Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)

4.1 Bildungschancen: Vielfalt anerkennen - Potenziale fördern

Leitung: Prof. Dr. Michael Heister/Kirsten Vollmer, BIBB

Vor dem Hintergrund einer zurückgehenden Zahl an Ausbildungsplatzbewerbern und -bewerberinnen spielt die Ausschöpfung des vorhandenen Potenzials eine immer größere Rolle. Zudem muss Chancengleichheit hergestellt werden. Hierzu können  Maßnahmen beitragen, wie etwa die Modernisierung zur Verbesserung von Ausbildungs- und Berufschancen, sowie stärkere Bereitstellung von Teilzeitausbildungsmöglichkeiten für junge Väter und Mütter und junge Menschen mit Familienverantwortung, spezielle Ausbildungsregelungen für Menschen mit Behinderungen und Lernaufenthalte im Ausland zur Förderung von Benachteiligten.

Ausgehend von internationalen (z.B. Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen)  und nationalen Regelungen (zum Beispiel Verfassungsgebot Art.3 GG, § §64-66 Berufsbildungsgesetz bzw. §§ 42k-m Handwerksordnung), wird in den Vorträgen versucht, den Status Quo  und aktuelle Entwicklungen im Bereich der Chancengleichheit in der beruflichen Bildung zu beschreiben und sowohl Verbesserungsvorschläge als auch Beispiele guter Praxis aufzuzeigen. Hierzu werden insgesamt vier Gesprächsrunden angeboten.

19. September 2011 (Montag)

• 14:30 Uhr   
  Einführung
  Kirsten Vollmer/Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
• 14:45 Uhr 
  Modernisierung und Chancengleichheit in der beruflichen Bildung 
  Claudia Menne, European Trade Union, Confederation (ETUC), Brüssel
  Angelika Puhlmann, BIBB 
• 16:30 Uhr   
  Kaffeepause
• 17:00 Uhr  
  Teilzeitausbildung für junge Mütter und Väter und junge Menschen mit Familienverantwortung
  Carola Bettermann, JOBSTARTER-Projekt "Beratungsstelle Teilzeitausbildung", Caritasverband Hagen e. V.
  Angelika Puhlmann, BIBB
  Satiye Sarigöz, Programmstelle JOBSTARTER beim BIBB
  Elisabeth Wößner-Schmelzle, Christliches Jugenddorfwerk Deutschlands e. V. (CJD) - Bonn

20. September 2011 (Dienstag)

• 09:00 Uhr  
  Nachteilsausgleich und Ausbildungsregelungen für behinderte Menschen als Instrumente zur Umsetzung des Teilhabegebots
  Thomas Giessler, Deutscher Gewerkschaftsbund, Bundesvorstand Berlin
  Harald Schlieck, Handwerkskammer Osnabrück-Emsland
  Kirsten Vollmer, BIBB
• 10:45 Uhr 
  Kaffeepause
• 11:00 Uhr 
  Lernaufenthalte im Ausland: Erwerb von Schlüsselqualifikationen bei Benachteiligten fördern und ihre Berufschancen erhöhen
  
  Podiumsteilnehmer/innen:
  
  Prof. Dr. Carsten Becker, Gesellschaft für Innovationsforschung und Beratung mbH (GIB), Berlin
  (Studie: Grenzüberschreitende Mobilität von benachteiligten Jugendlichen in der Berufsausbildung - Kompetenzerwerb und besonderer Nutzen der Auslandserfahrung)
  Ulrich Eberle, Bundesagentur für Arbeit, Nürnberg
  Cornelia Grossmann, Agentur für Arbeit Berlin Mitte
  Stefan Schulz-Trieglaff, Bundesministerium für Arbeit und Soziales, Bonn
  (Programm "Integration durch Austausch, IdA")
  
  Moderatorin: Andrea Mohoric, Nationale Agentur Bildung für Europa beim BIBB
  

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4.2 Übergangsmanagement: Wege von der Schule in Ausbildung und Beruf gestalten

