Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)

Beiträge

• Informelles Lernen
  Verfahren zur Dokumentation und Anerkennung, Ergebnisse und Impulse der BIBB-Fachtagung
• Pressemitteilung vom 23.03.2004
  Viel gelernt - doch wenig bescheinigt! - BIBB sucht gangbare Wege zum Nachweis informell erworbener Kompetenzen

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Veröffentlichungen des BIBB

• Komplexität und Kompetenz
  Kompetenzforschung ist nicht nur auf die beruflichen Anforderungen und die zu erbringenden Leistungen gerichtet, sondern beschreibt und erklärt auch die individuellen Potenziale und Prozesse der Erzeugung...
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• Informelles Lernen
  Informelles Lernen als Lernen in der Arbeit und in allen anderen Lebensbereichen ist eine elementare Form des Kompetenzerwerbs. Die Sichtbarmachung, Bewertung und Anerkennung informell erworbener Kompetenzen...
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Vorträge, Präsentationen, Materialien

• Instrumente zur Erfassung informellen Lernens - Stand und Entwicklungsperspektiven
  Irmgard Frank
• Erfassung und Anerkennung informell erworbener Kompetenzen - Entwicklung und Perspektiven in Deutschland und in ausgewählten europäischen Ländern
  Irmgard Frank, Ringvorlesung an der Universität Bierlefeld, 2003
• Vom Meistern des Lebens - Dokumentation und Anerkennung informell erworbener Kompetenzen
  Grundsätzliche Überlegungen und internationale Beispiele.
  Irmgard Frank, Katrin Gutschow und Gesa Münchhausen, in: BWP 4/2003
• Bedeutung informeller Kompetenzen aus der Sicht von Betrieben und Institutionen - Untersuchungsergebnisse
  Gerhard Herz, Hartmut Posch
• Validierung der durch Berufserfahrung erworbenen Kompetenzen
  Chantal Labruyère, Vortrag bei der Fachtagung "Informelles Lernen" am 30/31. März 2004 in Bonn.
• Mangement of knowledge in practice - Learning to visualise competence
  Joyce McHenry, Vortrag bei der Fachtagung "Informelles Lernen" am 30/31. März 2004 in Bonn.
• Bewertungsverfahren im Kontext individueller Kompetenzentwicklung - gangbare Wege
  Irmgard Frank, in: BWP 1/2004
• Lehrplan des Lebens
  Interview mit Irmgard Frank, Süddeutsche Zeitung, 20.07.2004
• Dokumentation and validation of informally acquired competencies Development and perspectives in Germany
  Irmgard Frank, Präsentation beim Grundvig Workshop "Assessment for adult educators in nonformal education", Ulm, 23./24. April 2005.
• Berufliche Bildung als Chance für lebensbegleitendes Lernen
  Irmgard Frank, Vortrag am 15. Mai 2004 anläßlich der Tagung: "Von der Schule in den Beruf? - Berufliche Bildung und Integration junger Menschen" in Bad Boll.
• Folien zu: Berufliche Bildung als Chance für lebensbegleitendes Lernen

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Berichte

• Antragstext zum Projekt "Instrumente zur Erfassung informellen Lernens im Prozess der Erwerbsarbeit - Pilotstudie"
• Zwischenbericht zum Projekt "Instrumente zur Erfassung informellen Lernens im Prozess der Erwerbsarbeit - Pilotstudie"
• Abschlussbericht zum Projekt "Instrumente zur Erfassung informellen Lernens im Prozess der Erwerbsarbeit - Pilotstudie"

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Verwandte Modellversuche

• Lernkompetenz und Selfmarketing - früher: Qualifizierung zu Selbstmanagement und berufsbiographischer Flexibilität in der Aus- und Weiterbildung
• Kontinuierliche Selbstqualifizierung der Ausbilder in der handwerklichen Berufsausbildung

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Expertinnen und Experten

• Irmgard Frank
• Katrin Gutschow
• Gesa Münchhausen
• Tanja Wolff

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Literaturhinweise

• Lernen - ein Leben lang
  Arbeitsstab Forum Bildung (Hrsg.)
  Materialien des Forum Bildung Nr. 9
  Bonn: 2001
• Verfahren zur Kompetenzermittlung Instrumente zur Optimierung der Berufsorientierung der beruflichen Nachqualifizierung und der Integration Arbeitsloser in das Berufsleben
  BBJ Servis (Hrsg.)
  BBJ Consult Info 3,
  Berlin: 2000
• Making learning visible - identification, assessment and recognition of non-formal learning in Europe
  Bjørnåvold, J.
  CEDEFOP
  Thessaloniki: 2000
• Lebenslanges Lernen, BLK - Modellversuchsprogramm, Programmbeschreibung und Darstellung der Länderprojekte
  BLK (Bund - Länder - Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung)
  Bonn: 2001
• BMBF - Aktionsprogramm Lebensbegleitendes Lernen für alle
  Bonn, Januar 2001
• BIBB Agenda 2000plus
  Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.)
  Bielefeld: 2000
• Non-formal learning
  CEDEFOP
  Thessaloniki: 2001
• Das informelle Lernen. Die internationale Erschließung einer bisher ver-nachlässigten Grundform menschlichen Lernens für das lebenslange Lernen aller.
  Dohmen, G.
  BMBF (Hrsg.)
  Bonn: 2001
• Lernen in der Leonardo-Welt. Von der Weiterbildung zur Kompetenzentwicklung in offenen und selbstorganisierten Lernarrangements
  Erpenbeck, J. ; Weinberg, J.
  In: Arnold, R. ; Geißler, K. ; Orthey, F. M.
  Lebenslanges Lernen, die große Illusion.
  Weinheim: 2000
  
