Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)

RBS-Informationen

• Nr. 34 : Prüfungen in der Berufsausbildung
  Nr. 34 : Prüfungen in der Berufsausbildung
  Betriebliche Weiterbildung - trotz Abwanderung von Beschäftigten?
  RBS-Klimaindex

  Prüfungen in der Berufsausbildung

  • Große Zufriedenheit mit Prüfungsstrukturen (Prüfungsmodellen) und Prüfungszeitpunkten
  • Unterschiedliche Zufriedenheiten in Groß- und Kleinbetrieben
  • Andere Bedingungen unterschiedlicher Zufriedenheiten
  • Mehr Prüfungszeitpunkte oder zusätzliche Prüfungen?
  • Eignung der Prüfungsinstrumente
  • Inaugenscheinnahme ist den Betrieben wichtig
  • Prüfungskosten meistens angemessen
  • Kompetenzorientierte Prüfungen verursachen voraussichtlich Mehraufwand
    

  Betriebliche Weiterbildung - trotz Abwanderung von Beschäftigten?

  • Abwanderungsrate sinkt mit steigender Betriebsgröße
  • Weiterbildungsinvestitionen sind unabhängig von Abwanderung und Verhalten der Branche
  • Betriebliche Notwendigkeiten leiten Weiterbildungsengagement

  RBS-Klimaindex - positives Geschäftsklima bei RBS-Betrieben in 3/2010

  • Bessere Geschäftslagen und -erwartungen als in der gewerblichen Wirtschaft in 3/2010
  • Hohes Niveau bei  Beschäftigungsangeboten
  • Größte Zufriedenheit mit dem Ausbildungsplatzangebot bei niedriger Zuwachserwartung
  • Gute Lage für die Übernahme von Ausgebildeten in 2010 mit stabilen Erwartungen für 2011
  • Besondere Ergebnisse
  • Fazit
    

  
  

• Nr. 33: Bildungscontrolling in der betrieblichen Weiterbildung
  Nr. 33: Bildungscontrolling in der betrieblichen Weiterbildung
  

  • Der Einsatz von Bildungscontrolling hat sich seit 1997 kaum verändert - auf den ersten Blick
  • Erhebliche betriebsgrößenabhängige Unterschiede und Veränderungen sind zu beachten
  • Vorliebe für Eigenentwicklungen und Standardlösungen beim Bildungscontrolling
  • Bei regelmäßigen Maßnahmen des Bildungscontrollings steht Kostencontrolling an erster Stelle
  • Arbeitsplatznahe Lernformen werden durch Bildungscontrolling erfasst
  • In Zukunft gleichbleibende bis steigende Bedeutung des Bildungscontrollings
  • Voraussetzungen erfolgreicher betrieblicher Weiterbildungsarbeit
  • Was wird mit dem Begriff Bildungscontrolling verbunden?
  • Unterschiedliche Einflüsse auf betriebliche Weiterbildungsentscheidungen
  • Innerbetrieblicher Wandel beim Einsatz von Bildungscontrolling 1997 und 2007

  
   

  
  

• Nr. 32: Sicherung des Bedarfs an hochqualifizierten Fachkräften und Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge
  Nr. 32: Sicherung des Bedarfs an hochqualifizierten Fachkräften und Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge
  

  • Aus dem Betrieb an die Hochschule?
  • Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge
  • Anrechnung - ein Baustein für ein durchlässiges Bildungssystem
  • Bologna-Prozess bietet neue Möglichkeiten
    

  
  

• Kombinationsmodelle vollqualifizierender Berufsausbildung - Berufsfachschulen / Betriebe -
  Kombinationsmodelle vollqualifizierender Berufsausbildung - Berufsfachschulen / Betriebe -
  

  • Die Akzeptanz der Kombinationsmodelle ist stark von der Dauer der betrieblichen Ausbildungsphase abhängig
  • Ausgebildete mit Praxisphase im eigenen Betrieb werden bevorzugt
  • Steigerung der betrieblichen Ausbildungskapazitäten durch Kombinationsmodelle?
  • Die Zahl der Auszubildenden wird leicht steigen
  • Welche Vorteile, welche Nachteile haben Kombinationsmodelle?
  • Was Betriebe sich wünschen