Leitung: Dr. Ursula Bylinski, BIBB / Susanne Kretschmer, Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) gGmbH, Berlin

Unter der Maxime "Förderung von Bildungsketten" ist bildungspolitisch der Blick auf den Aufbau eines regionalen Übergangsmanagements gerichtet und die Gestaltung des gesamten Übergangsbereichs: beginnend in der allgemeinbildenden Schule bis in die Berufsausbildung.
Im Arbeitskreis wird zum einen das strukturelle Übergangsmanagement betrachtet: die Steuerung und Koordinierung des regionalen Übergangsgeschehens sowie die Verknüpfung von Bildungs- und Unterstützungsangeboten durch Netzwerkbildung und Kooperation. Zum anderen wird die individuelle Übergangsbegleitung thematisiert: Konzepte und Instrumente einer (präventiven) Berufsorientierung sowie einer individuellen Übergangsbegleitung als Unterstützung junger Menschen auf ihrem Weg in den Beruf. Damit verbunden ist auch eine pädagogische Herausforderung. Es stellt sich die Frage nach der Professionalität des Bildungspersonal: Welche Kompetenzen brauchen die pädagogischen Fachkräfte für diese anspruchsvolle Aufgabe?

19. September 2011 (Montag)

• 14:30 Uhr  
  Begrüßung und Einführung
  Dr. Ursula Bylinski, BIBB/Susanne Kretschmer, Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) gGmbH, Berlin

Strukturelles Übergangsmanagement

• 14:45 Uhr
  Steuerung und Koordinierung des regionalen Übergangsgeschehens: Bildungsmanagement als kommunale Aufgabe?
  Birgit Klein, Fachbereich Schule Stadt Dortmund
  Dr. Wilfried Kruse, Technische Universität Dortmund 
• 15:45 Uhr
  Die Wirkung rechtlicher Rahmenbedingungen im regionalen Übergangsgeschehen
  Susanne Kretschmer, Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) gGmbH, Berlin
• 16:30 Uhr 
  Kaffeepause
• 17:00 Uhr 
  Verknüpfung von Bildungsangeboten im Übergang Schule/Beruf: "Herstellen von Bildungsketten" durch Vernetzung und Kooperation der Akteure und Aktivitäten?
  Ergebnisse aus der Bertelsmann-Initiative "Übergänge mit System"
  Prof. Dr. Eckart Severing, Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) gGmbH, Nürnberg
• 17:45 Uhr 
  Diskussionsrunde

20. September 2011 (Dienstag)

Individuelle Übergangsbegleitung

• 09:00 Uhr  
  Berufsorientierung als Teil der BMBF-Initiative "Abschluss und Anschluss - Bildungsketten bis zum Ausbildungsabschluss"
  Dr. Ulrike Geiger, Bundesministerium für Bildung und Forschung, Bonn
  Renate Lauterbach, BIBB
  
  Konzepte und Instrumente einer Berufsorientierung als Teil der Übergangsgestaltung: "STARTKLAR - mit Praxis für die Ausbildung"
  Ludger Reiberg, Stiftung Partner für Schule NRW, Düsseldorf
  
• 10:00 Uhr 
  "Individuelle Übergangsbegleitung" junger Menschen in den Beruf: Ergebnisse aus der Evaluation "Berufseinstiegsbegleitung" des Bundesministeriums für Arbeit und Soziales (BMAS)
  PD Dr. Bernhard Bookmann, Institut für Angewandte Wirtschaftsförderung e.V. (IAW), Tübingen
  Evelyn Thate, Bundesagentur für Arbeit, Nürnberg 
• 10:45 Uhr 
  Kaffeepause

Professionalität

• 11:15 Uhr 
  Professionalität des Bildungspersonals im Übergang von der Schule in die Arbeitswelt. Ergebnisse eines BIBB-Forschungsprojektes
  Dr. Ursula Bylinski/Sandra Lüdemann, BIBB
• 11:45 Uhr   
  Diskussionsrunde

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4.3 Lehren und Lernen im Betrieb: "Alte" und "Neue" Zielgruppen