• Zertifikate in der Weiterbildung
  Faulstich, P. ; Vespermann, P.
  Arbeitsmarktpolitische Schriftenreihe der Senatsverwaltung für Arbeit, Soziales und Frauen, Band 45
  Berlin: 2001
• Informelles Lernen - Verfahren zur Dokumentation u.Anerkennung im Spannungsfeld von individuellen, betrieblichen und gesellschaftlichen Anforderungenchienen
  Frank, Irmgard; Gutschow, Katrin; Münchhausen, Gesa
  Bielefeld: W. Bertelsmann, 2005
• Ganzheitliches Lernen in der Praxis
  Frank, Irmgard, Zimmermann, Hildegard
  In: Cramer, G.; Schmidt, H.; Wittwer, W. (Hrsg.) Ausbilder-Handbuch. Loseblatt-Sammlung.
  Köln 2001
• Lernen in neuen Kooperationsfeldern - Wertschöpfungspartnerschaften in der Automobilindustrie
  Frank, Irmgard, Zimmermann, Hildegard
  Bundesinstitut für Berufsbildung, Der Generalsekretär (Hrsg.).
  Bielefeld: W. Bertelsmann, 2002
• Teamlernen für die Arbeit in unternehmensübergreifenden Projektgruppen
  Frank, Irmgard., Zimmermann, Hildegard
  In: Dr.Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG
  Konstanz: 2002
• Informelles Lernen im Prozess der Arbeit
  Frank, Irmgard
  in GdWZ, Nr. 6
  Dezember 2002
• Das Leben als Lehrmeister - Informelles Lernen und individuelle Kompetenzentwicklung
  Frank, Irmgard
  In: Wittwer, W.; Kirchhoff, St. (Hrsg.) Informelles Lernen und Weiterbildung - Neue Wege zur Kompetenzentwicklung
  Luchterhand 2003
• Kaufleute in Industriebetrieben, Materialien für die Ausbildung am Arbeitsplatz im Verkauf, Einführung in die Abteilung
  Frank, Irmgard
  Bundesinstitut für Berufsbildung.
  Konstanz: Dr. Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG, 2003
  
• Kaufleute in Industriebetrieben, Materialien für die Ausbildung am Arbeitsplatz im Verkauf, Arbeitsalltag im Verkauf
  Frank, Irmgard
  Bundesinstitut für Berufsbildung.
  Konstanz: Dr. Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG, 2003
  
• Kaufleute in Industriebetrieben, Materialien für die Ausbildung am Arbeitsplatz im Verkauf, Von der Bedeutung des Kunden
  Frank, Irmgard
  Bundesinstitut für Berufsbildung.
  Konstanz: Dr. Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG, 2003
• Arbeitskreis 3.5 - Erfassung und Beurteilen von Kompetenzen
  Frank, Irmgard, Katrin Gutschow
  In: 4. BIBB-Fachkongress 2002. Berufsbildung für eine globale Gesellschaft. Perspektiven im 21. Jahrhundert. Ergebnisse und Ausblicke. BIBB (Hrsg)
  Bonn: 2003
  