  
  

• Nr. 27: Betriebliche Bildungsarbeit und Wissen
  Nr. 27: Betriebliche Bildungsarbeit und Wissen
  

  • Erwartete Entwicklungen der betrieblichen Bildungsarbeit in den nächsten Jahren
  • Die Einführung von Wissensmanagement in der Betriebspraxis
  • Aussagen zum Thema Wissensmanagement
  • Bildungsarbeit und Wissensmanagement in den Unternehmen eher lose gekoppelt
  • Wissensorientierte Instrumente betrieblicher Aus- und Weiterbildung - kaum gängige Praxis
  • Aus betrieblicher Sicht nötige Kompetenzen für den Umgang mit Wissen

  
  

• Nr. 26: Das neue IT-Weiterbildungssystem (01/2005)
  Nr. 26: Das neue IT-Weiterbildungssystem (01/2005)
  

  • Datenbasis
  • IT-Nutzung der Betriebe
  • IT-Anforderungen aus Sicht der Betriebe
  • Betriebliche Weiterbildung
  • Bekanntheit des IT-Weiterbildungssystems
  • Nutzungsbedingungen des IT-Weiterbildungssystems

  
  

• Nr. 25: Schülerbetriebspraktika aus Sicht der Betriebe (10/2003)
  Nr. 25: Schülerbetriebspraktika aus Sicht der Betriebe (10/2003)
  

  • Betriebe offen für Praktikant/innen
  • Kontakte zwischen Betrieben und Schulen ausbaufähig
  • Häufigkeit und Dauer von Praktika
  • Praktika nicht immer zielgerichtet
  • 19% Betriebe halten Jugendliche für wenig eigeninitiativ
  • Noch zu wenige Schüler/innen sind gut vorbereitet

  
  

• Nr. 24: Tarifliche Ausbildungsförderung - Verbreitung und Einschätzung der Ausbildungsbetriebe (8/2003)
  Nr. 24: Tarifliche Ausbildungsförderung - Verbreitung und Einschätzung der Ausbildungsbetriebe (8/2003)
  

  • Verbreitung der tariflichen Vereinbarungen zur Ausbildungsförderung
  • Betriebliche Einschätzungen zu tariflichen Vereinbarungen zur Sicherung bzw. Erhöhung des Ausbildungsangebotes

  
  

• Nr. 23: Fragen zur Zwischenprüfung (1/2003)
  Nr. 23: Fragen zur Zwischenprüfung (1/2003)
  

  • Auszubildendenzahlen zur Zwischenprüfung
  • Bewertung der derzeitigen Zwischenprüfung
  • Bewertung der Prüfungsaufgaben
  • Prognosekraft der Zwischenprüfung
  • Grundsätzlich hohe Meinung der Ausbildungsbetriebe über die Zwischenprüfung
  • Betriebliche Ausbildung spiegelt sich nicht in der Zwischenprüfung wider
  • Änderungswünsche der Ausbildungsbetriebe zur Zwischenprüfung
  • Längere Prüfungsdauer erwünscht
  • Anrechnung der Zwischenprüfungsergebnisse auf die Abschlussprüfung
  • Anrechnung der Zwischenprüfung erwünscht
  • Erprobung der gestreckten Abschlussprüfung
  • Ist die Zwischenprüfung ein "Auslaufmodell"?

  
  

• Nr. 22: Beratung in Betrieben (10/2002)
  Nr. 22: Beratung in Betrieben (10/2002)
  

  • Produkt- und Serviceinnovationen sind die häufigsten unternehmerischen Entscheidungen
  • Externe Beratung - ein Dienstleistungsangebot insbesondere für größere Betriebe?
  • Interne Berater und Prozessbegleiter gewinnen an Bedeutung
  • Personalentwicklung ein Beratungsthema vorwiegend in Großbetrieben
  • Hohe Beteiligung aller Personengruppen bei Beratun-gen privater Bildungsdienstleister
  • Fragen betrieblicher Qualifikations- und Personal-entwicklung gewinnen an Bedeutung im Rahmen von Beratungsprozessen
  • Eine entwickelte Praxis zur Ermittlung des betriebli-chen Qualifikationsbedarfes ist eher selten
  • Geringe strategische Bedeutung der Qualifikations- und Personalentwicklung in den Betrieben

