Entfaltung und Erprobung von Stärken der Lernorte durch Kooperation - zukunftsweisende Chancen in didaktischer, qualifikatorischer und ökonomischer Sicht (ELKO
Zur Intensivierung der Verzahnung zwischen den Lernorten, zur Initiierung eines regionalen Bildungsdialogs und zur Vorbereitung des Aufbaus eines Dienstleistungszentrums führen mehrere Berufsbildungszentren und Berufsschulen in Stade und Bremerhaven das Modellvorhaben ELKO durch.
In diesem besonders komplexen Kooperationsansatz (länder-, lernort- und gewerkeübergreifend) geht es zum einen darum, für die zwischen ÜBS und Berufsschule abgestimmte Ausbildung im Parkettleger- und Bodenleger-Handwerk auch gemeinsame Ausbildungs-module zu entwickeln und einzusetzen, wobei auch hier der innovative Charakter in der Erarbeitung von handlungsorientierten Kundenaufträgen und der lernort- und gewerkeübergreifenden Ausrichtung der Zusammenarbeit besteht. Zum anderen ist das zentrale organisationsentwicklungsrelevante Ziel darauf ausgerichtet, in der Region einen Berufsbildungsdialog zu initiieren, die Abstimmung mit Ausbildungsbetrieben zu verstärken, gemeinsame Fortbildungsveranstaltungen für Ausbilder und Berufsschullehrer durchzuführen und durch die Schaffung eines "Orts der Begegnung und der Beratung" insgesamt Voraussetzungen für den späteren Aufbau eines Kompetenzzentrums für das Parkettlegehandwerk zu schaffen.
Aus den vorliegenden Projekterfahrungen ist die erfolgreiche Übernahme der in ELKO erprobten "Kundenaufträge" und der "Jahresarbeit" in die im Jahr 2002 verabschiedete Neuordnung der Parkettleger- und Bodenlegerausbildung besonders hervorzuheben. Diese gemeinsam zwischen den Lernorten entwickelten Curricula unterstreichen damit den Transfer und den grundsätzlichen Wert laufender Modellversuchsarbeiten für die Ordnungsarbeit in der beruflichen Bildung. Im Hinblick auf die Vorarbeiten zum Aufbau eines Kompetenzzentrums ist ein Teilergebnis erreicht worden, indem künftig bestimmte Dienstleistungen der beteiligten Kooperationspartner wie Informations-, Beratungs- und Fortbildungsangebote weiterentwickelt und professionalisiert werden sollen und notwendige Voraussetzungen und Maßnahmen zur internen Personal- und Organisationsentwicklung und zu Fragen des Wissensmanagements geklärt und gesichert werden müssen.
