Wer ist lernbehindert?

Zum Problem der Bestimmung des Personenkreises lernbehinderter Jugendlicher

Author
Issue/Year (Volume) 4/1979 (8)
Page(s) 11-14
Language(s)
    deutsch
Keywords

ln der bildungspolitischen Diskussion ist eine harte Auseinandersetzung um der Begriff der Lernbehinderung bzw. um die Abgrenzung des Personenkreises lernbehinderter Jugendlicher entbrannt. Mit diesem Beitrag wird versucht, vor dem Hintergrund dieser Auseinandersetzung die negativen Konsequenzen gängiger Zuordnungsmechanismen aufzuzeigen und ein definitorisches und diagnostisches Konzept vorgestellt, das eine eindeutigere Bestimmung des Personenkreises zum Ziel hat.