Karriereentwicklung von Berufsanfängern
Betriebliche Rekrutierung und Karriereentwicklung von Berufsanfängern als Indikator für die Leistungsfähigkeit von Bildungssystemen
Internationale Vergleiche der Leistungsfähigkeit von Bildungssystemen gewinnen an Bedeutung. Die Verbesserung des Umfangs, der Zuverlässigkeit, der Gültigkeit und der Vergleichbarkeit von Indikatoren und Benchmarks bildet die Voraussetzung für eine effizientere, wirksamere und attraktivere Gestaltung der Berufsbildung. Dieses Projekt soll ein vom BMBF geplantes Large Scale Assessment (Berufsbildungs-Pisa) ergänzen und zur Generierung für die Berufsbildung relevanter Indikatoren beitragen.
Neben den Kompetenzen von Absolventen können verschiedene Indikatoren zur Bewertung der Leistungsfähigkeit von Berufsbildungssystemen herangezogen werden. In diesem Projekt soll die Bewertung der Leistungsfähigkeit von Absolventinnen und Absolventen (beruflicher) Bildungsgänge anhand von einer Arbeitgeberbefragung erfolgen.
Diese Studie soll dazu beitragen, das Wissen über betriebliche Wahrnehmung, Akzeptanz, Nutzung und Entwicklung der Qualifikationen von Berufsanfängern in ausgewählten Berufen und Ländern zu vermehren.
