Abschlussprüfung im Rahmen der Externenregelung
Anerkennung beruflicher Kompetenzen am Beispiel der Zulassung zur Abschlussprüfung im Rahmen der Externenregelung
Das Forschungsprojekt beschäftigt sich mit der Frage, in welcher Form die Zulassung zur Abschlussprüfung im Rahmen der Externenregelung auf informellem Wege angeeignete Kompetenzen anerkennt. Auf nationaler und europäischer Ebene wurde in den letzten Jahren die Bedeutung von auf informellem und non-formalem Wege angeeigneten Kompetenzen vielfach gewürdigt. Für viele Bildungsexperten gilt die Externenprüfung als Musterbeispiel der Anerkennung informellen Lernens. Das Zulassungsverfahren soll daraufhin untersucht werden, wie berufliche Kompetenzen erfasst und beurteilt werden. Ferner wird gefragt, wer diese rechtliche Regelung nutzt, wie sie in der Praxis umgesetzt wird und wie die Struktur der Anerkennung beruflicher Kompetenzen im Rahmen der Externenprüfung, insbesondere aus institutioneller Perspektive, ausgestaltet ist.
Das BIBB und das ies befragen die Kammern zur Externenprüfung
Nach der im letzten Jahr durchgeführten großangelegten Befragung der Kammern und weiteren zuständigen Stellen startet im Februar die Befragung ausgewählter Innungen im Handwerk. Das Forschungsprojekt "Anerkennung beruflicher Kompetenzen am Beispiel der Zulassung zur Abschlussprüfung im Rahmen der Externenregelung" hat sich zum Ziel gesetzt zu untersuchen, wie das Zulassungsverfahren organisiert wird und wer diese Möglichkeit der Qualifizierung nutzt.
Die externen Prüfungsteilnehmer werden im Anschluss auf postalischem Wege befragt.
