Ein stabiles Ausbildungsangebot, eine leicht sinkende Nachfrage, erneut mehr unbesetzte Ausbildungsstellen und infolgedessen eine leicht gesunkene Zahl neu abgeschlossener Ausbildungsverträge - dies sind zentrale Ergebnisse der BIBB-Analysen zur Entwicklung des Ausbildungsmarktes im Jahr 2016. Sie basieren auf der BIBB-Erhebung über neu abgeschlossene Ausbildungsverträge zum 30. September sowie auf der Ausbildungsmarktstatistik der Bundesagentur für Arbeit (BA). Die Ausbildungsmarktlage hat sich 2016 aus Sicht der Jugendlichen erneut leicht verbessert.

Wie bereits im Vorjahr sank 2016 erneut die Zahl der Ausbildungsverträge, die mit jungen Frauen abgeschlossen wurden; diesmal um 3.500 beziehungsweise 1,7 Prozent auf jetzt 204.100. Die Zahl der Ausbildungsverträge mit jungen Männern stieg dagegen um 1.700 beziehungsweise 0,5 Prozent auf 316.200.

Damit setzte sich ein Trend fort: Die Zahl der jungen Frauen, die sich für eine duale Berufsausbildung interessieren, sinkt. Lag sie 2009 noch bei 381.800, fiel sie im Jahr 2016 mit 322.800 um insgesamt 59.000 beziehungsweise 15,5 Prozent niedriger aus. Dagegen blieb das Interesse bei den jungen Männern nahezu unverändert: Den 484.700 registrierten männlichen Ausbildungsinteressenten aus dem Jahr 2009 stehen 480.800 im Jahr 2016 gegenüber (-3.900 beziehungsweise -0,8 Prozent). Das insgesamt niedrigere Interesse junger Frauen an einer dualen Berufsausbildung ist nach Ansicht der BIBB-Forscherinnen und -Forscher unter anderem darauf zurückzuführen, dass viele junge Frauen eine Studienberechtigung erreichen und dann auch studieren beziehungsweise sich für andere vollqualifizierende Ausbildungsgänge entscheiden - zum Beispiel im Gesundheits-, Erziehungs- und Sozialwesen.

• Pressemitteilung des BIBB
• Pressemitteilung des BMBF
• Weitere Informationen, Statistiken, Tabellen und Grafiken zur Entwicklung des Ausbildungsmarktes 2016 unter www.bibb.de/ausbildungsmarkt2016 sowie unter www.bibb.de/naa309-2016

Im Gesundheitsbereich besteht bei der Anerkennung von ausländischen Berufsabschlüssen ein großer Bedarf an Informationsaustausch und Abstimmung zwischen den zuständigen Stellen. Dies wurde auf einem BIBB-Workshop Ende November in Bonn deutlich. Die Einrichtung der neuen Gutachtenstelle für Gesundheitsberufe bei der Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen wurde dabei als ein erster Schritt in die richtige Richtung angesehen. Auf Einladung des BIBB nahmen rund 50 Vertreterinnen und Vertreter der zuständigen Stellen für Gesundheits- und Heilberufe, der Gutachtenstelle für Gesundheitsberufe (GfG) sowie der zuständigen Bundes- und Landesministerien an der zweitägigen Veranstaltung teil.

Die Digitalisierung hat nicht nur die Industrie, sondern auch das Handwerk in Deutschland längst erreicht. Um den Strukturwandel zu meistern, sind Bildung und Qualifizierung nötig. Das betonte BIBB-Präsident Esser vor Entscheidungsträgern aus der Politik sowie Fachleuten und Interessierten aus der Berufsbildungspraxis auf einer Konferenz in Brüssel. Esser verband seine Hinweise auf die "Schrittmacherfunktion" großer Unternehmen und die "Asymmetrie im Digitalisierungsniveau der verschiedenen Branchen in Deutschland" mit dem Wunsch, dass das Handwerk mit der Zeit gehe und "aufschließe". Dabei stellte er insbesondere die Leistungen der überbetrieblichen Berufsbildungsstätten heraus. "Die Bildungs- und Kompetenzzentren tragen die Impulse der 4.0-Technologien in die einzelnen Unternehmen. Das führt zu innovativen Produkten und Dienstleistungen", so der BIBB-Präsident auf der Veranstaltung, die aus Anlass der "Europäischen Woche der Berufsbildung" Anfang Dezember stattfand.

Nach dem Start des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) finanzierten und vom BIBB durchgeführten Projekts "Prototyping Transfer - Berufsanerkennung mit Qualifikationsanalysen" Anfang 2015 ist die Zahl der Qualifikationsanalysen zwar gestiegen. Um noch nicht genutzte Potenziale auszuschöpfen, soll das Instrument jetzt aber noch weiter bekannt gemacht und fester Bestandteil in Beratung und Anerkennungs-Praxis werden. Das BMBF und das BIBB hatten deshalb im November zur Fachtagung "Vom Prototypen in die Praxis - Qualifikationsanalysen im Anerkennungsverfahren" eingeladen. Die Ergebnisse der Veranstaltung stehen nun online zur Verfügung.

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