• Muster in den Erwerbsverläufen in der Berufseinstiegsphase
  Ralf Dorau, BIBB, Bonn
  Gabriela Höhns, BIBB, Bonn

12:45 Mittagspause

• Übergänge in die Weiterbildung und Hochschulbildung, Anrechnungsmöglichkeiten
  Moderation: Bent Paulsen, BIBB, Bonn

14:30 

• Kompetenzbilanzierung und andere Formen der Beratung beim Übergang in Weiterbildung
  Dr. Bernd Käpplinger, BIBB, Bonn

15:00 

• Anrechnungsmöglichkeiten zur flexibleren Gestaltung der Übergänge innerhalb des Bildungssystems sowie zwischen Bildungs- und Beschäftigungssystem
  Kerstin Mucke, BIBB, Bonn

15:30 

• Abschlussdiskussion: Perspektiven für die Gestaltung von Übergängen

16:30 Kaffeepause

   Leitung: Gabriela Höhns, BIBB, Bonn

4.2 Besser spät als nie? - Weiterbildungskonzepte für gering Qualifizierte

Donnerstag, 13. 09.2007

 

Weiterbildung kann zu Erwerb, Erhaltung und Erweiterung der Beschäftigungsfähigkeit von gering Qualifizierten beitragen.
Die Weiterbildungsteilnahme von gering Qualifizierten ist unterdurchschnittlich und ihre Tätigkeiten bieten häufig nur eingeschränkte Möglichkeiten, anerkannte Kompetenzen im Arbeitsprozess zu erwerben. Modulare Qualifizierungen ermöglichen es, einen Qualifizierungsweg zu gestalten, der aktuelle betriebliche Bedarfe aufgreift, den Zugang zur Kammerprüfung schafft und damit schrittweise bis zum Berufsabschluss führen kann.
Der Arbeitskreis beschäftigt sich mit den Konzepten der modularen Weiterbildung von gering Qualifizierten und den aktuellen Rahmenbedingungen für deren Umsetzung für unterschiedliche Zielgruppen.

 

Programm

09:00 

• Einführung und thematischer Überblick:
  Fachkräftebedarf und Arbeitsmarktchancen gering Qualifizierter
  Katrin Gutschow, BIBB, Bonn
  

09:30 

• Qualifikationsanforderungen einfacher Arbeit
  Heiko Weber, Forschungsinstitut Betriebliche Bildung gGmbH (f-bb), Nürnberg

10:15 

• Integration von gering Qualifizierten in das Lebensbegleitende Lernen - Konzepte und Initiativen in Österreich
  Dr. Roland Loos, Wien

11:00 Kaffeepause

• Abschlussorientierte modulare Qualifizierungen unter den Bedingungen des SGB II und III - zwei Praxisbeispiele
   

11:15 

• Frankfurter Weg zum Berufsabschluss
  Conrad Skerutsch, Werkstatt Frankfurt e.V., Frankfurt/Main
  
• Management und Service für betriebliche Umschulung von Migrant/innen
  Dr. Heiko Dierking, SBB Kompetenz GmbH, Hamburg

12:45 Mittagspause

• Betriebsnahe Qualifizierung un- und angelernter Beschäftigter
  

14:00 

• Erfolgsfaktoren für die Qualifizierung von An- und Ungelernten
  Dominique Dauser, Forschungsinstitut Betriebliche Bildung gGmbH (f-bb), Nürnberg
  
• Der Warehouse Generalist - berufsbegleitende Qualifizierung An- und Ungelernter im Unternehmen
  Michael Feldmeier, Ingram Micro Distribution GmbH, Straubing
  
• Berufsbegleitende modularisierte Weiterbildung in der Hafen- und Lagerlogistik
  Henning Scharringhausen, Fortbildungszentrum Hafen Hamburg

16:00

• Handlungsbedarf in der Nachqualifizierung
  Christoph Eckhardt, Qualinetz - Beratung und Forschung GmbH, Duisburg

Fazit / Ausblick

16:30 Pause

17:00

• Plenumseranstaltung Forum 4

Leitung: Katrin Gutschow, BIBB, Bonn

4.3 Kompetenzentwicklung und Weiterbildung im Berufsverlauf

Der Arbeitskreis beschäftigt sich mit dem Lernen vom Eintritt ins Erwerbsleben bis zum Übergang in die Rente. Schwerpunkt sind Fragen der Sicherung, Gestaltung und Wirkung lebenslangen Lernens.
Ausgehend von den hemmenden Faktoren lebenslangen Lernens sollen Konzepte und Fallbeispiele zur Förderung der Kontinuität lebenslangen Lernens vorgestellt werden. In einem letzten Schritt sollen dann die notwendigen Voraussetzungen für LLL herausgearbeitet werden.

