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Das Berufenavi ist eine neue Navigationshilfe durch die vielen Angebote zur Beruflichen Orientierung im Netz. Am 14. Oktober eröffneten Bundesbildungsministerin Anja Karliczek und BIBB-Forschungsdirektor Prof. Hubert Ertl das Portal via Livestream.
Nachdem das VETNET und das BIBB im vergangenen November während der Europäischen Woche der Berufsbildung einen Workshop zum Thema "Berufsbildungsforschung in Europa: Themen, Strukturen und Kooperationen" organisiert haben, ist nun eine zusammenfassende Publikation erschienen.
Die von GOVET beauftragte Studie untersucht Erfolgsfaktoren und Hemmnisse für Projekte in der deutsch-italienischen Berufsbildungskooperation. Sie zeigt Potenziale für eine nachhaltigere Zusammenarbeit der Akteure auf. Am 29. September 2021 wird die Studie in einer Online-Veranstaltung vorgestellt.
Die Bürosimulation LUCA kann im Präsenz- oder Distanzunterricht eingesetzt werden und ermöglicht kompetenzorientiertes und individuelles Lernen am simulierten Arbeitsplatz. Am 18. Oktober 2021 wird die Plattform im Rahmen einer Release-Party vorgestellt.
Vom 22. bis 26. September wird die deutsche Berufe-Nationalmannschaft bei der Europameisterschaft der Berufe zeigen, dass Deutschland echte Macherinnen und Macher hervorbringen kann. 29 deutsche Fachkräfte treten bei den EuroSkills Graz 2021 in 24 beruflichen Disziplinen an.
Das neue Service-Portal MeinAuslandspraktikum.de der NA beim BIBB bündelt alle Angebote zu Auslandsaufenthalten in der Berufsbildung. Es bietet Jugendlichen einen Überblick und Zugang zu Fördermöglichkeiten sowie eine Praktikumsplatzsuche für Stipendien innerhalb des EU-Programms Erasmus+.
Für den deutsch-israelischen Kochwettbewerb „We – Future Chefs“ konnten sich Auszubildende zur Köchin und zum Koch per Motivationsvideo bewerben. Eine Jury wählte aus den zahlreichen Einsendungen die acht besten Teams aus, die Anfang November nach Berlin zur nächsten Runde fahren.
Für Fahrzeuginnenausstatter/-innen spielen Themen, die im Zusammenhang mit der Digitalisierung stehen, eine immer größere Rolle. Die Umsetzungshilfe aus der Reihe „Ausbildung gestalten“ erläutert die modernisierte Ausbildungsordnung mit der neuen Bezeichnung Fahrzeuginterieur-Mechaniker/-in.
Mit einer neuen Förderrichtlinie des Programms „Berufliche Orientierung für Zugewanderte (BOF)“ können Geflüchtete und Zugwanderte mit Unterstützungsbedarf bis Ende 2022 auf eine Ausbildung vorbereitet werden.
Unter dem Motto "Berufliche Bildung in und nach der Corona-Pandemie“ fanden am 15. September die Hochschultage Berufliche Bildung statt. In interaktiven Arbeitsforen wurden Themen wie „Weiterbildung," „Distance Learning“ und "Spuren der Corona-Pandemie in der Betrieblichen Ausbildung" behandelt.
Trotz der teilweise massiven Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die berufliche Bildung ist in der dualen Berufsausbildung 2020 die Vertragslösungsquote erstmals seit 2015 wieder deutlich gesunken. Auch der Anteil der erfolgreich bestandenen Abschlussprüfungen blieb stabil.
Qualifikationsmismatch tritt auf, wenn das Qualifikationsniveau einer Person nicht mit dem Anforderungsniveau der ausgeübten Tätigkeit übereinstimmt. Die Studie untersucht, ob die Inzidenz und die Determinanten von Über- und Unterqualifizierung robust gegenüber dem Messkonzept sind.
Pflegefachkräfte tragen eine hohe gesellschaftliche Verantwortung. Für den Fachkräfteerhalt sind als attraktiv wahrgenommene Arbeitsbedingungen von zentraler Bedeutung. Die Studie untersucht wie die Berufsbilder in der Bevölkerung wahrgenommen werden und sich die Attraktivitätsfaktoren darstellen.
Europaweit werden (Erasmus+-)Projekte durchgeführt, die Kunst, Kultur und Erwachsenenbildung miteinander verbinden. In der EPALE Themenwoche vom 15-22. September stellen sich einige dieser vielfältigen Projekte vor und zeigen die inklusive Kraft von Kreativität und Kunst in der Erwachsenenbildung.
Szene-Köchin Haya Molcho, Sterne-Koch René Frank und Köchin des Jahres 2020 Julia Komp featuren den Koch-Azubi-Wettbewerb des BMBF "We - Future Chefs". Genau wie sie wissen auch die beiden Botschafter*innen in Israel und Deutschland, warum sich die Teilnahme lohnt!
Wie kann die berufliche Bildung dazu beitragen, junge Menschen angemessen auf die Anforderungen der modernen Arbeitswelt vorzubereiten? Das BIBB nahm dazu an einem Erfahrungsaustausch mit indonesischen und deutschen Vertretern aus Politik, Wirtschaft und Berufsbildungspraxis teil.
BILT Learning Lab: ASEAN In-Company Trainer Standard
BILT Learning Labs stellen Praxisbeispiele der Berufsbildung aus Afrika, Asien-Pazifik u. Europa vor. Thema am 19.10. ist die Einführung des regionalen 'ASEAN In-Company Trainer Standard' in Thailand.
Anforderungen an einen erfolgreichen Wissenschafts-Praxis-Transfer
Im Rahmen der BMBF-geförderten Initiative ASCOT+, sollen technologiebasierte Lehr-/Lern- und Testinstrumente für die Berufsbildung entwickelt und in die Praxis transferiert werden. Ziel der vorliegenden Arbeit war es, ein Konzept zu entwickeln, das ein gemeinsames Transferverständnis zwischen den Beteiligten der Initiative fördert und gemeinsame Anforderungen an den Transfer definiert.
Lernförderlicher Umgang mit Fehlern in der Ausbildung
Berufsbezogene Ansätze, bei denen Lernen aus Fehlern als Kompetenz operationalisiert wird, liegen bisher nicht vor. Gerade für Auszubildende wären solche klar definierten Kompetenzen, die gemessen und gefördert werden können, besonders relevant. Die vorliegende Dissertation soll dieses Desiderat beispielhaft für die Ausbildung Medizinischer Fachangestellter (MFA) schließen.
Um ausbildendes Personal auf mögliche schwierige Alltagssituationen bei der Ausbildung von Geflüchteten vorzubereiten, hat die Fachstelle Übergänge in Ausbildung und Beruf im BIBB in Zusammenarbeit mit dem Bildungsträger FRESKO e.V. ein Fortbildungskonzept entwickelt und erprobt, das hier vorgestellt wird.
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