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Das Corona-Virus schränkt zurzeit auch die Arbeit der Bildungsträger im Übergang Schule-Beruf drastisch ein. Eine Möglichkeit, den Kontakt zu den Teilnehmenden zu halten und die eigene zeit- und ortsunabhängige Zusammenarbeit zu organisieren, bietet die Plattform der BIBB-Fachstelle überaus.

Auswertungen des BIBB-Betriebspanels 2019 zeigen, dass der steigende Bedarf an Arbeitskräften in immer mehr Branchen zu Engpässen führt. Dabei sind Stellen für Fachkräfte mit qualifizierten Tätigkeiten am stärksten betroffen.

Ute Zander, Leiterin der Stabsstelle Online-Kommunikation und Wissensmanagement im BIBB, und Dr. Bodo Rödel, Leiter der Stabsstelle Publikationen und Wissenschaftliche Informationsdienste, sprechen über das Publikationsmodell Open Access, dessen Einsatz im BIBB und die Potentiale dieses Modells.

Seit neuestem stehen die 68 Länderstudien, Aktualisierungen und Fachbeiträge des Internationalen Handbuch der Berufsbildung (IHBB) auch online einem breiten Nutzerkreis zur Verfügung.

Zusatzqualifikationen sind Maßnahmen, um während der Berufsausbildung zusätzliche berufliche Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten zu erlangen. Ein neuer foraus.de-Themenschwerpunkt zeigt, was Zusatzqualifikationen sind und auf welche Weise diese in die Ausbildung integriert werden können.

Am 22. März war Weltwassertag. Auch in der dualen Ausbildung finden sich einige Berufe mit Wasserbezug. Das BIBB untersuchte den Beruf „Fachkraft für Abwassertechnik“ jüngst hinsichtlich der Auswirkungen der Digitalisierung. Die Ergebnisse der Studie wurden jetzt in einer Publikation veröffentlicht.

Eine Bildungs- und Berufsentscheidung in eigener Verantwortung kann nur gelingen, wenn die Beratung frei von allen anderen Interessen bleibt. In seinem Gastbeitrag für die BIBB-Fachstelle überaus plädiert der Politologe Karl-Heinz P. Kohn dafür, Jugendliche nicht fürsorglich zu belagern.

Im Gespräch mit dem vom BIBB betreuten Portal qualifizierungdigital.de zeigt die OER-Expertin Dr. Sabine Preusse auf, welche Mehrwerte freie Lehr- und Lernmaterialien bieten, wie sich ihre Bedeutung für den Bildungsbereich entwickeln kann und was beim Umgang mit ihnen zu beachten ist.

Für die vier dualen IT-Berufe Fachinformatiker/-in, IT-System-Elektroniker/-in, Kaufmann/-frau für Digitalisierungsmanagement sowie Kaufmann/-frau für IT-System-Management treten am 1. August 2020 neue Ausbildungsordnungen in Kraft.

Umweltschutz und Nachhaltigkeit sind auch in der Berufsbildung wichtige Themen, die einen tiefgehenden Strukturwandel erfordern. Beispiele aus der Praxis von Erasmus+-Projekten geben einen Einblick, welche Möglichkeiten das EU-Programm bietet, länderübergreifend Ideen und Innovation voranzubringen.

Am 1. August 2020 tritt die neue Ausbildungsordnung für Bankkaufleute in Kraft. Sie integriert neue Inhalte, die durch die Digitalisierung von Arbeits- und Geschäftsprozessen erforderlich sind, und misst der ganzheitlichen Beratungskompetenz einen hohen Stellenwert zu.

Information und Beratung sind entscheidend für die erfolgreiche Anerkennung ausländischer Berufsqualifikationen. Dies sagt BIBB-Präsident Esser zum Fachkräfteeinwanderungsgesetz, das am 1. März 2020 in Kraft tritt.

Das Fachrepositorium für die Berufsbildung und Berufsbildungsforschung – VET Repository verzeichnet ein Jahr nach seinem Online-Gang im Februar 2019 einen kontinuierlichen Zuwachs an kostenfreien digitalen Publikationen (Volltexten). Der nachfolgende Beitrag gibt einen Überblick.

Materialien, Filme und Präsentationen zur dualen Berufsausbildung finden Sie auf unserer chinesischprachigen Landingpage. / 关于双元制职业培训的相关资料，视频文件以及演示文件，请访问我们的中文页面。

Mit Kooperationsbereitschaft und Engagement gelang es einem Bündnis verschiedenster Institutionen in Düsseldorf, jungen Geflüchteten eine Berufsausbildung zu ermöglichen. Ein Praxisbericht der BIBB-Fachstelle überaus stellt die Arbeit des Modellprojekts "Ausbildung statt Stillstand" vor. 

Am 12. Februar 2020 war das Bundesinstitut für Berufsbildung mit seinem neuen Veranstaltungsformat zum Thema Berufsbildung 4.0 zu Gast in der Textilakademie NRW in Mönchengladbach. Die Textilakademie sammelt aktuell erste Erfahrungen bei der Verwirklichung einer digitalen Berufsschule.