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Berufsbildung international
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- Internationale Organisationen
- Übergänge in Ausbildung und Beruf
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Berufliche Ausbildung
- Kosten, Nutzen und Finanzierung der beruflichen Ausbildung
- Betriebliche Ausbildungsbeteiligung
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- Qualität | Qualitätssicherung in der beruflichen Bildung
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- Ausbildungspersonal
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- Zuordnung der allgemeinen Hochschulreife im Verhältnis zu Berufsabschlüssen im europäischen Vergleich
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- Zuständige Stelle
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- Zeitliche und sachliche Gliederung der Ausbildung
- Zeitliche Gliederung in Ausbildungsordnungen
- Zuständige Stellen, Zuständigkeiten
- Weiterbildung
- "Warteschleifenproblematik"
- Vorvertrag zum Ausbildungsvertrag
- Vorberufliche Bildung und Beratungsdienste
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- Umschulungsprüfung
- Überwachung der Berufsbildung
- Überwachung der Ausbildungsstätte
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- Übergang Schule - Beruf
- Überbetriebliche Berufsbildungsstätten / ÜBS
- Überbetriebliche Ausbildung
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- Sozialpädagogische Betreuung
- Sachliche und zeitliche Gliederung
- Rehabilitationspädagogische Zusatzqualifikation
- Rahmenregelung für Ausbildungsregelungen für behinderte Menschen
- Rahmenrichtlinien für Ausbildungsregelungen für behinderte Menschen
- Rahmenplan Ausbildung der Ausbilder/-innen (AEVO)
- Rahmenlehrpläne
- Rahmencurriculum für eine Rehabilitationspädagogische Zusatzqualifikation für Ausbilderinnen und Ausbilder (ReZA)
- Qualitätssicherung
- Qualitätsmanagement
- Qualifizierungsmaßnahmen
- Qualifikationen, berufsbezogene
- Qualifizierungsbausteine
- Prüfungspersonal
- Prüfungsordnung
- Prüfungsanforderungen
- Prüfung
- Programmierte Prüfung
- Pilotinitiative
- Pflege
- Ordnungsverfahren
- Neue Technologien
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- Nachqualifizierung
- Musterregelung für behinderte Menschen
- Musterprüfungsordnung
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- Modernisierung der bundestaatlichen Ordnung
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- LQW
- Lernungewohnte
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- Lernbeeinträchtigte Jugendliche
- Leistungsschwache Jugendliche
- Leitlinien zur Verbesserung des Übergangs Schule – Beruf
- Lehrgänge für überbetriebliche Ausbildung
- Large-Scale-Assessment in der beruflichen Bildung (LSA-VET)
- Langzeitarbeitslose
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- Kosten und Finanzierung der beruflichen Bildung
- Kompetenzorientierung
- Kompetenzen
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- Jugendliche
- InWEnt
- Internationale Berufsbildung
- Hochschulen
- Grundfertigkeiten und Grundkenntnisse in Ausbildungsberufsbildern
- Good Practice Center (GPC)
- Gliederung der Berufsausbildung im Ausbildungsvertrag
- Gleichstellung von schulischen Bildungsgängen mit dualen Ausbildungsabschlüssen
- Gleichwertigkeit
- Gesundheitsberufe
- Gestaltung
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- Fortbildung
- Förderung überbetrieblicher Ausbildungsstätten
- Förderung der Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung
- „Föderalismus-Debatte“
- Fernunterricht
- Externenprüfung
- Europa
- ESCO – European Taxonomy of Skills, Competencies and Occupations
- ERASMUS
- Energieverwendung
- eMob, Good Practice Center
- Elektromobilität, Good Practice Center
- Durchlässigkeit
- DQR - Deutscher Qualifikationsrahmen
- Doppelqualifikation / Doppelprofilierung
- Bundeseinheitlichkeit der beruflichen Bildung
- Bildungsgänge
- BIBB, Gremienstruktur
- Beteiligung der Auszubildenden an der Gestaltung der Ausbildung
- Berufsqualifikationsstufen
- Berufsorientierung
- Berufsgrundbildungsjahr
- Berufsförderung erwachsener psychisch Behinderter
- Berufsfachschule
- Berufsbildungsreformgesetz-Entwurf
- „Berufsbildungs-PISA“
- Berufsbildungspass
- Berufsbildungskonferenzen, regionale
