Berufswege: Lara Groß, Berufskraftfahrerin und LKW-Fahrlehrerin

„Lkw-Fahren müsste auch Mädchen in der Berufsberatung vorgeschlagen werden“

Von der Kita zum Truck – diesen für Frauen noch ungewöhnlichen Berufsweg ging Lara Groß. Was die gelernte Erzieherin zum Lkw-Fahren und schließlich zur Ausbildung künftiger Berufskraftfahrerinnen und -fahrer brachte, hat sie uns für unsere Reihe „Berufswege“ erzählt.

Frauen fördern mit Forschung und Bildung

Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) rückt anlässlich des Internationalen Frauentages die Sichtbarkeit von Frauen in Bildung, Forschung und der Gesellschaft in den Fokus.

Die Staatssekretärin im Niedersächsischen Kultusministerium, Gaby Willamowius, warb anlässlich des Internationalen Weltfrauentags am 8. März 2022 für mehr Frauen in Schulleitungs-Positionen und geschlechtergerechte Berufsorientierung. Unter anderem mit der Initiative Klischeefrei, mit gezielten Angeboten zur Berufsorientierung im Bereich der Dualen Ausbildung und mit dem Schulungs-Programm „Fünf“ für künftige Führungsaufgaben in Schule biete das Land gemeinsam mit Partnerinnen und Partnern gezielte Ansätze für mehr Gleichstellung in allen Berufszweigen sowie für einen größeren Frauenanteil in Schulleitungen.

Die Wachstumsregion Ems-Achse schließt sich der Initiative Klischeefrei an. Über die Gründe spricht Jens Stagnet, Projektleiter der Fachkräfteinitiative, der sagt: „Es gibt keinen Beruf, den ein junger Mensch aufgrund seiner geschlechtlichen Identität nicht erlernen kann“.

Ulrich Wirth, Leiter des Schulzentrums des Universitätsklinikums des Saarlandes (UKS), und Schulsozialberaterin Christine Klein sprechen im Interview darüber, wie sich der Beitritt zur Initiative Klischeefrei in das Gesamtkonzept des UKS einfügt.

Kernaufgabe des Schleswig-Holsteinischen Instituts für berufliche Bildung (SHIBB) ist, die berufliche Ausbildung in Schleswig-Holstein zu stärken. Dabei spielt die Berufswahl ohne Geschlechterklischees eine entscheidende Rolle, so Jörn Krüger, Direktor des SHIBB.

Wer ist noch dabei – und warum?

Interviews und Übersicht

Die Gründe, bei der Initiative Klischeefrei mitzumachen, sind so vielfältig wie unsere Partnerorganisationen. Erfahren Sie hier, wer neu dazugekommen ist, und was unsere Partnerorganisationen antreibt.

Umfrage zur Klischeefrei-Infothek

Sie sind gefragt!

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Absolut studieren heute dreimal mehr Frauen ein Fach aus dem Bereich Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (MINT) als noch vor 20 Jahren. Zugleich entscheiden sich Frauen nach einem abgeschlossenen MINT-Studium seltener als Männer dafür, tatsächlich einen MINT-Beruf zu ergreifen. Das IAB untersucht in einem neuen Beitrag die Gründe.

Das Projekt ECaRoM hat einen Forschungsbericht zur Förderung fürsorglicher Männlichkeiten in der Kindheits- und der Grundschulpädagogik in Deutschland veröffentlicht. Er zeigt unter anderem: Jungen verhalten sich schon sehr früh fürsorglich. Da dies jedoch den traditionellen Geschlechtsrollen widerspricht, erfahren Jungen geschlechtsnormativen Druck. Dieser Druck auf die Jungen nimmt im Altersverlauf zu und ist in der Grundschule stärker als in Kindertagesstätten.

Eine aktuelle Untersuchung des IAB zu Sachsen zeigt, dass Männer und Frauen unterschiedlich stark vom Substituierbarkeitspotenzial der Berufe betroffen sind. Ein wichtiger Faktor für die Differenzen zwischen den Geschlechtern ist die Wahl der Berufe, die geschlechtertypischen Mustern folgen. 

Das Netzwerk unterstützt Betriebe aller Größen, Branchen und Regionen, die geflüchtete Menschen beschäftigen oder sich ehrenamtlich engagieren wollen. Hier erhalten Sie Informationen und tauschen Erfahrungen aus. Viele Unternehmen in Deutschland engagieren sich bereits für die Integration von Geflüchteten oder haben das vor. Das „NETZWERK Unternehmen integrieren Flüchtlinge“ bringt sie nun zusammen.

„Jungen prügeln sich und bauen mit Klötzen! Mithelfen tun die kaum“

Fortbildung

Wie können Jungen unterstützt werden, fürsorgliches Verhalten zu lernen? Dies erfahren Sie im Rahmen der Fortbildung des Sozialpädagogisches Fortbildungsinstitut Berlin-Brandenburg (SFBB) aus dem Bereich „Kindertagesbetreuung und Frühe Bildung“ (Dozent: Dr. Daniel Holtermann).

Girls'Day 2022 und Boys'Day 2022

Am Girls'Day und Boys'Day können Schülerinnen Schüler Einblick jeweils in die Berufsfelder erhalten, die Mädchen bzw. Jungen im Prozess der Berufsorientierung nur selten in Betracht ziehen. 

In Zukunft klischeefrei!? Gendersensible Berufsorientierung an Schulen

Online-Seminar für Partnerorganisationen und Interessierte

Gemeinsam mit Ihnen möchten wir unser Wissen zum Themenfeld „Gendersensible Berufsorientierung in Schulen“ vertiefen. Zu Beginn stellen Vertreterinnen und Vertreter aus den Bereichen Schule, Beratung und Bildung ihre Projekte vor, Expertinnen und Experten geben fachlichen Input. Nach einer praxisorientierten Einführung diskutieren wir Erfolge und Problemfelder und wagen den Ausblick auf die klischeefreie Zukunft der Schulen.