Leitung: Anke Bahl, BIBB/ Prof. Dr. Andreas Diettrich, Universität Rostock

Im Mittelpunkt des Arbeitskreises stehen neue Zielgruppen und Bedingungen des Lehrens und Lernens im Betrieb. Die betriebliche Bildung muss sich zunehmend auf eine Gruppe von Lernenden vorbereiten, die sich durch zunehmende Heterogenität auszeichnet, einer zielgruppenspezifischen Förderung und Qualifizierung bedarf und das Bildungspersonal somit vor neue pädagogisch-didaktische Herausforderungen stellt. Die Beiträge sollen -  aufbauend auf einer Situationsanalyse des betrieblichen Bildungspersonals und der Analyse unterschiedlicher, am Lernort Betrieb vorfindbarer Zielgruppen -  erprobte Konzepte und Erfahrungen für die Gestaltung betrieblicher Bildungsarbeit zur Diskussion stellen.

19. September 2011 (Montag)

• 14:30 Uhr  
  Einführung
  Anke Bahl, BIBB
  Prof. Dr. Andreas Diettrich, Universität Rostock

Zielgruppenspezifisches Lehren und Lernen im Betrieb: Hintergründe, Rahmenbedingungen, Potenziale

• 14:45 Uhr 
  Situation und Handlungsspielräume des betrieblichen Bildungspersonals - Herausforderungen und Potenziale
  Anke Bahl, BIBB
• 15:20 Uhr 
  Zielgruppenspezifische Pädagogik und Didaktik als Kompetenz betrieblichen Bildungspersonals?
  Kathrin Amme, Friedrich-Schiller-Universität, Jena

"Alte" und "Neue" Zielgruppen in der betrieblichen Bildungsarbeit

• 15:55 Uhr  
  Nachqualifizierung und Fachkräftegewinnung - Herausforderungen an die betriebliche Bildungsarbeit
  Herbert Rüb, Institut für berufliche Bildung, Arbeitsmarkt- und Sozialpolitik (INBAS), Offenbach
• 16:30 Uhr  
  Kaffeepause
• 17:00 Uhr 
  Dual Studierende als neue Zielgruppe der betrieblichen Bildungsarbeit
  Franziska Kupfer, BIBB
• 17:35 Uhr 
  Lernen und Lehren mit älteren Beschäftigten
  Dr. Matthias Vonken, Universität Erfurt
• 18:10 Uhr 
  Betriebsräte als Zielgruppe betrieblicher Bildungsarbeit
  Dr. Uwe Elsholz, Technische Universität Hamburg-Harburg
• 18:45 Uhr  
  Zusammenfassung und Ausblick
  Anke Bahl, BIBB
  Prof. Dr. Andreas Diettrich, Universität Rostock
  

20. September 2011 (Dienstag)

• 09:00Uhr  
  Einführung
  Anke Bahl, BIBB
  Prof. Dr. Andreas Diettrich, Universität Rostock

Konsequenzen, Instrumente und Praxiskonzepte

• 09:05 Uhr  
  Digitale Medien in der gewerblich-technischen Berufsausbildung: Ansätze, Methoden und Werkzeuge für das Bildungspersonal
  Michael Härtel, BIBB
  Prof. Dr. Falk Howe, Universität Bremen
  Prof. Dr. Sönke Knutzen, Technische Universität Hamburg-Harburg
• 09:50 Uhr 
  Lernortkooperation und Netzwerke als Unterstützung zielgruppenspezifischer Bildung
  Dr. Julia Gillen, Hamburger Institut für Berufliche Bildung
  Jun-Prof. Dr. Karin Wirth, Universität Hamburg
• 10:25 Uhr
  Heterogenität als Chance - Konzepte aus der aktuellen Modellversuchsarbeit des BIBB: Vorstellung Modellversuchsschwerpunkt
  Gabriele Marchl, ISOB-GmbH, Regensburg
  Gisela Westhoff, BIBB
• 11:00 Uhr  
  Kaffeepause
• 11:20 Uhr 
  Heterogenität als Chance - Konzepte aus der aktuellen Modellversuchsarbeit des BIBB: Praxisbeispiele
  Prof. Dr. Helmut Ernst, Hochschule Wismar
  Gisela Westhoff, BIBB