• Anforderungen an Verfahren zur Erfassung und Dokumentation informell erworbener Kompetenzen
  Frank, Irmgard, Katrin Gutschow, Gesa Münchhausen
  In: BWP, Heft 4, 2003
• Berufliche Bildung als Chance für lebensbegleitendes Lernen,
  Frank, Irmgard
  In Tagungsband "Von der Schule in den Beruf - Berufliche Bildung und Integration junger Menschen"
  Bad Boll: 2004 (in Vorbereitung)
• Ganzheitlicher, handlungsorientierter Kompetenzerwerb - ein Leitfaden zur Gestaltung der Ausbildung
  Frank, Irmgard
  In: Cramer, G.; Schmidt, H.; Wittwer, W. (Hrsg.) Ausbilder-Handbuch. Loseblatt-Sammlung.
  Köln: 2004
• Informelles Lernen: Lehrplan des Lebens
  Frank, Irmgard
  Süddeutsche Zeitung - Lernen - Das SZ - Spezial für Schule und Weiterbildung 20. Juli 2004
• Bewertungsverfahren im Kontext individueller Kompetenzentwicklung - wohin die Wege führen
  Frank, Irmgard
  In: BWP, Heft 1
  2004
• Informelles Lernen - Verfahren zur Dokumentation und Anerkennung im Spannungsfeld von individuellen, betrieblichen und gesellschaftlichen Anforderungen
  Frank, Irmgard; Gutschow, Katrin; Münchhausen, Gesa
  Tagungsdokumentation, BIBB (Hrsg.), Bonn: 2005
• Komplexität und Kompetenz. Ausgewählte Fragen der Kompetenzforschung.
  Franke, G. (Hrsg.)
  Berichte zur beruflichen Bildung, BIBB
  Bonn: 2001
• Zehn Thesen zur Kompetenz(entwicklung)
  Frieling, E. ; Kauffeld, S. ; Grote, S.
  In: Arbeitsgemeinschaft Qualifikations-Entwicklungs-Management
  Berlin: 2000
• Lebenslanges Lernen
  Gerlach, C.
  Konzepte und Entwicklungen 1972 - 1997.
  Köln: 2000
  
• Bildungspolitische Interpretationen und Akzentsetzungen der Slogans vom lebenslangen Lernen
  Gieseke, W.
  In: Arnold, R. ; Gieseke, W. (Hrsg.)
  Die Weiterbildungs-gesellschaft; Band 2: Bildungspolitische Konsequenzen.
  Neuwied:1999
  
• Ein neues Leitbild für das Bildungssystem - Elemente einer künftigen Berufsbildung
  Hans-Böckler-Stiftung (Hrsg.)
  Diskussionspapiere Nr. 2.
  Düsseldorf: 1998
  
• Lebenslanges Lernen und Beschäftigungsfähigkeit: Das europäische Modell der Berufsbildung in der Krise?
  Heidemann, W.
  Arbeitspapier 19. Hans-Böckler-Stiftung (Hrsg.)
  Düsseldorf: 2000
  
• Betriebsräte gestalten Zukunft: Betriebspolitik braucht aktive Kompetenz-entwicklung
  Heimann, K.
  In: Gewerkschaftliche Bildungspolitik, (2001) Heft 1/2
• Einen europäischen Raum des lebenslangen Lernens schaffen
  Kommission der Europäischen Gemeinschaften, Mitteilung der Kommission: KOM(2001)678 endgültig.
  Brüssel: November 2001
• Flexibility and Standardization - no Contradiction; Innovations in the German Vocational Education and Training System
  Laur-Ernst, U.
  In: Bundesinstitut für Berufsbildung, der Generalsekretär (Hrsg.).
  In Search of World Class Standards.
  Bonn: 2000
  
• Informelles und formalisiertes Lernen in der Wissensgesellschaft: Wie lassen sich beide Lern- und Kompetenzbereiche gleichwertig anerkennen?
  Laur-Ernst, U.
  In: Kompetenzentwicklung - Lernen begleitet das Leben. Ergebnisse, Veröffentlichungen und Materialien aus dem BIBB
  Bonn: 2001
  

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Treffer aus der Literaturdatenbank: 

• Validierung von nicht-formal und informell erworbenen Fähigkeiten im DQR? - Europäische Impulse für die Erweiterung ihrer Bedeutung
  Heidegger, Gerald; Petersen, Wiebke (2012)
  In: Der Deutsche Qualifikationsrahmen (DQR) : ein Konzept zur Erhöhung von Durchlässigkeit und Chancengleichheit im Bildungssystem?. - (2012), S. 375-391
• Weiterbildung in der postedukativen Gesellschaft?
  Friebel, Harry (2012)
  In: Report : Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. - 36 (2012), H. 2, S. 15-29
• Anerkennung von Kompetenzen : kriterienorientierte Analyse ausgewählter Verfahren in Europa
  Annen, Silvia; Bundesinstitut für Berufsbildung [Hrsg.] (2012)
• Zwischen Kontinuität und Erneuerung : Die erneuerte europäische Agenda für die Erwachsenenbildung
  Rosenstein, Hans Georg (2012)
  In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP. - 41 (2012), H. 3, S. 52-53
• Ganzheitliche arbeitsorientierte Förderung Erwachsener mit unzureichenden Schriftsprachkompetenzen - Erfahrungen aus einem Qualifizierungsprojekt
  Rothe, Kathleen (2012)
  In: Berufliches Bildungspersonal - Forschungsfragen und Qualifizierungskonzepte. - (2012), S. 203-216

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Verwandte Themen und Projekte

• Erfahrungsbasierte Qualifizierung von Industriemeistern
• Bildungsgutscheine berufliche Weiterbildung
• Qualitätsmanagement-Systeme
• Kompetenzentwicklung temporäre Erwerbsformen
• Kompetenzentwicklung in Veränderungsprozessen

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Letzte Änderung: 08.03.2007