Fachkräftemigration - Die Rolle der beruflichen Bildung in Einwanderung und Integration

Berufliche Bildung hat zur Integration im Kontext der Migration erheblich beigetragen. So vielschichtig wie „Migration“ sind auch die entsprechenden Aufgaben der beruflichen Bildung: Menschen kommen als Fachkräfte, Auszubildende oder Geflüchtete nach Deutschland. Ihre unterschiedlichen Lebenssituationen bringen jeweils ganz eigene Herausforderungen und Bedarfe an eine langfristige Integration mit sich.

Rechtliche Rahmensetzungen der letzten zehn Jahre liefern die Richtlinien für diese Integration: Vom Anerkennungsgesetz über die neue Beschäftigungsverordnung, das Integrationsgesetz und das Fachkräfteeinwanderungsgesetz bis hin zur Umsetzung der EU-Massenzustrom-Richtlinie im Kontext des Ukrainekriegs wurde der Zugang zum Arbeits- und Ausbildungsmarkt in Deutschland für Menschen aus aller Welt stetig erweitert.

Rechtliche Regelungen müssen sich jedoch in der Praxis bewähren: Welche Phasen und Stationen müssen Einwandernde durchlaufen und welche Unterstützung ist nötig für eine nachhaltige Integration in Ausbildung und Arbeitsmarkt in Deutschland? Welche Rolle kann und soll die berufliche Bildung dabei spielen? Welche Erfahrungen und Wünsche haben Unternehmen, Verwaltung und Forschung sowie die Einwandernden selbst? Bieten Kooperationen in und mit Partnerländern neue Chancen, um die Einwanderung nach Deutschland ganzheitlich zu gestalten? Wie können die früheren Erfahrungswerte aus der Integration von Geflüchteten und Zugewanderten auch in der Fachkräftemigration genutzt werden ?

Der Denkraum 7 lieferte einen Überblick über Herausforderungen, Lösungsansätze und Erfolgsfaktoren.

Zuwanderung ist ein Mittel gegen den Fachkräftemangel. Der Denkraum 7 war sich einig, dass Deutschland hier hinter seinen Möglichkeiten zurückbleibt. Dabei bieten Fachkräfteeinwanderungsgesetz und die Regelungen zur Anerkennung viele Chancen, die durch künftige Reformen noch größer werden. Der Denkraum benannte Stellschrauben, um die nötigen Prozesse in Zukunft besser zu gestalten. Die Möglichkeit, für eine Ausbildung nach Deutschland einzureisen, werde kaum genutzt. Dies liege unter anderem am häufig schlechteren Image, das die berufliche Bildung bei jungen Menschen und deren Eltern im Ausland habe. Somit gilt ein Hauptappell des BIBB-Kongresses über den deutschen Tellerrand hinaus: Über die Chancen in dualen Berufen müsse noch viel Aufklärungsarbeit geleistet werden.