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InnoVET PLUS: Neue Impulse für die Berufsbildung

28 Förderprojekte präsentierten innovative Lösungen für die Aus- und Weiterbildung – von Sprachlern-Apps für berufliches Vokabular über digitale Lernplattformen bis hin zu neuen Aufstiegsfortbildungen: Wie vielfältig Innovationen in der beruflichen Bildung sein können, zeigten die Förderprojekte bei der InnoVET PLUS-Fachtagung Anfang Oktober in Berlin. Im Mittelpunkt stand die Frage, wie sich Aus- und Weiterbildung attraktiver, flexibler und zukunftsfähiger gestalten lassen.

Die vorgestellten Lösungen reichten von digitalen Lernangeboten für technische Berufe über flexibel einsetzbare Micro-Credentials bis zu einem Konzept für einen Berufsabschluss auf Promotionsniveau. Sie zeigten unterschiedliche Wege auf, um berufliches Lernen und neue Qualifizierungsmöglichkeiten weiterzuentwickeln.

Ein besonderer Schwerpunkt lag auf dem Transfer der Projektergebnisse: Wie können erfolgreiche Lösungen auch in anderen Berufen, Branchen und Regionen eingesetzt werden? Welche Voraussetzungen müssen dafür geschaffen werden? Der Austausch auf der Fachtagung bot Gelegenheit, Erfahrungen zu teilen, gemeinsame Perspektiven zu entwickeln und die Übertragbarkeit der Ergebnisse zu diskutieren.

„Gute Dinge gelingen am besten gemeinsam“, betonte BIBB-Präsidentin Dr. Sandra Garbade. Die Zusammenarbeit zwischen den beteiligten Akteuren spielt dabei eine entscheidende Rolle, damit innovative Lösungen über einzelne Projekte hinaus in der Berufsbildungspraxis Wirkung entfalten können.

Das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) fördert die 28 Projekte über vier Jahre mit insgesamt rund 55 Millionen Euro. Das BIBB führt den Wettbewerb InnoVET PLUS im Auftrag des Ministeriums durch.

Klischeefreie Berufsorientierung wirkt

Wie lässt sich klischeefreie Berufsorientierung in der Lehrkräfteausbildung verankern? Die Initiative Klischeefrei, deren Servicestelle im BIBB und im Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit angesiedelt ist, hat dazu gemeinsam mit den Universitäten Münster und Paderborn Pilotprojekte durchgeführt. Die begleitende Wirkungsanalyse zeigt: Die Integration in bestehende Studienstrukturen ist möglich und wird von Studierenden positiv bewertet.

JOBvision: Zweite Förderrichtlinie veröffentlicht

Mit der Initiative „JOBvision – ausbilden. qualifizieren. gestalten.“ stärken das BIBB und das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) die Attraktivität der dualen Berufsausbildung und wirken dem Fachkräftemangel entgegen. Die Initiative unterstützt insbesondere kleine und mittlere Unternehmen (KMU), denen es häufig schwerfällt, passende Auszubildende zu finden und zu halten. Die Antragsfrist endet am 15. Dezember 2026.

Jugendhilfe in Jugendberufsagenturen: Vier Beispiele im Video

Welche Rolle die Jugendhilfe in einer Jugendberufsagentur übernimmt, unterscheidet sich von Standort zu Standort. Vier Filmclips der Servicestelle Jugendberufsagenturen im BIBB zeigen in jeweils knapp zwei Minuten Beispiele aus dem Landkreis Bautzen, aus Lübeck, Rostock und Berlin-Marzahn-Hellersdorf.

„Wir müssen die Kräfte bündeln“ – BA-Vorstand Terzenbach zum Übergang in Ausbildung

Wie kann der Übergang von der Schule in die Ausbildung besser gelingen? Im Interview mit der BIBB-Fachstelle überaus spricht Daniel Terzenbach, Vorstand der Bundesagentur für Arbeit, über die Attraktivität der Ausbildung, wirksame berufliche Orientierung, die Zusammenarbeit der beteiligten Akteure und die Rolle digitaler Angebote.

Drei Fragen, konkrete Einblicke: INex-ÜBA-Projekte im Video

Gemeinsam mit den Projektpartnerinnen und -partnern hat das BIBB Videos zu den Projekten der Initiative für eine exzellente überbetriebliche Ausbildung (INex-ÜBA) produziert. Anhand von drei Fragen stellen sie die jeweiligen Projektvorhaben anschaulich vor. Alle Videos sind jetzt online verfügbar.

Altersstereotype bei Personalentscheidungen

Welche Rolle spielen Altersbilder bei der Einstellung und Weiterbildung von Beschäftigten? Eine BIBB-Studie auf Grundlage des BIBB-Qualifizierungspanels untersucht, wie betriebliche Rahmenbedingungen, Digitalisierung und Fachkräfteengpässe mit altersbezogenen Personalentscheidungen zusammenhängen. Die Ergebnisse zeigen, dass der betriebliche Kontext eine wichtige Rolle spielt.