- Berufsbildungsausschuss, Stimmrecht
- Berufsbildungsbericht
- Berufsbezogene Qualifikationen
- Berufsberatung
- Berufsausbildungsvorbereitung
- Berufliches Lernen am Arbeitsplatz
- Berufliche Weiterbildung
- Berichtsheftführung
- Beratungsdienste und vorberufliche Bildung
- Benachteiligte
- Behinderte Menschen
- BBiG-Novellierung
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- Ausweisung des DQR Niveaus auf Zeugnissen
- Aussiedler
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- Auslandsfortbildung
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- Ausbildungsvertrag
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- Ausbildungsregelungen für behinderte Menschen
- Ausbildungsordnung
- Ausbildungsnachweis
- Ausbildungsgänge für Abiturienten außerhalb der Hochschule
- Ausbildungsdauer
- Ausbildungsbonus
- Ausbildungsberufsbild
- Ausbildungsberuf
- Ausbildungsberater
- Ausbildungsbausteine
- Ausbildungsabschluss
- Ausbildungsabbruch
- Ausbildereignungsprüfung
- Ausbildereignung, Rahmenplan AEVO
- Ausbildung der Ausbilder/innen, Rahmenplan
- Ausbilder
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- Arbeitsschutz
- Anerkennung von Ausbildungsberufen
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- AEVO, Rahmenplan
- Abstimmung von Ausbildungsordnungen mit den Rahmenlehrplänen
- Abschlussprüfung
- Abschluss der Berufsfachschule
- Abkürzung und Verlängerung der Ausbildungszeit
- Fortbildungsabschlüsse, anerkannt
- Gleichstellung von außerhalb BBiG / HwO erworbenen Prüfungszeugnissen
- Prüfungszeugnisse
- Zeugnismuster für alle anerkannten Fortbildungsabschlüsse
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- Beratung
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- Wissenschaftlicher Beirat
- Ausschuss für Fragen behinderter Menschen
- Hauptausschuss
- Aufgaben und Leitlinien
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- Karriere, Jobs, Ausbildung
- Stellenangebote
- SB im Ref. Z 2 (Bereich Titelverwaltung von Sachausgaben sowie Finanzsachbearbeitung für nationale/internationale Drittmittelprojekte)
- Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement
- Fachinformatikerin/Fachinformatiker – Fachrichtung Systemintegration
- WiMi im AB 2.5 (Bereich "Digitale Medien")
- SB im AB 4.4 - Öffentlichkeitsarbeit (Bereich Koordinierungsstelle Ausbildung und Migration)
- WiMi / Doktorandin/Doktorand im AB 3.1 "Berufsbildung im internationalen Vergleich, Forschung und Monitoring"
- Veranstaltungskauffrau/Veranstaltungskaufmann
- Verwaltungs- oder Wahlstation in der Zentralabteilung im Referat Z 3
- Hochschulabsolventen/-innen
- Studierende
- Ausbildungsabsolventen/-innen
- Schüler/innen, Ausbildung im BIBB
- Stellenangebote
- BIBB als attraktiver Arbeitgeber
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- Kontakt und Anreise
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- Forum für Ausbilder/-innen
- Berufsorientierungsprogramm (BOP)
- Berufsorientierung für Flüchtlinge (BOF)
- JOBSTARTER
- Initiative Bildungsketten
- Modellversuche
- Nationale Agentur Bildung für Europa beim BIBB
- Überbetriebliche Berufsbildungsstätten (ÜBS)
- Bildungsprämie
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- Forschung
- Aufgaben und Selbstverständnis
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- Erhebungen und Statistiken in der Berufsbildung
- Forschungsdatenzentrum
- Kooperationen mit Hochschulen und Forschungsinstituten
- Gastwissenschaftler/-innen
- Juniorprofessur
- Lehrveranstaltungen
- Praxisseminar Soziologie „Arbeitsmarktungleichheiten in Deutschland“
- Praxisseminar Soziologie „Berufliche Ausbildung in Deutschland“
- Vorbereitung betrieblicher Praxisforschungsprojekte - Methoden der Datengewinnung
- Einführung in die Sozialwissenschaften / Pädagogische Praxisforschung
- Bildung, Arbeit und Beruf
- Geographische Informationsverarbeitung für die Entwickicklungsforschung
- Soziologie räumlicher Mobilität
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- Innovieren in der beruflichen Bildung
- Das Glück in der Personalarbeit
- Berufliches Lernen in internationalen Kontexten
- Berufsbildung 4.0
- Management und Evaluieren als Leitungsaufgabe
- Projektionen und Simulationen in den Sozialwissenschaften
- Institutionen der beruflichen Bildung
