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BWP 1/2024 – Künstliche Intelligenz
Neue BWP erschienen
Die Diskussion über Chancen und Gefahren der Künstlichen Intelligenz hat an Fahrt aufgenommen. Aus Sicht der Berufsbildung stellt sich die Frage, welche Potenziale KI für das berufliche Lernen bietet und wie sie verantwortungsvoll genutzt werden kann.
Die BWP 1/2024 eruiert, wie KI-basierte Technologien an den unterschiedlichen Lernorten eingesetzt werden und welche Erfahrungen und wissenschaftlichen Erkenntnisse zu ihrer Wirksamkeit vorliegen. Zudem geht es um die Frage, wie KI selbst zum Lerngegenstand gemacht werden kann, um Lehrende wie Lernende für einen reflektierten Umgang zu sensibilisieren.
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© Geber86 – stock.adobe.com
KI-Methoden in der beruflichen Bildung
Zu welchem Zweck werden KI-Methoden in der beruflichen Bildung genutzt? Im Beitrag von Katja Buntins, Insa Reichow und Faisal Rashid wird eine Systematik zur Einordnung von KI-gestützten Bildungstechnologien vorgestellt, die sowohl technische als auch didaktische Kategorien umfasst. Mithilfe der Systematik wurden 13 KI-basierte Anwendungen für die berufliche Bildung untersucht. Das Fazit des Autorenteams lautet: Aktuell werden offenbar mit großer Neugier alle möglichen KI-Methoden für viele verschiedene Zwecke ausprobiert. Eventuell bedarf es noch Zeit, bis KI-Methoden differenzierter und zielgerichteter eingesetzt werden.
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ChatGPT an Berufsschulen
Eine Zeitenwende?
Unter den über 100 Mio. aktiven Nutzerinnen und Nutzern von ChatGPT finden sich auch Schulleitungen, Lehrpersonen und Schüler/-innen von berufsbildenden Schulen. Damit erreicht das Tool seine Zielsetzung, KI für jedermann (be-)greifbar zu machen. Der Umgang mit dem Tool und seinen Grenzen muss jedoch erlernt werden. In ihrem Beitrag beleuchten Christina Bader und Sandra Zellhahn die Einsatzmöglichkeiten von ChatGPT sowie die Vorbereitung der Akteure an der Beruflichen Oberschule Bamberg in Bayern.
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Umfrage zu KI
Generative KI ist auf dem Vormarsch. Die steigenden Nutzerzahlen für Anwendungen wie ChatGPT sprechen für sich. Das macht uns neugierig und wir möchten mit einer Kurzumfrage von Ihnen wissen: Nutzen Sie bereits generative KI im beruflichen Alltag und wenn ja, zu welchem Zweck?
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Ernst Ross (1993): Computerunterstütztes Lernen
Wiederentdeckt – neu gelesen
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Das BWP-Archiv enthält mittlerweile rund 5.800 Beiträge – darunter zahlreiche Schätze. Einige davon möchten wir mit unserer Rubrik „Wiederentdeckt – neu gelesen“ heben. Zum Thema KI hat Oliver Nahm einen Beitrag von Ernst Ross aus dem Jahr 1993 wiederentdeckt. Ähnlich wie wir uns heute über die Potenziale und Gefahren von KI Gedanken machen, befasste sich Ross damals mit dem Pro und Contra von computerunterstütztem Lernen (CUL). Die Prallelen sind verblüffend. Wir laden Sie zu einer Zeitreise ein – Aha-Erlebnisse und ein Schmunzeln inklusive!
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20. bis 24.02.2024
didacta 2024 in Köln
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Die didacta ist die führende Fachmesse und Weiterbildungsveranstaltung für das gesamte Bildungswesen und findet vom 20. bis 24.02.2024 in Köln statt. In der Themenwelt "Berufliche Bildung / myQ-Qualifizierung" dreht sich alles um die berufliche Ausbildung der Zukunft, denn die Digitalisierung ist allgegenwärtig. Wir sind mit BWP-Sonderdrucken vor Ort, besuchen Sie uns am BIBB-Stand.
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