  
  

• Nr. 21: Grenzüberschreitender Austausch von Auszubildenden und jungen Fachkräften (4/2002)
  Nr. 21: Grenzüberschreitender Austausch von Auszubildenden und jungen Fachkräften (4/2002)
  

  • Grenzüberschreitende Mobilität findet in erheblichem Maße statt
  • Die Länder der EU sind ein großes Reservoir für grenzüberschreitende Mobilität
  • Wie finden deutsche Betriebe und ausländische Fachkräfte zueinander?
  • Organisatorische und finanzielle Unterstützungen werden in Anspruch genommen
  • Nahezu alle Betriebe haben positive Austauscherfahrungen gemacht
  • Transnationaler Austausch fördert das Verständnis für kulturelle Vielfalt
  • Betreuungsaufwand und Kosten erschweren grenzüberschreitende betriebliche Mobilität
  • Austausch wird mehrheitlich von erfahrenen Betrieben für wichtig gehalten
  • Mehr Beratung und finanzielle Unterstützung könnte die Austauschbereitschaft der Betriebe erhöhen
  • Wie könnte darüber hinaus grenzüberschreitende Mobilität gefördert werden?

  
  

• Nr. 20: Früherkennung neuer Qualifikationsentwicklungen (10/2001)
  Nr. 20: Früherkennung neuer Qualifikationsentwicklungen (10/2001)
  

  • Neu entstandene Aufgabenfelder für Fachkräfte in der Industrie und im Dienstleistungsbereich
  • Die Mehrzahl der Betriebe erwartet neue Aufgabenfelder auch in Zukunft
  • Schwerpunkte neuer Aufgabenfelder für Fachkräfte: neue Dienstleistungen, neue Produkte und neue Informationstechnologien
  • Entwicklungsbedingte Änderungen der beruflichen Anforderungen an die Fachkräfte
  • Neue Qualifikationsprofile für Fachkräfte entstehen in erster Linie durch neue, hinzukommende Qualifikationen und neue Kombinationen traditioneller Qualifikationen

  
  

• Nr. 19: Ausbildung junger Frauen in IT-Berufen (4/2001)
  Nr. 19: Ausbildung junger Frauen in IT-Berufen (4/2001)
  

  • Aspekte der Ausbildung junger Frauen in den IT-Berufen
    Probleme - Tendenzen - Förderungsmöglichkeiten

  
  

• Nr. 18: Früherkennug der Qualifikationsentwicklung (10/2000)
  Nr. 18: Früherkennug der Qualifikationsentwicklung (10/2000)
  

  • neuen Aufgabenfelder - veränderter Qualifikationsbedarf
  • fachbezogene und übergreifende Qualifikationsanforderungen
  • Probleme bei Stellenbesetzungen wegen unzureichender fachlicher Qualifikation
  • Spezialisten - Generalisten

  
  

• Nr. 17: Auswirkungen wachsender Dienstleistungen auf die Berufsausbildung (6/2000)
  Nr. 17: Auswirkungen wachsender Dienstleistungen auf die Berufsausbildung (6/2000)
  

  • steigender Anteil der Dienstleistungstätigkeiten
  • Beschäftigungserwartungen der Betriebe eher steigend
  • Gewinnung von qualifizierten Fachkräften schwierig
  • Betriebe erwarten spezielle Vorkenntnisse ihrer Auszubildenden in IT-Techniken

  
  

• Nr. 16 (2): Vermittlung und Förderung von Zusatzqualifikationen (9/2000)
  Nr. 16 (2): Vermittlung und Förderung von Zusatzqualifikationen (9/2000)
  

  • Zusatzqualifikationen: Ziele, Angebote, Inhalte
  • Zusatzqualifikationen im Urteil der Betriebe

  
  

• Nr. 16: Vermittlung und Förderung von Zusatzqualifikationen (1/2000)
  Nr. 16: Vermittlung und Förderung von Zusatzqualifikationen (1/2000)
  

  • Zusatzqualifikationen
  • Angebote und betrieblicher Bedarf
  • Fremdsprachen - stark nachgefragte Zusatzqualifikationen
  • Hemmfaktoren bei der Einführung bzw. Weiterentwicklung
  • Öffentliche Förderung

