Fachtagung der AG BFN: Zukunftsweisende Berufsbildung: Chancen der Transformation für Innovationen nutzen

Unsere Arbeits- und Lebenswelten unterliegen einem rasanten Wandel. Technologische Innovationen, wie Automatisierung, Künstliche Intelligenz und Digitalisierung, verändern die Art und Weise, wie wir arbeiten. Gleichzeitig führen gesellschaftliche Trends wie der Wunsch nach mehr Flexibilität und Work-Life-Balance zu neuen Arbeitsmodellen. Der ökologische Wandel erfordert eine Neuausrichtung hin zu mehr Nachhaltigkeit. Diese Transformation stellt die Berufsbildung vor zentrale Herausforderungen: Wie kann sie auf den Wandel reagieren, ihn aktiv mitgestalten und selbst zum Innovationstreiber werden? Das AG-BFN-Forum widmet sich diesen Fragen und bietet eine Plattform für den Austausch zwischen Wissenschaft, Praxis und Politik, um gemeinsam tragfähige Zukunftsperspektiven zu entwickeln.

Die AG-BFN-Fachtagung findet am 12./13.03.2026 in Stuttgart statt. Organisatoren sind das Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) gGmbH, das Karlsruher Institut für Technologie (KIT), die Technische Universität Hamburg sowie das Fraunhofer-Institut für Arbeitswirtschaft und Organisation (IAO). Das Programm und die Anmeldung sind nun online verfügbar.

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Friedrich-Edding-Preis für Berufsbildungsforschung 2027

Herausragende Dissertationen gesucht

Die AG BFN ruft Nachwuchswissenschaftler/-innen auf, sich um den Friedrich-Edding-Preis für Berufsbildungsforschung 2027 zu bewerben. Mit dem Friedrich-Edding-Preis für Berufsbildungsforschung zeichnet die Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN) herausragende Dissertationen aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen aus, die sich mit Fragen der Berufsbildung beschäftigen. Die Arbeit sollte einen Beitrag dazu leisten, gemäß dem Anspruch der AG BFN den Austausch zwischen Wissenschaft, Politik und Bildungspraxis zu verbessern.

Bewerben können sich alle Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, deren Dissertation für das Promotionsverfahren an einer Hochschule zugelassen wurde oder deren Promotionsverfahren bereits abgeschlossenen ist. Ausgeschlossen sind Dissertationen, die vor Januar 2024 erschienen sind. Eingereicht werden können sowohl Monographien als auch kumulative Arbeiten in deutscher oder englischer Sprache. Die Bewerbungsfrist endet am 31.03.2026.

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Jahresvorlesung Berufsbildungsforschung

Einmal im Jahr laden das Bundesinstitut für Berufsbildung und
die Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn zu einem Wissenschafts-Politik-Praxis Dialog.
In diesem Jahr konnten wir

Prof. Dr. Lars Windelband

Technische Universität Hamburg für den Vortrag

Wandel von Arbeit, Beruf und Lernen: berufswissenschaftliche Forschungsergebnisse
(Arbeitstitel)

gewinnen.
Die Jahresvorlesung wird am 02.06.2026, 16:30 Uhr im Festsaal der Universität Bonn stattfinden.
Bei einem kleinen Stehempfang soll im Nachgang die Möglichkeit zum weiteren Austausch und zur Diskussion geboten werden.

Berufliche Entwicklung in Zeiten gesellschaftlicher Transformation

Chancen und Gestaltungsoptionen für die Berufliche Orientierung sowie Beratung für Bildung, Beruf und Beschäftigung

Am 14.09.und 15.09.2026 findet die Jahrestagung Berufliche Entwicklung in Zeiten gesellschaftlicher Transformation statt. Sie wird gemeinsam vom wissenschaftlichen Netzwerk für Berufsorientierung (WiN·BO) und Deutschen Verbands für Bildungs- und Berufsberatung (dvb) an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg durchgeführt. Ziel der Jahrestagung ist es, im Dialog von Wissenschaft und Praxis aktuelle gesellschaftliche und konzeptionelle Entwicklungen, Forschungsergebnisse und Praxiserfahrungen zu diskutieren und Perspektiven für eine wirksame Berufliche Orientierung und Beratung zu Bildung, Beruf und Beschäftigung in Zeiten gesellschaftlicher Transformation zu entwickeln. Beitragsvorschläge können bis zum 08.03.2026 eingereicht werden.

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Die Fortbildung des pädagogischen Personals von der frühen Bildung bis zur Weiterbildung. Institutionelle Strukturen, Teilnahme und Wirkungen

Für das Themenheft zur Fortbildung des pädagogischen Personals der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft werden Beiträge gesucht, die aus empirischer Perspektive mindestens eine der folgenden Fragen adressieren:

Welche Personengruppen nehmen Angebote der Fort- und Weiterbildung in Anspruch und für welche Zwecke nutzen sie diese? Welche Qualität weisen Angebote der Fort- und Weiterbildung auf und welche Merkmale beeinflussen die Qualität? Welche Wirkungen werden durch Angebote der Fort- und Weiterbildung erreicht?

Einsendeschluss für die Abstracts ist der 15.03.2026

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