Integrierte Ausbildungsberichterstattung
Realisierungschancen eines bundesweiten Indikatorensystems zur integrierten Ausbildungsberichterstattung
Mit der Integrierten Ausbildungsberichterstattung soll eine bessere (Daten-)Grundlage für bildungspolitische Analysen und Entscheidungen im Feld der beruflichen Qualifizierung nach der allgemeinbildenden Schule gelegt werden. Sie soll eine systematische, vollständige und aktuelle Beschreibung der (Aus-)Bildungswege der Absolventen/-innen und Abgänger/-innen von allgemeinbildenden Schulen leisten. Dadurch soll die Bedeutung der unterschiedlichen beruflichen Qualifizierungswege und ihre Veränderungen im Zeitablauf näher bestimmt werden. Daneben können auf Basis eines bundeseinheitlichen Indikatorensystems gezielte bildungspolitische Empfehlungen zur jeweils aktuellen Situation erfolgen.
Der Aufgabenschwerpunkt des BIBB-Projektes liegt auf der Entwicklung und Analyse von aussagekräftigen Indikatoren zur (Aus-)Bildungsberichterstattung.
Grundlage für ein solches Indikatorensystem der beruflichen Ausbildung sind vollständige und vergleichbare Datensätze. Eine Kernaufgabe des Projekts besteht darin, den Sachstand der Länderdaten aufzugreifen und im Hinblick auf die Datenlage, den Datenzugang, die Vergleichbarkeit sowie die zeitliche Verfügbarkeit der Daten zu prüfen.