  
  

• Nr. 15: Zusammenarbeit bei der Berufsausbildung (8/1999)
  Nr. 15: Zusammenarbeit bei der Berufsausbildung (8/1999)
  

  • Umfang der Zusammenarbeit von Betrieben zu Ausbildungszwecken
  • Kooperationsformen
  • Gründe für eine Zusammenarbeit von Seiten der Nutzer
  • Zusammenarbeit auch in der Zukunft

  
  

• Nr. 14: Ältere Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter (8/1999)
  Nr. 14: Ältere Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter (8/1999)
  

  • Ältere Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen
  • Altersstruktur der Belegschaften
  • Ein deutlicher Trend zur Veränderung der Altersstruktur
  • Ein deutlicher Trend zum Rückgang älterer Beschäftigter
  • Die Bedeutung Älterer für die Betriebe
  • Einbindung Älterer in betriebliche Programme und Maßnahmen
  • Einschätzung der Auswirkungen des demographischen Wandels auf betriebliche Belegschaften
    

  
  

• Nr. 13: Der Betrieb - ein Studienort? (2/1999)
  Nr. 13: Der Betrieb - ein Studienort? (2/1999)
  

  • Bereitschaft der Betriebe, sich an dualen Studiengängen der Fachhochschule zu beteiligen
  • Gründe für eine Beteiligung an dualen Studiengängen der Fachhochschule
  • Umfang der Beteiligung an dualen Studiengängen der Fachhochschule
  • Aufwand bei einer Beteiligung an dualen Studiengängen der Fachhochschule
  • Auswirkungen der Beteiligung an dualen Studiengängen der Fachhochschule

  
  

• Nr. 12: Aussagekraft von Prüfungen (9/1998)
  Nr. 12: Aussagekraft von Prüfungen (9/1998)
  

  • Wie werden die derzeitigen Prüfungen beurteilt?
  • Worauf gründen sich die Einstellungsentscheidungen von Betrieben?
  • Welche Bedeutung hat die Abschlussprüfung?
  • Worüber geben die drei Abschlusszertifikate Aufschluss?
  • Was lässt sich aus dem Prüfungszeugnis ablesen?
    

  
  

• Nr. 11: Modernisierung der Ausblidung (5/1998)
  Nr. 11: Modernisierung der Ausblidung (5/1998)
  

  • Veränderung bestehender oder neue Ausbildungsprofile?
  • Für Industriekaufleute mehr Kenntnisse der Datenverarbeitung?
  • Bei Industriemechanikern überwiegend berufsspezifische Veränderungen?
  • Welche Fächer könnten nach Meinung der Befragten entfallen?
  • Externe Informationsquellen
    Gibt es Arbeitsplätze, für die ein neuer Ausbildungsberuf gebraucht würde?

  
  

• Nr. 10: Regionaler Informationsbedarf zur beruflichen Bildung (5/1998)
  Nr. 10: Regionaler Informationsbedarf zur beruflichen Bildung (5/1998)
  

  • Regionaler Informations- und Kommunikationsaustausch
  • Wichtigkeit von regionalen Informationen
  • Beurteilung der Informationsangebote im Internet
  • Nutzung regionaler Weiterbildungsangebote
  • Externe Informationsquellen
  • Beurteilung der Informationsversorgung
  • Ansätze zur Verbesserung der regionalen Informationslage
    

  
  

• Nr. 9: Die neuen IuK-Technologien in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung (12/1997)
  Nr. 9: Die neuen IuK-Technologien in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung (12/1997)
  

  • Ausstattung mit IuK-Technologie
  • Nutzung von IuK-Technologien
  • Aus- und Weiterbildung mit IuK-Technologien
  • Nutzung der IuK-Technologien an verschiedenen Lernorten
  • Ausbilder / Trainer
  • Einstellung zu den IuK-Technologien in der beruflichen Bildung
     

   

  
  

• Nr. 8: Controlling in der betrieblichen Weiterbildung (9/1997)
  Nr. 8: Controlling in der betrieblichen Weiterbildung (9/1997)
  