Ausblick

• 12:00 Uhr 
  Betriebliches Lernen zwischen Erziehung, zielgruppen-spezifischer Förderung und betrieblichem Qualifizierungsauftrag
  Prof. Dr. Andreas Diettrich, Universität Rostock
• 12:35 Uhr 
  Perspektiven für Praxis und Forschung am Lernort Betrieb
  Anke Bahl, BIBB
  Prof. Dr. Andreas Diettrich, Universität Rostock
  

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4.4 Bildungspersonal: Qualifizieren und Professionalisieren

Leitung: Dr. Ulrich Blötz, BIBB

Mit dem neuen berufspädagogischen Qualifikationsangebot des Bundes bietet das Berufsbildungssystem nun die Möglichkeit, seinen Nachwuchs an hauptberuflich tätigem Personal selbst auszubilden. Die Frage ist, inwieweit dieses Angebot in der Praxis greift und die Förderintention des Bundes aufgehen kann. Zudem werden für Absolventen/-innen der berufspädagogischen Aufstiegsfortbildung im Rahmen eines von der Bundesregierung geförderten Programms "Triale Weiterbildung" Übergangsmöglichkeiten  zum Hochschulstudium erprobt. Ziel des Arbeitskreises ist, anhand der beiden Themen die Perspektiven dieser für die deutsche Wirtschaft immer wichtiger werdenden Dienstleistung zu erörtern.

19. September 2011 (Montag)

• 14:30 Uhr  
  Die Professionalisierungsstrategie des Bundes
  Dr. Ulrich Blötz, BIBB
• 15:10 Uhr 
  Zur Angebots- und Nachfragesituation: Ergebnisse einer Bestandsaufnahme
  Prof. Dr. Rita Meyer, Universität Trier
• 15:50 Uhr 
  Trägerkooperation in Mecklenburg-Vorpommern als Qualitätsstrategie
  Prof. Dr. Helmut Ernst, Hochschule Wismar
• 16:30 Uhr 
  Kaffeepause
• 17:00 Uhr 
  "Export" des Berufspädagogen nach Europa
  Frank Gerdes, IG Metall Bundesvorstand Frankfurt
• 17:40 Uhr 
  Das "Triale Modell"
  Prof. Dr. Friedhelm Eicker, Universität Rostock
• 18:20 Uhr 
  Chancen für das "Triale Modell" aus Nachfrager- und Hochschulsicht
  Prof. Dr. Uwe Faßhauer, Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd
• 18:50 Uhr 
  Ausblick - Diskussion:
  Dr. Ulrich Blötz, BIBB

20. September 2011 (Dienstag)

• 09:00 Uhr 
  Einführung
  Philipp Ulmer, BIBB
  Dr. Axel-Michael Unger, Dr. Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG, Konstanz

Qualifizierung des Bildungspersonals: Europäische Perspektiven - deutsche Erfahrungen

• 09:15 Uhr 
  Teachers and Trainers in VET in the framework of the EU 2020 Strategy - The perspective of the European Commission
  Jan Varchola, Europäische Kommission, Brüssel
  
  Teachers and trainers in VET - insights from the current work of CEDEFOPs Training of trainers network (TTnet)
  Maria Todorova, Area Enhanced Cooperation in VET and LLL,Thessaloniki
  
• 11:00 Uhr 
  Kaffeepause
• 11:30 Uhr 
  Chancen der novellierten AEVO zur Qualitätsentwicklung in der betrieblichen Ausbildung
  Dr. Beate Kramer, Zentralstelle für die Weiterbildung im Handwerk, Düsseldorf
  Bernhard Rudel, DIHK-Gesellschaft für berufliche Bildung Organisation zur Förderung der IHK-Weiterbildung mbH, Bonn
• Zusammenfassung
  Philipp Ulmer, BIBB
  

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Letzte Änderung: 15.08.2011