BWP 3/2019

Digitalisierung und künstliche Intelligenz

Die Digitalisierung verändert berufliche Tätigkeiten und Berufsprofile in rasantem Tempo. Damit verbundene Qualifikationsanforderungen sollen in dieser Ausgabe ebenso in den Blick genommen werden wie Weiterentwicklungen des Lernens im Arbeitszusammenhang. Eine besondere Rolle spielt dabei perspektivisch das Thema künstliche Intelligenz. Wie verändern Assistenzsysteme und maschinelles Lernen die Arbeitswelt? Und was bedeutet dies für die berufliche Qualifizierung von Fachkräften? Auch hierzu geben die Beiträge in der BWP erste Antworten.

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Editorial


Berufsbildung in Zahlen

Myriam Baum; Felix Lukowski

Welche Rolle spielt Bildung im digitalen Transformationsprozess?

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Themenschwerpunkt

Digitalisierung und künstliche Intelligenz – die Zukunft von Arbeit und Bildung

acatech-Präsident Prof. Dr. Dieter Spath im Gespräch mit BIBB-Präsident Prof. Dr. Friedrich Hubert Esser

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Falko Kötter; Matthias Peissner; Helmut Zaiser

Künstliche Intelligenz – Anwendungsperspektiven für Arbeit und Qualifizierung

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Jochen Steil; Sebastian Wrede

Maschinelles Lernen und lernende Assistenzsysteme

Neue Tätigkeiten, Rollen und Anforderungen für Beschäftigte?

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Robert Helmrich; Michael Tiemann

Auf dem Weg zu einer KI-Welt von morgen

Soziale, ökonomische und technologische Entwicklungen

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Patrick Gebhard

Simulierte Bewerbungsgespräche mit dem virtuellen Agenten

Realitätsnahe Trainings zum Umgang mit eigenen Emotionen und zur Performance-Steigerung

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Finn Folkerts; Shirin Riazy; Katharina Simbeck

Automatisierte Textanalyse bei der Personalauswahl – Potenziale und Grenzen

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Petra Gohlke; Jürgen Jarosch

Digitale Lernräume in der überbetrieblichen Ausbildung gestalten – Kollaboratives Lernen fördern

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Wendelin Herrmann; Simon Werther

Zukunftsszenarien zur Digitalisierung der betrieblichen Ausbildung – Wie viel Selbststeuerung ist vorstellbar?

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Gert Zinke

Veränderte berufsübergreifende Kompetenzen infolge des digitalen Wandels

Perspektiven für die Ordnungs- und Umsetzungsebene

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Markus Bretschneider

"Entscheidend ist auf dem Feld!"

Curriculare und praktische Konsequenzen von Digitalisierung und Vernetzung in der Landwirtschaft

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Stephanie Conein; Inga Schad-Dankwart

Ähnlich und doch verschieden – Digitalisierung und die Folgen für einzelne Berufsprofile

Industriekaufleute und Verfahrensmechaniker/-innen im Vergleich

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Denise Materna; Yvonne Söffgen; Laura Wuttke

Einsatz digitaler Medien für Menschen mit Lernschwierigkeiten in hauswirtschaftlichen Ausbildungsberufen

Ansätze und Ziele im Projekt LernBAR

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Weitere Themen

Florian Kirchhöfer; Karl Wilbers

WEICHENSTELLUNG für Ausbildung und Beruf

Studentisches Mentoring für Neuzugewanderte und Geflüchtete während einer dualen Ausbildung

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Berufe

Stephanie Conein; Christopher Knieling

Digitale Kompetenzen in der Ausbildung von Chemikantinnen und Chemikanten

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Hauptausschuss

Thomas Vollmer

Bericht über die Sitzung 1/2019 des Hauptausschusses am 15. März 2019 in Bonn

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Rezensionen


kurz und aktuell


Hauptausschuss