  • Funktion der betrieblichen Weiterbildung
  • Voraussetzungen für eine erfolgreiche Weiterbildung
  • Elemente betrieblicher Weiterbildungsarbeit
  • Funktion und Bedeutung des Bildungscontrollings
  • Einschätzung des eigenen Ausbildungsplatzangebotes durch die Betriebe

  
  

• Nr. 7: Förderung leistungsstarker / begabter Auszubildender (4/1997)
  Nr. 7: Förderung leistungsstarker / begabter Auszubildender (4/1997)
  

  • In der betrieblichen Ausbildung gibt es Jugendliche, die durch besondere Leistungsstärke bzw. besondere berufliche Begabungen auffallen
  • Leistungsstarke Jugendliche im Betrieb haben nicht immer auch einen 'höheren' Schulabschluss
  • Leistungsstarke Auszubildende unterscheiden sich deutlich von 'gut durchschnittlichen'
  • Leistungsstarke Jugendliche werden im Rahmen der betrieblichen Ausbildung gefördert

  
  

• Nr. 6: Frauen in technikorientierten und naturwissenschaftlichen Berufen (4/1997)
  Nr. 6: Frauen in technikorientierten und naturwissenschaftlichen Berufen (4/1997)
  

  • Kein Arbeitsplatz ohne PC
  • Berufliche Weiterbildung hoch im Kurs
  • Keine betrieblichen Frauenförderpläne
  • Frauen in Führungs- und Leitungspositionen
  • Warum sind so wenig Frauen in technikorientierten Berufen tätig?
  • Spezielle Berufsberatung tut Not
  • Kaum ein Betrieb sieht Vorteile in der Beschäftigung von Frauen in technikorientierten Berufen
  • Kommentare zum Thema "Frauen in technikorientierten Berufen"

  
  

• Nr. 5: Die Wertschätzung der dualen Berufsausbildung und ihre Einflussfaktoren (1/1996)
  Nr. 5: Die Wertschätzung der dualen Berufsausbildung und ihre Einflussfaktoren (1/1996)
  

  • Für die Mehrzahl der Ausbildungsbetriebe bleibt der Berufsabschluss unabdingbare Einstellungsvoraussetzung
  • Konkurrenz zwischen betrieblich ausgebildeten und hochschulisch qualifizierten Fachkräften ist keine Seltenheit
  • Wegen gestiegener Anforderungen werden Hochschulabsolventen beschäftigt
  • Aufstiegsmöglichkeiten im kaufmännischen Bereich günstiger
  • Eigene Ausbildung bleibt für die Personalgewinnung wichtig
  • Probleme und betriebliche Aktivitäten bei der Gewinnung von qualifizierten Nachwuchskräften
  • Vorschläge zur Weiterentwicklung des dualen Berufsbildungssystems in der Einschätzung der Betriebe

  
  

• Nr. 4: Mehrthemenbefragung (10/1995)
  Nr. 4: Mehrthemenbefragung (10/1995)
  

  • Zukünftige Beschäftigungserwartung der Betriebe eher fallend
  • Rückläufige Beschäftigung im kaufmännisch-verwaltenden Bereich
  • Nur jeder vierte Betrieb hat Nachwuchsmangel
  • Gewinnung von Fachkräften am Arbeitsmarkt problematisch
  • Jeder zweite Betrieb nennt Qualifizierungsdefizite
  • Schwerpunkt neuer Aufgabenfelder: Informationstechnik/Medien
  • Neue Qualifikationsprofile sollten in bestehende Aus- oder Fortbildungsgänge integriert werden

  
  

• Nr. 3: Mehrthemenbefragung (4/1995)
  Nr. 3: Mehrthemenbefragung (4/1995)
  

  • Betriebe planen Reduzierung der Ausbildungsplätze
  • Gründe für den Rückzug aus der Ausbildung
  • Lehrwerkstätten verlieren an Bedeutung
  • Vor allem Großbetriebe bilden Abiturienten aus
  • Betrieblich Ausgebildete haben gute, aber begrenzte Aufstiegschancen
  • Innerbetriebliche Qualifizierungsangebote sind für die Nachwuchskräftesicherung wichtig

  
  

Last modified on: November 24, 2006