 

Donnerstag, 13.09.2007

 

Programm

09:00

• Einführung
  Dr. Hildegard Zimmermann, BIBB, Bonn

 

• Konzepte zur Förderung der Kontinuität lebenslangen Lernens
  
  Moderation: Dr. Ursula Bylinski, BIBB, Bonn

09:15 

• Veränderungskompetenz - eine Schlüsselkompetenz für lebenslanges Lernen 
  Prof. Dr. Wolfgang Wittwer, Universität Bielefeld

09:45

• Weiterbildungskonzepte für das spätere Erwerbsleben - ein Beitrag zum lebenslangen Lernen
  Dr. Hildegard Zimmermann, BIBB, Bonn

10:30 Kaffeepause

11:00

• Formelle und informelle Möglichkeiten der Kompetenzentwicklung in der Zeitarbeit
  Dr. Gesa Münchhausen, BIBB, Bonn

11:45

• Finanzierung lebenslangen Lernens - Herausforderungen an Individuen, Organisationen und Staat
  Prof. Dr. Dieter Timmermann, Universität Bielefeld, ehem. Vorsitzende der Expertenkommission "Finanzierung Lebenslangen Lernens"

12:30 Mittagspause

• Gelungene Beispiele der Realisierung lebenslangen Lernens - Fallbeispiele aus der Praxis
  
  Moderation: Dr. Hildegard Zimmermann, BIBB, Bonn

14:00

• Lebenslanges Lernen - Praxisbeispiel SICK AG
  Rudolf Kast, Geschäftsleitung Human Resources, SICK AG, Waldkirch

14:45

• Neue Beratungsansätze im Lebenslangen Lernen am Beispiel des Leonardo da Vinci Projektes "Women's Careers Community"
  Margit Althoff, Berufsbildungsstätte Westmünsterland GmbH für Handwerk und Industrie (BBS), Ahaus

15:30 

• Erwerbstätigkeit und Qualifizierung im höheren Lebensalter - Was lernen wir aus der Praxis? Ergebnisse aus betrieblichen Fallstudien in Thüringen
  Prof. Dr. Rudolf Husemann, Universität Erfurt

16:15 

• Schlusswort
  Dr. Hildegard Zimmermann, BIBB, Bonn

16:30 Kaffeepause

4.4 Migrationshintergrund - Benachteiligung oder Potenzial in der beruflichen Bildung und im Berufsleben

Donnerstag, 13.09.2007

Der Arbeitskreis befasst sich mit der Bedeutung des Migrationshintergrunds auf dem Ar-beitsmarkt und für die berufliche Ausbildung und Weiterbildung. Dem wird aus Forschung und Praxis heraus nachgegangen.

 

Programm

09:00  

• Begrüßung und Einführung in das Thema
  Anke Settelmeyer, BIBB, Bonn
  Angelika Puhlmann, BIBB, Bonn
  

09:15

 Ausgangspunkte

• Situation von Migranten und Migrantinnen auf dem Arbeitsmarkt 
  Elmar Hönekopp, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB), Nürnberg
  
• Junge Migranten und Migrantinnen auf dem Weg in die Ausbildung.
  Ungleiche Platzierung durch Diskriminierung?
  Dr. Jan Skrobanek, Deutsches Jugendinstitut (DJI), Halle

10:15 Kaffeepause

10:30 

Potenziale und Ressourcen für Ausbildung und Beruf

• Interkulturelle Kompetenzen im Berufsalltag
  Anke Settelmeyer, BIBB, Bonn
  
• Neue Akzente in der beruflichen Integration junger Frauen mit Migrationshintergrund
  Annette Niewöhner, Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ), Bonn
  

11:45 

Weiterbildung und berufliche Integration

• "Wir machen da keine Unterschiede." 
  Zum Umgang mit Heterogenität in Weiterbildungslehrgängen mit Teilnehmenden unterschiedlicher Herkunft
  Dr. Monika Bethscheider, BIBB, Bonn
  
• Qualität im berufsbezogenen Deutschunterricht mit Migranten und Migrantinnen: Grundlagen - Kriterien - Praxismodelle
  Petra Szablewski-Cavus, passage gGmbH, Hamburg

13:00 Mittagspause

14:30

Zielpunkte

• Individuelle Beratung und Orientierung für die berufliche Entwicklung und Integration von Migrantinnen und Migranten
  Stefan Nowack, Kumulus-Plus bei Arbeit und Bildung e.V., Berlin

15:15

• Migrationshintergrund:  Benachteiligung - Potenzial - Schimäre? Konsequenzen für Praxis und Forschung
  Abschluss-Diskussion mit allen Teilnehmenden

16:30 Kaffeepause

Letzte Änderung: 15.06.2007