Lernen im Prozess der Arbeit / Informelles Lernen
Seminartitel: "Lernen im Prozess der Arbeit / Informelles Lernen"
In jüngster Zeit wird in Europa zunehmend die Erfassung und Anerkennung von informellem Lernen bzw. informell erworbenen Kompetenzen diskutiert. Dies beinhaltet alle Lernprozesse, die im täglichen Leben stattfinden, d.h. darunter ist nicht nur das Lernen in Freizeit und Familie zu fassen, sondern v.a. auch das Lernen am Arbeitsplatz und vieles mehr (vgl. Overwien 1999). Der Beschäftigung mit informellen Kompetenzen liegt die Annahme zugrunde, dass Kompetenzen auf vielfältige Art und Weise erworben werden und sich nicht auf formale Qualifikationen beschränken lassen. Das sogenannte informelle Lernen -außerhalb von formalen Bildungsveranstaltungen- stellt nämlich den wesentlichen Lernprozess des Menschen dar. Menschen lernten lange bevor es Bildungsinstitutionen gab, indem sie beobachteten, ausprobierten, Erfahrungen austauschten und Rituale weitergaben (vgl. Kirchhöfer 2001).
Auf europäischer Ebene hat durch die Globalisierung der Märkte und die zunehmende berufliche Mobilität in den 1990er Jahren die Diskussion über die Erfassung und Anerkennung von informell erworbenen Kompetenzen zugenommen.
Auch in Deutschland war in der Vergangenheit die Bedeutung von informell erworbenen Kompetenzen nicht so hoch. Dies ändert sich jedoch im Zuge der gravierenden Veränderungsprozesse in Technologie, Gesellschaft und Wirtschaft und der damit einhergehenden Bedeutungszunahme des "Lebenslangen Lernens". Gerade die Lernprozesse innerhalb der Arbeit werden im Zuge des Wandels in der Arbeits- und Berufswelt, und damit einher gehend der Zunahme von neuen, atypischen Erwerbsformen wie z.B. Zeitarbeit, immer relevanter.
Im Seminar wird dieses Themengebiet anhand von verschiedenen didaktisch-methodischen Bestandteilen wie Vorträge bzw. Referate, Gruppen- oder Partnerarbeit bearbeitet. Erwünscht ist eine aktive Beteiligung aller Teilnehmenden. Dies wird insbesondere bei dem Vorbereitungstreffen am 24.4.08 besprochen werden.
Beispielhafte Literatur:
- Kirchhöfer, D. (2001): Perspektiven des Lernens im sozialen Umfeld. In: Kompetenzentwicklung, S. 95-145
- Overwien, B. (1999): Informelles Lernen, eine Herausforderung an die internationale Bildungsforschung. In: Dehnbostel, P. & Markert, W. & Novak, H.(Hrsg.): Workshop: Erfahrungslernen in der beruflichen Bildung - Beiträge zu einem kontroversen Konzept. Neusäß 1999
