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Wann Betriebe die Weiterbildung für die Berufsanerkennung fördern
Welche Bedeutung haben Reglementierung und Tarifgebundenheit?
Ungenutzte Fachkräftepotenziale? Exklusionsmechanismen und Mobilisierungsansätze für geflüchtete Frauen in der Berufsausbildung
Bildungsmaßnahmen im Übergangsbereich als Schlüssel für den erfolgreichen Einstieg in berufliche Ausbildung?
KI in NeuOrdnungsverfahren – großes oder doch nur kleines KINO?
Unterstützung durch ChatGPT bei der Erstellung von Ausbildungsordnungen
KI-Nutzung von Beschäftigten – welche Weiterbildungsinhalte sind gefragt?
Mensch und KI im Dialog: Ein konversationsanalytischer Ansatz zur Erhebung von Augmentations- und Automationspotenzialen
Geht da noch was anderes? Warum junge Menschen nach Abschluss eines Ausbildungsvertrages weiter nach Ausbildungsstellen suchen
Ebbinghaus, Margit ; Hüls, Silke ; Leber, Ute ; Dionisius, Regina
Digitalisierung in der überbetrieblichen Ausbildung erfolgreich gestalten: Auf das Ausbildungspersonal kommt es an!
Otto, Kristin ; Hilkert, Bernhard ; Köhlmann-Eckel, Christiane
Beschäftigte mit Ausbildungsfunktion im Betrieb – beruflich besonders ambitioniert?
Durch Auffrischung zum Kompetenzerhalt!
Ergebnisse des Projekts „Kompetenzerhalt für Nicht-Routine-Tätigkeiten in digitalen Arbeitsumgebungen: Studien anhand der Berufe Chemikant/-in und Pharmakant/-in“ (Teil 2)