Kompetenzfeststellung und -entwicklung in neuen Arbeits- und Beschäftigungsformen
Wintersemester 2003/2004 (2 SWS)
Die Inhalte des Seminars orientierten sich an folgenden Leitthesen:
- Aufgrund des Wandels auf dem Arbeitsmarkt und der Zunahme neuer Arbeits- und Erwerbsformen (wie bspw. Zeit-/Leiharbeit, Telearbeit, Neue Selbständigkeit, Teilzeitarbeit oder befristete Beschäftigung) ist es notwendig, die Ausgestaltung der Weiterbildung aufgrund der diversifizierten Zielgruppen neu vorzunehmen. Hierzu erfolgversprechende Ansätze in der Realität aufzuspüren, anzuregen und zu prüfen, ist eine vordringliche Forschungs- und Gestaltungsaufgabe.
- Die Beschäftigten in den neuen und flexibilisierten Beschäftigungsformen brauchen zum Erhalt und zur Weiterentwicklung ihrer Employability geeignete Kompetenzentwicklungsmöglichkeiten. Unternehmen laufen Gefahr, hohe Kontroll- und Transaktionskosten aufwenden zu müssen, wenn sie den Erwerbstätigen keinen Zugang zur Weiterbildung ermöglichen. Darüber hinaus besteht die Gefahr der Dequalifizierung der Mitarbeiter.
- Je mehr sich Qualifizierung im Prozess betrieblicher Arbeit vollzieht, um so nachdrücklicher muss gefragt werden, wie die Kompetenzen und Qualifikationen jener erhalten werden können, die nicht betrieblich integriert oder mit den betrieblichen Arbeitsprozessen nur locker gekoppelt sind. Dies gilt insbesondere für die Zeit-/Leiharbeiter und die befristet Beschäftigten.
- Die Menschen müssen zunehmend Anpassungs- und Organisationsleistungen zur Berufs- und Lebensbewältigung erbringen. Ein neues Verhältnis zur eigenen Berufsbiografie wird nötig, genauso wie die Entwicklung von Kompetenzen für Mobilität und der Umgang mit Unsicherheit und Orientierung auf den Arbeitsmarkt.
Literaturhinweise
- Baethge, M./Schiersmann, C. (1998)
Prozeßorientierte Weiterbildung - Perspektiven und Probleme eines neuen Paradigmas der Kompetenzentwicklung für die Arbeitswelt der Zukunft.
In: "Kompetenzentwicklung 098. Forschungsstand und Forschungsperspektiven", hrsg. von QUEM Berlin, S. 15-87 - Le Mouillor, I. (2002)
Internationales Monitoring im Rahmen des Forschungs- und Entwicklungsprogramm "Lernkultur Kompetenzentwicklung", Schwerpunkt: Lernen im Prozess der Arbeit(LIPA), Statusbericht 4; Download unter: http://www.abwf.de/
Lehrbeauftragte: Dr. Gesa Münchhausen (BIBB, AB 2.4)
Fakultät für Pädagogik, Universität Bielefeld