Vom Prompt zum Paper: KI im wissenschaftlichen Schreibprozess

Generative künstliche Intelligenz (KI) verändert wissenschaftliche Schreib- und Publikationsprozesse grundlegend. Während internationale Studien eine zunehmende Nutzung von KI-Tools belegen, fehlen bislang empirische Erkenntnisse für die deutschsprachige Berufsbildungsforschung. Die BIBB-Studie untersucht auf Grundlage einer Onlinebefragung den Einsatz generativer KI bei der Erstellung wissenschaftlicher Fachpublikationen und dokumentiert den Forschungsstand zu diesem Thema.

Digital ausbilden: Wie MIKA Lernen und Arbeiten verbindet

Digitale Medien allein machen noch keine gute Ausbildung. Der Fachbeitrag „Lernen im Übergang“ zeigt am Beispiel des BIBB-Weiterbildungsangebots MIKA, wie Ausbildende digitale Kompetenzen entwickeln und neue Lernformen direkt in ihren Ausbildungsalltag übertragen können.

Beobachtungsstudie zu MIKA

Eine neue Beobachtungsstudie zum BIBB-Weiterbildungsangebot MIKA zeigt: Unterschiedliche digitale Kompetenzen prägen Lernprozesse, Unterstützungsbedarf und Praxistransfer. Peer-Learning kann dabei eine wichtige unterstützende Rolle übernehmen.

Mindestausbildungsvergütung steigt 2027 auf 764 Euro

Für Ausbildungen, die 2027 beginnen, steigt die Mindestausbildungsvergütung im ersten Ausbildungsjahr um 5,6 Prozent auf 764 Euro. BIBB-Daten zeigen: Nur bei sehr wenigen neu abgeschlossenen Verträgen wird die Mindestvergütung vereinbart. Der weitaus größte Teil der Auszubildenden erhält eine deutlich höhere Vergütung.

Ausbildung ist nicht gleich Ausbildung: Vier Segmente im Vergleich

Eine BIBB-Analyse von 338 dualen und schulischen Ausbildungsberufen unterscheidet vier Segmente mit unterschiedlichen Zugangschancen, Vergütungen und Vertragslösungsquoten. Die Typisierung macht sichtbar, wo besondere Herausforderungen liegen.

Die KI-Montagsforen gehen weiter!

Wie verändert KI die Arbeitswelt? Die erfolgreiche Online-Veranstaltungsreihe des BIBB bietet ab dem 16. November erneut an drei aufeinanderfolgenden Montagen fachliche Impulse, aktuelle Einblicke aus Forschung und Praxis sowie Raum für Diskussion und Austausch. Die Reihe startet mit dem Thema „Kann generative KI das Aufgabenspektrum von angehenden IT-Fachkräften erweitern? Ergebnisse eines Feldexperiments in Berufsschulen.“ In den folgenden Veranstaltungen geht es um KI in der europäischen Berufsbildung und den KI-Chatbot „Lea-KI“.

Azubis gewinnen: BIBB sucht Unternehmen für Befragung

Seit Mitte Oktober führt das BIBB die Befragung „Ausbildung im Fokus“ durch. Die Ergebnisse sollen Betrieben dabei helfen, Auszubildende erfolgreicher zu gewinnen. Befragt werden Unternehmen, die seit Juli 2025 eine Ausbildungsstelle öffentlich ausgeschrieben haben. Die Teilnahme dauert rund zehn Minuten und richtet sich an Ausbildungs- und Personalverantwortliche sowie Geschäftsführungen. Alle Angaben werden vertraulich und ausschließlich wissenschaftlich ausgewertet; eine Rückverfolgung auf einzelne Unternehmen ist ausgeschlossen. Leiten Sie diese Information gerne an interessierte Unternehmen weiter. Wir freuen uns auf Ihre Unterstützung!

WorldSkills 2026: BIBB stärkt internationale Zusammenarbeit

Wie kann berufliche Bildung weltweit zukunftsfähig gestaltet werden? Auf der WorldSkills Conference 2026 in Shanghai stärkte das BIBB gemeinsam mit dem Bundesbildungsministerium und internationalen Partnern die Arbeit an einer globalen Agenda für die Berufsbildung. Eine neue Vereinbarung mit einer UN-Organisation setzt dabei ein konkretes Zeichen.

Berufsbildung international gemeinsam gestalten

Unter dem Titel „Berufsbildung international gemeinsam gestalten“ fand im Oktober im BIBB eine Fachkonferenz mit rund 120 Vertreterinnen und Vertretern aus Bundesressorts, Ländern, Sozialpartnern, Kammerorganisationen, Durchführungsorganisationen und weiteren Akteuren der internationalen Berufsbildungszusammenarbeit statt. Organisiert wurde die Veranstaltung von GOVET.

Internationale Fachkräfte gewinnen: Perspektiven aus Politik und Wirtschaft

Vernetzt für internationale Fachkräfte: Politik, Bildungswirtschaft und Unternehmen im Dialog am BIBB in Bonn. Ende September trafen sich auf Einladung von iMOVE Unternehmen und politische Akteure, um Strategien und Perspektiven der internationalen Fachkräftegewinnung zu vertiefen.

