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Trainerinnen und Trainer national gemischter Lerngruppen

Anforderungen an Trainerinnen/Trainer in der beruflichen Weiterbildung von Lerngruppen mit Teilnehmenden deutscher und ausländischer Herkunft - Grundlagen einer Zusatzqualifikation -

Die Qualifikation des Lehrpersonals stellt eine wichtige Rahmenbedingung der beruflichen Weiterbildung dar. Die Studie will Aufschluss darüber geben, ob es typische Situationen, Schwierigkeiten fachlicher, organisatorischer oder sozialer Art und/oder Konflikte gibt, die in diesen Lerngruppen wiederkehrend auftauchen und welche Kenntnisse und Fähigkeiten Trainerinnen und Trainer benötigen, um darauf angemessen reagieren zu können. Die Qualifizierung des Lehrpersonals für die Arbeit mit gemischten Gruppen kann eine stärkere Einbeziehung von Migrantinnen und Migranten in die Regelangebote der beruflichen Weiterbildung unterstützen.

Beiträge

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      Expertinnen und Experten

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      Literaturhinweise

      • Interkulturelle Kompetenzen und pädagogische Professionalität
        Auernheimer, G.
        Opladen: 2002
      • SGB III - Textausgabe. Sozialgesetzbuch III - Arbeitsförderung - mit angrenzenden Gesetzen, Verordnungen und BA-Regelungen
        Bundesanstalt für Arbeit (Hrsg.):
        Nürnberg: März 2003
      • Berichtssystem Weiterbildung VIII. Integrierter Gesamtbericht zur Weiterbildungssituation in Deutschland
        Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hrsg.):
        Bonn: April 2003
      • Interkulturelle Ansätze
        Boos-Nünning, U.
        Arbeitspapier für die Sitzung der Steuerungsgruppe BQN am 17. Dezember 2003, o.O., o.J. (2003)
      • Praxis der Weiterbildung. Analysen - Reflexionen - Konzepte
        Döring, K. W.
        Weinheim: 1991
      • Fortbildung des Weiterbildungspersonals - ein Ansatzpunkt zur Qualitätsverbesserung der Bildungsarbeit mit Arbeitslosen
        Harke, D.
        In: BWP, 7. Jg., Heft 2/1978, S. 97-115
      • Ausländer, Eingebürgerte und das Problem einer realistischen Zuwanderungs-Integrationsbilanz
        Salentin, K. ; Wilkening, F.
        In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 55. Jg., Heft 2/2003, S. 278-298

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      Letzte Änderung: 08.03.2007


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