- Governance / Steuerung der beruflichen Bildung-Engagement der Sozialpartner in DACH und anderen Ländern
- Grundlagen der Berufs-, Betriebs- und Wirtschaftspädagogik I
- Hauptseminar Berufs- und Wirtschaftspädagogik
- Top-Themen in der beruflichen Bildung
- Aktuelle Strukturfragen und Reformansätze beruflicher Bildung
- Berufliches Lernen in internationalen Kontexten
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- USA-Kooperation erfolgreich
- Kooperation mit Thailand ausgeweitet
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- UNEVOC Global Forum 2014
- Die Philippinen starten die Reform ihrer beruflichen Bildung
- BIBB-Kooperation spielt tragende Rolle in der deutsch-thailändischen Bildungszusammenarbeit
- Erfolgreiche trilaterale Kooperation in Vietnam wird fortgesetzt
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- Durchlässigkeit: Herausforderungen für die berufliche Bildung
- Beruflich qualifiziert studieren
- Umsteigen: Vom Studienausstieg zum Berufsabschluss
- Duales Studium: Studium und Beruf kombinieren
- Verzahnung: Bereichsübergreifende Bildungsformate
- Durchlässigkeit in der beruflichen Bildung
- BIBB aktiv in universitärer Lehre
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- Inklusion in der beruflichen Bildung
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- Fachstelle Übergänge in Ausbildung und Beruf (überaus)
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- Nachhaltigkeit in der Berufsbildung
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- Auftaktveranstaltung
- 50. Weltalphabetisierungstag
- Fachveranstaltungen
- Innovationspreis für e-Video
- Nationale Dekade Alphabetisierung und Grundbildung
- Eröffnungsrede Prof. Dr. Johanna Wanka
- Eröffnungsrede Dr. Claudia Bogedan
- Impulsvortrag „Bildung in Zeiten des Umbruchs“
- Impulsvortrag „Wege des (Schrift-) Spracherwerbs – Herausforderungen für die Erwachsenenbildung“
- Podiumsdiskussion
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- Zusammenfassung und Ausblick
- Alphabetisierung auf der Leipziger Buchmesse
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- Weltalphabetisierungstag 2018
- Weltalphabetisierungstag 2017
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- Beteiligung an beruflicher Weiterbildung
- Angebote beruflicher Weiterbildung
- wbmonitor - Die Weiterbildungslandschaft aus Anbietersicht
- Zielgruppe und Konzept
- 2017: Qualitätsmanagementsysteme in der Weiterbildung
- 2016: Kulturelle Vielfalt
- 2015: Öffentliche Weiterbildungsförderung von Teilnehmenden
- 2014: Personalgewinnung
- 2013: Lerndienstleistungen und neue Angebotsformen
- 2012: Klima und Strukturen der Weiterbildungslandschaft
- 2011: Weiterbildungsanbieter im demographischen Wandel
- 2010: Wie regelt sich der Weiterbildungsmarkt?
- 2009: Aktuelle Strategien zum Erfolg
- 2008: Personalentwicklung bei Weiterbildungsanbietern
- 2007: Einführung des wbmonitor Klimaindex
- 2005: Qualitätsmanagement und Tests in der Weiterbildung
- 2004: Weiterbildung im Umbruch - Strukturen und Strategien
- 2003: Dynamik in der Weiterbildungslandschaft
- Die Umfragen in 2002
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- Ausbildungsvergütung
- Auszubildenden-Daten der Berufsbildungsstatistik 31.12. (Datensystem Auszubildende)
- Auszubildende - Datenblätter (Datenabruf in DAZUBI)
- Auszubildende - Zeitreihen (Datenabruf in DAZUBI)
- Berufslisten erzeugen: Stark besetzte Ausbildungsberufe
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- Schaubilder zur Berufsausbildung
- Informations-, Methoden- und Diskussionspapiere
- Berufslisten (Dokumentation Berufsgruppierungen)
- BIBB-Erhebung "Neu abgeschlossene Ausbildungsverträge zum 30.09."
- BIBB/BAuA-Erwerbstätigenbefragung - Arbeit und Beruf im Wandel, Erwerb und Verwertung beruflicher Qualifikationen
- Analysen auf Basis der BA-Beschäftigungsstatistik
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- Datenreport zum Berufsbildungsbericht
- Indikatoren zur Bildungsberichterstattung
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- Bedeutung der Bildungsangebote
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- Duale Berufsausbildung: Quantitative Bedeutung - Integration von Personengruppen
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