BWP 1/2011

Lernen im Betrieb

Lernen im Arbeitsprozess ist eine zentrale Qualifizierungsform in der dualen Berufsbildung und eng mit dem Leitbild beruflicher Handlungsfähigkeit verbunden. Die Beiträge in dieser BWP-Ausgabe gehen der Frage nach, wie Arbeitsprozesse lern- und kompetenzförderlich gestaltet werden können und beleuchten hierzu neben organisationsbezogenen auch didaktische Fragestellungen. Zudem zeigen sie auf, in welcher Form arbeitsplatznahe Lernformen in der Aus- und Weiterbildung genutzt werden können und auch tatsächlich genutzt werden. Im Editorial hebt BIBB-Präsident Manfred Kremer die hohe Wirksamkeit der Verknüpfung von Lernformen und -orten hervor und plädiert, dafür die Vielfalt an Kombinationen von praktischem und theoretischem Lernen stärker zu nutzen. Weitere Beiträge im Heft beschäftigen sich mit Modellen betrieblicher Lernzeitkonten und dem Vertrauen älterer Beschäftigter in die eigene Weiterbildungsfähigkeit. Zu den diesjährigen Hochschultagen Berufliche Bildung gibt Prof. Dr. Thomas Bals im Interview einen Einblick in das Programm.

Editorial

Manfred Kremer

Lernen im Arbeitsprozess - Zukunftsmodell mit Entwicklungspotenzial!

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Berufsbildung in Zahlen

Robert Helmrich; Susanne Zopf

Andauernde Stagnation: Entwicklung der Qualifikationsstruktur der deutschen Bevölkerung

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Themenschwerpunkt

Andreas Diettrich; Matthias Vonken

Lernen im Betrieb im Spannungsfeld ökonomischer und pädagogischer Interessen

Herausforderungen in Wissenschaft und Praxis

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Monika Hackel

Qualifizierungsbedarfe aus Arbeitsprozessen partizipativ entwickeln

Erfahrungen mit dem methodischen Konzept der Entwickelnden Arbeitsforschung im Maschinen- und Anlagenbau

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Friederike Behringer; Bernd Käpplinger

Arbeitsplatznahe Lernformen und Lernortvielfalt in der betrieblichen Weiterbildung

Wachsende Bedeutung in ganz Europa oder deutsches Spezifikum?

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Jürgen Seifried; Alexander Baumgartner

Umgang mit Fehlern am Arbeitsplatz

Das Beispiel Gastronomie

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Johannes Koch

Ausbildung in der Wissensgesellschaft - neue Chancen für das Lernen in Arbeitsprozessen

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Andreas Gasser

Berufsschulischer Fachunterricht im Betrieb

Ein Beispiel gelungener Lernortkooperation

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Uwe Elsholz

Systematisierung und Dokumentation arbeitsintegrierter Weiterbildung

Ein softwaregestütztes Beispiel aus der Abfallverbrennung

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Harald Schenk; Karlheinz Müller

Berufliche Karrieren mit System

Fort- und Weiterbildung in der Elektrotechnik

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Weitere Themen

Joachim Gerd Ulrich; Alexandra Uhly; Naomi Gericke

Wie hoch ist die Quote der Jugendlichen, die eine duale Berufsausbildung aufnehmen?

Indikatoren zur Bildungsbeteiligung

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Rolf Dobischat; Eva Ahlene

Betriebliche Lernzeitkonten - Zwischenbilanz einer Debatte

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Stefan Baron

Vertrauen in die eigene Weiterbildungsfähigkeit stärken!

Wie Vorgesetzte ältere Beschäftigte fördern können

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Interview

Hochschultage Berufliche Bildung: Übergänge nachhaltig gestalten

Interview mit Professor Dr. Thomas Bals

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Weitere Themen

Christoph Acker; Bernd Weiterer

JOBSTARTER CONNECT

Neue Qualität im Übergangssystem durch Ausbildungsbausteine?

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Hauptausschuss

Gunther Spillner

Bericht über die Sitzung 3/2010 des Hauptausschusses am 15. Dezember 2010 in Bonn

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Rezensionen



Beilage


Entwicklung eines Deutschen Qualifikationsrahmens für das lebenslange Lernen (DQR)

Entschließung des Hauptausschusses des Bundesinstituts für Berufsbildung vom 15. Dezember 2010 zur abgeschlossenen 2. Erarbeitungsphase

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Förderung der Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung

Empfehlung des Hauptausschusses des Bundesinstituts für Berufsbildung vom 15. Dezember 2010

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