Die duale Berufsbildung "Made in Germany" wird stetig und nachhaltig aus dem Ausland nachgefragt. Die Bundesregierung hat diesem wachsenden Interesse mit ihrer Strategie zur internationalen Berufsbildungszusammenarbeit "aus einer Hand" im Jahr 2013 Rechnung getragen und die Zentralstelle für internationale Berufsbildungskooperation (GOVET) im BIBB eingerichtet. Im Mittelpunkt der Beratungen ausländischer Interessenten stehen dabei insbesondere die fünf Kernelemente beziehungsweise Qualitätsmerkmale des deutschen dualen Berufsbildungssystems: die enge Zusammenarbeit von Staat und Wirtschaft, das Lernen im Arbeitsprozess, die gesellschaftliche Akzeptanz von Standards, die Qualifizierung des Berufsbildungspersonals sowie die institutionalisierte Forschung und Beratung.

Auf der Fachtagung sollen diese fünf Kernelemente aus verschiedenen Perspektiven kritisch diskutiert werden. Gefragt wird, ob die gemeinsame Verständigung auf diese fünf Kernelemente aus Sicht der unterschiedlichen Akteure für die internationale Berufsbildungszusammenarbeit hilfreich war und ob diese den "Praxistest" bei der Durchführung von Projekten bestanden haben. Die Diskussion erfolgt in Expertenvorträgen, Arbeitsgruppen und der Darstellung von Fallbeispielen.

Das BIBB und die Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) laden gemeinsam zu dieser Tagung ein, die am 27./28. September in Siegburg stattfindet. Die Veranstaltung richtet sich vor allem an Vertreterinnen und Vertreter von Bund und Ländern, der Sozialpartner, der Bildungswirtschaft sowie der Berufsbildungspraxis. Anmeldeschluss ist der 20.September 2016.

Jugendliche beim Start ins Berufsleben unterstützen: Das ist das Ziel der "Assistierten Ausbildung", mit der förderungsbedürftige junge Menschen auf dem Weg zu einem erfolgreichen Ausbildungsabschluss begleitet werden sollen. Seit Mai 2015 gibt es das neue Förderinstrument der "Assistierten Ausbildung". Die Servicestelle Bildungsketten im BIBB sprach mit einem Experten über den bisherigen Stand der Umsetzung. Ulrich Eberle, Leiter des Fachbereichs Förderung und Qualifizierung bei der Bundesagentur für Arbeit (BA), erläutert im Interview, was die "Assistierte Ausbildung" ausmacht.

Die Polarisierungsthese beschreibt die Beeinflussung von Tätigkeiten und Qualifikationsanforderungen durch den technologischen Wandel. Studien und Stellungnahmen zum Thema "Wirtschaft 4.0" stellen innovative Beiträge zur Theoriebildung und Erklärung von möglichen strukturellen, insbesondere polaren Verschiebungen in Beschäftigungssystemen dar. Zugrunde liegen einerseits die Annahme, dass durch die Digitalisierung der Arbeitswelt die Qualifikationsanforderungen an die Arbeit der Beschäftigten steigen werden, sowie andererseits die Überlegung, dass der Mensch bei programmierbaren beziehungsweise Routinetätigkeiten durch Maschinen oder Roboter ersetzt wird.

In Vorbereitung der BIBB-Fachtagung "Automatisierung - Digitalisierung - Polarisierung" wird daher gebeten, zum Themenbereich "Wirtschaft 4.0" Kurzfassungen von Vortragsangeboten in einem "Call for Papers" bis zum 23. August 2016 an digital_cfp@bibb.de zu senden.

Wer sich einen schnellen Überblick über den aktuellen Sachstand beim Thema "Anerkennung ausländischer Berufsabschlüsse" verschaffen möchte, kann jetzt auf ein neues Dokument zugreifen: Das Fact Sheet zum Anerkennungsbericht 2016 fasst - grafisch aufbereitet - die wichtigsten Ergebnisse "auf einen Blick" zusammen: Neuanträge, Abschlüsse der Anerkennungsinteressierten und Zielberufe, Informationen zur Beratung von Flüchtlingen und vieles mehr. Wer inhaltlich in die Tiefe gehen möchte, kann sich den vollständigen Anerkennungsbericht 2016 sowie die Berichte von 2014 und 2015 herunterladen.
Das Fact Sheet finden Sie auf dem Informationsportal "Anerkennung in Deutschland". Das Portal der Bundesregierung zur Anerkennung ausländischer Berufsqualifikationen wird vom BIBB im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) herausgegeben.

Das BIBB hat in den vergangenen Wochen zu weiteren modernisierten Ausbildungsberufen, die zum offiziellen Beginn des neuen Ausbildungsjahres am 1. August in Kraft treten, Pressemitteilungen veröffentlicht, die über die inhaltlichen Fortschreibungen der Ausbildungsberufe umfassend informieren. Insgesamt beginnt das neue Ausbildungsjahr mit acht modernisierten Ausbildungsordnungen.

Zukunftsfragen der beruflichen Bildung werden nicht mehr allein in nationalen Zusammenhängen diskutiert. Aspekte der Internationalisierung sowie internationale Fragestellungen zum dualen Berufsbildungssystem in Deutschland haben in den letzten Jahren zunehmend an Bedeutung gewonnen. Diese Entwicklung wurde jetzt in der neuen BIBB-Auswahlbibliografie "Internationale Zusammenarbeit und Transfer in der Berufsbildung" aufgegriffen. Die Auswahlbibliografie wurde aus der Literaturdatenbank Berufliche Bildung (LDBB) des BIBB zusammengestellt und beinhaltet chronologisch absteigend Literaturnachweise aus den vergangenen Jahren.

Aufgaben und Forschungsschwerpunkte des BIBB, aktuelle Chancen und Herausforderungen der dualen Berufsausbildung in Deutschland sowie ein Meinungsaustausch mit BIBB-Präsident Esser standen Ende Juni im Mittelpunkt eines Besuchs des Berufsbildungsausschusses der Industrie- und Handelskammer (IHK) Halle-Dessau im BIBB in Bonn.

Am 7. September 2016 veranstaltet iMOVE im BIBB in Kooperation mit dem Verband Deutscher Privatschulverbände e.V. (VDP) in Berlin ein Seminar zum Berufsbildungsexport. Das Seminar richtet sich an berufsbildende Schulen in der vollzeitschulischen Berufsausbildung und der berufsfachschulischen Ausbildung, beispielsweise in den Bereichen Gesundheitsberufe, naturwissenschaftliche/technische Berufe oder kaufmännische Berufe.