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BIBB-Ausbildung
für die Altenpflege erhält Hauptpreis der
Robert-Bosch-Stiftung für innovative Ausbildungskonzepte!
Das Ausbildungskonzept für die Altenpflege des Bundesinstituts
für Berufsbildung hat in einem bundesweiten
Wettbewerb den Hauptpreis der Robert-Bosch-Stiftung
für innovative Ausbildungsmodelle in der
Pflege erhalten. Die Preisverleihung fand
am 20. September 2003 im Maternushaus in
Köln statt. |
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Lernsituationen für die schulische Ausbildung: Mit MINDMAPS zu gelungenen Unterrichtsplanung!
„Lernsituationen“ sind die Grundlage einer jeden modernen Altenpflege-Ausbildung. Mit ihrer Unterstützung soll der Ausbildungsunterricht von der traditionellen Fächer- und fachsystematischen Ausrichtung zu einer Orientierung an berufstypischen Arbeits- und Geschäftsprozessen weiterentwickelt werden. Für die Übertragung der Lernziele aus dem schulischen Rahmenlehrplan in Lernsituationen eignet sich das so genannte „Mindmap“-Verfahren besonders gut. Hier werden Methode, Verfahren und Beispiele präsentiert und zur Nachahmung empfohlen. |
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Die
wissenschaftliche Begleitung und Auswertung
der Altenpflege-Ausbildung
liefert
wichtige Hinweise auf die Tragfähigkeit
des BIBB-Curriculums, Veränderungsbedarf
in Unterrichtspraxis und praktischer Ausbildung,
die Angemessenheit didaktischer Richtungsentscheidungen
für beide Lernorte sowie die Konzeption
von Prüfungen im Ausbildungsverlauf.
Unter dieser Rubrik werden regelmässig
die neuesten Zwischenergebnisse präsentiert. |
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Aktuelle
Fragen zur praktischen und schulischen Ausbildung
Antworten und Lösungsansätze
Im
Verlauf der ersten schulischen und praktischen
Ausbildungsphase sind bei vielen Beteiligten
Fragen und Probleme aufgetreten, die möglichst
schnell beantwortet und beigelegt werden
müssen, um die Qualität der Ausbildung
nicht zu beeinträchtigen. Sie betreffen
im Schwerpunkt den Status der Auszubildenden,
die strukturellen Rahmenbedingungen der
Ausbildung sowie die konkrete Planung und
Durchführung der schulischen und praktischen
Ausbildung. |
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Vorbildliche
Ausbildung
Die gerontologische Profilierung der Altenpflege-Ausbildung,
die Orientierung der praktischen und schulischen
Ausbildung an beruflichen Handlungskompetenzen
und klar definierten Lernzielen sowie
die Beschreibung von Lernfeldern für
die schulische Ausbildung fordert von allen
an der Ausbildung Beteiligten ein hohes Mass
an Innovationsbereitschaft und Kreativität.
Unter der Rubrik »Best Practice«
sollen in regelmässigen Abständen
beispielhafte Lösungen aus schulischer
und praktischer Ausbildung vorgestellt und
zur Nachahmung bereitgestellt werden. |
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Die
praktische Ausbildung
Zum ersten Mal in der Geschichte des Berufs
erhält die Altenpflege ein Curriculum für
die praktische Berufsausbildung. Es ist nach
den Standards der betrieblichen Ausbildungsrahmenpläne
aufgebaut: Seine Lernzielstruktur macht die
berufspädagogischen Ziele der praktischen
Ausbildung transparent und verhilft dem Beruf
zu einem klaren Kompetenzprofil. |
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Die
schulische Ausbildung
Die schulische Ausbildung folgt ebenfalls
– obwohl thematisch durch die Vorgaben des
Altenpflegegesetzes gebunden – den Regeln
der modernen Berufsausbildungen im dualen
System: Auch sie erhält ein lernzielorientiertes
Curriculum, das in so genannte „Lernfelder“
unterteilt ist. Mit dieser Struktur soll
der traditionelle Fächer-Unterricht aufgebrochen
werden. Die ausbildenden Schulen sind ermuntert,
ihre Ausbildungsabschnitte nach Möglichkeit
fächerintegriert und in Projektform zu gestalten.
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Tipps
zum Aufbau von Ausbildung und Unterricht
Die neue Ausbildungsstruktur bringt für beide
Lernorte viele Fragen mit sich. Insbesondere
die praktische Ausbildung der Altenpflege
war bislang überhaupt nicht für berufspädagogische
Ziele erschlossen. An dieser Stelle wird versucht,
den Ausbilderinnen und Ausbildern Tipps und
Hilfen zu geben, wie man die Arbeit für die
Ausbildung erschliessen kann.
Neuerungen gibt es auch für die ausbildenden
Schulen. Deshalb werden nach und nach auch
Anregungen für die Gestaltung des Unterrichts
aufgenommen. |
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Literatur
zu den Themen der Ausbildung
Bei so vielen Neuerungen und Herausforderungen
spielen verwertbare Informationen und Literaturhinweis
eine große Rolle. Für Lehrer, Ausbilder
und Auszubildende werden hier Literaturhinweise
sowie Literatur- und Bildmaterial zur Nutzung
bereitgestellt. |
