Betriebliche Rekrutierungs- und Einarbeitungsprozesse
Muster betrieblicher Rekrutierungs- und Einarbeitungsprozesse in ausgewählten Ländern Europas
Mit dem Projekt soll ein originärer Beitrag zur internationalen betrieblichen Qualifikationsforschung und zur Forschung über betriebliche Prozesse der Personalentwicklung geleistet werden. Durch verschiedene Untersuchungsmethoden (Betriebsbefragungen; Fallstudien) soll Aufschluss über Zusammenhänge zwischen Bildung und Berufsbildung und betriebliche Rekrutierungs- und Einarbeitungsstrukturen gewonnen werden. Ziel ist es auch, Muster oder Typen der Organisation betrieblicher Einarbeitung zu identifizieren.
Ein Großteil der Untersuchungen soll dabei in ausgewählten Berufsfeldern in drei Ländern (z.B. England; Deutschland; Spanien) stattfinden. Das Hauptaugenmerk liegt dabei auf Tätigkeiten der mittleren Qualifikationsebene. Um zu einer international anschlussfähigen Operationalisierung der "mittleren" Qualifikationsebene zu gelangen, gilt es verschiedene Definitionsmerkmale zunächst analytisch auseinanderzuhalten. Das betrifft v.a. die folgenden Aspekte: Arbeitsaufgaben und Arbeitsorganisation, Löhne und Gehälter sowie Bildungsabschlüsse und Kompetenzen. Die systematische Untersuchung dieser verschiedenen Merkmale erlaubt es, ein tragfähiges Konzept von Arbeit auf der mittleren Qualifikationsebene für die vergleichende Untersuchung zu entwickeln.
Betriebliche Einschätzungen zur Qualität der Absolventen und Absolventinnen von Bildung und Berufsbildung und die Ergebnisse der Untersuchungen über den o.g. Zusammenhang ermöglichen überdies einen Beitrag zur Diskussion um die berufliche Bildung im internationalen Vergleich, über Stärken und Schwächen unterschiedlicher Bildungssysteme und zur Frage über den Stellenwert von betrieblichem Lernen in der beruflichen Kompetenzentwicklung. Damit kann das Projekt auch als ein Beitrag zur Debatte über berufliche Handlungskompetenz und über die Qualität beruflicher Bildung aus betrieblicher Perspektive verstanden werden.