„Lern für dein Leben“: Kampagne zeigt Geschichten aus der Erwachsenenbildung

Lernen begleitet uns ein Leben lang – und jeder Lernweg ist anders. Mit der Kampagne „Lern für dein Leben. Geschichten aus der Erwachsenenbildung“ der Nationalen Agentur (NA) im BIBB möchte die Europäische Agenda Erwachsenenbildung sowie die Vielfalt und Bedeutung des lebenslangen Lernens sichtbar machen. Im Mittelpunkt stehen Menschen, die im Erwachsenenalter Neues lernen, sich weiterentwickeln und dadurch neue Perspektiven entdecken. Ihre persönlichen Geschichten zeigen, wie vielfältig Erwachsenenbildung ist und was sie bewirken kann.

KI in der Berufsbildung: Praxisbeispiele aus Brasilien

Wie kann künstliche Intelligenz (KI) die berufliche Bildung unterstützen? Beim vierten Webinar der Allianz für duale Ausbildung in Lateinamerika und der Karibik stellten Fachleute aus Brasilien konkrete Anwendungen vor – von der KI-gestützten Curriculumentwicklung über die Unterstützung von Lernprozessen bis zur Berufsorientierung. Zum Auftakt des Webinars wurde auf den Studienbesuch von 13 Berufsbildungsfachleuten aus sieben Mitgliedsinstitutionen der Allianz im September beim BIBB in Bonn zurückgeblickt.

KI in der beruflichen Bildung: Neuer Sammelband erschienen

Welche aktuellen Entwicklungen, Anwendungsszenarien und Herausforderungen prägen den Einsatz von künstlicher Intelligenz (KI) in der beruflichen Bildung? Welche Potenziale eröffnet insbesondere generative KI für Lehr- und Lernprozesse? Wie verändern sich Rollen, Aufgaben und Kompetenzen von Lehrenden und Lernenden? Der referierte BIBB-Sammelband geht diesen und weiteren Fragen nach und trägt damit dem tiefgreifenden Wandel Rechnung, den die berufliche Bildung durch den Einsatz von KI erfährt.

Erasmus+-Akkreditierung: Was Einrichtungen der Berufsbildung berichten

Mit dem Start der aktuellen Erasmus+-Programmgeneration wurde die Akkreditierung eingeführt. Sie ermöglicht Einrichtungen einen langfristigen und vereinfachten Zugang zur Förderung von Auslandsaufenthalten. Wie beurteilen Einrichtungen der beruflichen Bildung die Akkreditierung und welchen Nutzen sehen sie darin? Das BIBB-Factsheet fasst die wesentlichen Ergebnisse einer Befragung von 387 Einrichtungen zusammen, die zwischen 2020 und 2023 akkreditiert wurden.

Erasmus+Info Days: Fördermöglichkeiten für 2027 entdecken

Sie möchten 2027 internationale Lernerfahrungen ermöglichen oder europäische Bildungszusammenarbeit aufbauen? Dann lernen Sie die vielfältigen Fördermöglichkeiten in der Berufs- und Erwachsenenbildung kennen. Vom 23. bis 27. November 2026 erhalten Sie in einstündigen Online-Veranstaltungen einen kompakten Überblick über die BIBB-Programme Erasmus+, AusbildungWeltweit und ProTandem – mit praktischen Tipps zu Förderbedingungen, Antragstellung und Umsetzung.

Fachaustausch: Digitale Bildungsnachweise in Deutschland und Europa

Ob Sie gerade erst einsteigen oder bereits digitale Nachweise ausstellen: Am 8. Dezember 2026 erfahren Sie im BIBB in Bonn, wohin sich digitale Bildungsnachweise entwickeln. Sie lernen aus den Erfahrungen anderer und knüpfen Kontakte zu Einrichtungen, die vor ähnlichen Fragen stehen. Impulsvorträge aus Berlin und Brüssel bringen Sie auf den aktuellen Stand. Praxisbeispiele zeigen, wie digitale Bildungsnachweise ausgestellt und genutzt werden können.

Zwei Meilensteine für die Berufsbildung in Osnabrück

Gleich zwei Meilensteine feierte das Bildungs- und Technologiezentrum der Handwerkskammer in Osnabrück: die Grundsteinlegung für ein neues Werkstattgebäude und die Anerkennung als Kompetenzzentrum. Beide Vorhaben werden durch das Bundesbildungsministerium gefördert und vom BIBB umgesetzt. Staatssekretärin Mareike Lotte Wulf begleitete beide Ereignisse vor Ort.

Baustart für neues Bildungszentrum in Bamberg

Die Handwerkskammer für Oberfranken strukturiert die Bildungszentren in ihrem Kammerbezirk um. Teil dieses Prozesses ist der Neubau des Bildungszentrums Bamberg. Entstehen soll eine moderne Ausbildungsstätte, die eine zukunftsorientierte Ausbildung im Handwerk ermöglicht. Am 28. September wurde der Baubeginn mit einer offiziellen Feier und zahlreichen Gästen aus der Politik begangen. Das Vorhaben wird mit 14,5 Mio. Euro vom Bundesbildungsministerium gefördert und vom BIBB umgesetzt.