Auswirkungen der Bachelorstudiengänge auf Abschlüsse in der Berufsbildung
Auswirkungen der neuen gestuften Studiengänge auf die Abschlüsse in der beruflichen Aus- und Fortbildung
Mit den Beschlüssen von Bologna und der flächendeckenden Einführung von neuen gestuften Studienabschlüssen bis 2010 soll nicht nur eine bessere internationale Vergleichbarkeit von Studienabschlüssen erreicht werden. Explizite Ziele dieses Prozesses sind darüber hinaus, die Transparenz des Studienangebots und die Mobilität auch grenzüberschreitend zu erhöhen, die Ausbildungswege zu flexibilisieren und die Studiendauer sowie die Abbrecherquoten zu verringern.
Es soll untersucht werden, in welchen Berufsfeldern (vgl. Tiemann, M. et al.; 2008a) möglicherweise Konkurrenz- bzw. Verdrängungssituationen zwischen dual aus- und/oder fortgebildeten Fachkräften und Absolventen der neuen gestuften Studiengänge auftreten, wie diese aussehen und was ggf. getan werden kann oder muss, um eine Gleichwertigkeit der Bildungswege zu gewährleisten.
Es handelt sich um ein Pilotprojekt, welches in deskriptiver Form untersucht, wie sich einstellende Betriebe gegenüber Absolventen und Absolventinnen von Bachelorstudiengängen im Vergleich zu beruflich aus- und fortgebildeten Fachkräften (Meister/Techniker) verhalten. Da bislang noch zu wenig Erfahrungen der Betriebe vorliegen und einschlägige empirische Befunde fehlen, versteht sich dieses Forschungsprojekt eher als Hypothesen generierendes denn als Hypothesen testendes Projekt.
