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Die DEULA-Nienburg, Deutsche Lehranstalt für Agrartechnik, hat an der Agrarfachschule Jalutorowsk im Gebiet Tjumen im russischen Sibirien duale Ausbildungsstrukturen aufgebaut.
Die Liste von gemeinsam erarbeiteten Produkten und Instrumenten in der deutsch-russischen Berufsbildungskooperation wird jedes Jahr länger, das Themenspektrum breiter, der bilaterale Austausch umso wichtiger. Deshalb fand die 14. Jahressitzung der deutsch-russischen AG trotz COVID-19 statt – online.
Wie steht es um die deutsch-italienischen Beziehungen in der Berufsbildung? Welche Kooperationsprojekte und Partnerschaften bestehen und wer sind deren Akteure? Diese Fragen stehen im Zentrum eines neuen Forschungsprojekts im Rahmen der deutsch-italienischen Berufsbildungszusammenarbeit.
Deutschland und Israel haben sehr unterschiedliche Berufsbildungssysteme, und doch vergleichbare Herausforderungen. Beim „Deutsch-Israelischen Forum“ tauschten sich Vertreter*innen des deutschen Bildungsministeriums und des israelischen Arbeitsministeriums aus über künftige Kooperationsschwerpunkte.
Das BIBB hat sich das Ziel gesetzt, die Zusammenarbeit zwischen den nationalen Institutionen der Berufsbildungsforschung in Europa zu stärken. Mit einer Befragung und in verschiedenen Veranstaltungen sollen die Rolle der Forschung herausgearbeitet und Möglichkeiten der Kooperation diskutiert werden.
Am 11. und 12. November fand die virtuelle Europäische Berufsbildungskonferenz als zentrale Hauptveranstaltung der Europäischen Woche der Berufsbildung statt. Fazit der Veranstaltung: Europa kann die Corona-Krise nur mit einer starken, innovativen und exzellenten Berufsbildung bewältigen.
2019 veröffentlichte GOVET im Auftrag des BMBF eine Studie zum Forschungsstand der Berufsbildung in Subsahara-Afrika. Diese Studie wurde nun ins Englische übersetzt und um zwei Kapitel ergänzt. Sie ist ein aktiver Beitrag zur Forschungslandschaft Subsahara-Afrikas.
Die virtuelle Europäische Berufsbildungskonferenz ist die zentrale Hauptveranstaltung der Europäischen Woche der Berufsbildung 2020. Fazit der Veranstaltung: Europa kann die Corona-Krise nur mit einer starken, innovativen und exzellenten Berufsbildung bewältigen.
Auf Einladung der Generaldirektorin für Berufsbildung, Kornelia Haugg vom BMBF und der Europäischen Kommission nahmen Vertreter/-innen aus allen EU-Mitgliedstaaten am Treffen der Generaldirektorinnen und Generaldirektoren für Berufsbildung am 10. und 11. November 2020 teil.
Stellen Sie sich vor, Sie sind in einer Online-Konferenz mit BerufsbildungskollegInnen aus Lateinamerika oder Spanien. Und dann fällt Ihnen partout nicht der spanische Begriff für Ausbildungsordnung ein. Hier hilft die neuerschienene Broschüre Berufsbildungsbegriffe Deutsch-Spanisch.
Mit viel Engagement der Teilnehmer/-innen wurden in Workshops über die Inhalte und Formate von Kooperationen, die Herausforderungen für die Berufsbildungsforschung und die Kommunikation zwischen Wissenschaft, Politik und Berufsbildungspraxis diskutiert.
Warum sind gemeinsame Ausbildungs- und Prüfungsstandards wichtig, wenn es um die Qualität der beruflichen Bildung geht? Ein Film über deutsch-russische Demonstrationsprüfungen im Bereich Mechatronik zeigt es.
Mit der Verlängerung des Kooperationsvertrages bis zum Jahr 2024 tritt die Zusammenarbeit des BIBB mit seinem kolumbianischen Partnerinstitut SENA zur Einführung einer dualen Berufsbildung in Kolumbien in eine neue Phase. Ein entsprechendes Abkommen wurde jetzt unterzeichnet.
Die deutsche Berufslandschaft ist vielfältig und sie ist stetig im Wandel. Berufe verändern sich, neue Berufe entstehen, entsprechend ändern sich auch Berufsbezeichnungen. GOVET hat eine Broschüre erstellt, die einen Überblick über die Berufs‐ und Ausbildungslandschaft Deutschlands bietet.
Bei der Entwicklung eines thailändischen Berufsbildungsangebots in der Galvanotechnik gilt es wesentliche Merkmale und Bedarfe der Industrie zu berücksichtigen. So das Fazit deutscher Berufsbildungsexpertinnen und -experten des Projekts SCHOOLPLATE.
Ghana reformiert sein Berufsbildungssystem und orientiert sich dabei am deutschen dualen System. GOVET berät Ghana seit 2019. Bei der educataGhana tauschten sich Expert*innen am 19. Oktober mit GOVET darüber aus, was wichtig ist, wenn es darum geht, die ghanaische Berufsbildung zu stärken.
Die englischsprachige Jacobs University Bremen hat im Rahmen des "1.000-Lehrerprogramms" im Bereich E-Commerce erfolgreich ein 4-wöchiges Executive Education Programm für chinesische Berufsschullehrkäfte in Bremen durchgeführt.
Vom 9. bis zum 13. November 2020 organisiert die Europäische Kommission im Rahmen der deutschen EU-Ratspräsidentschaft die fünfte Europäische Woche der Berufsbildung (EVSW). Die EVSW findet in diesem Jahr in einem virtuellen Konferenzraum statt. Die Anmeldung ist ab sofort und für jeden möglich.
In enger Zusammenarbeit mit dem Partnerinstitut FIRO (Föderales Institut für Bildungsentwicklung) veröffentlicht das BIBB zwei Umsetzungshilfen für Berufe in der Metallbranche auf Russisch. Eine wichtige Unterstützung beim Ausbau der praxisorientierten Ausbildung in Russland.
Dieses Video basiert auf der neuen ReferNet Spotlight Broschüre. Es gibt einen Überblick über den Stand des deutschen Ausbildungs- und Fortbildungssystems, seine Besonderheiten, die Herausforderungen, vor denen das Land steht und die bildungspolitischen Entwicklungen.
Zum zweiten Mal beriet das BIBB in Vietnam bei der Entwicklung einer nationalen 10-Jahres-Strategie der Berufsbildung. Die in Zusammenarbeit mit der GIZ und der vietnamesischen BIBB-Partnerinstitution NIVT erarbeiteten Empfehlungen liegen jetzt vor.
Der Bericht beschreibt das deutsche Berufsbildungssystem. Er stellt die Hauptmerkmale sowie die Herausforderungen und politischen Antworten vor, z.B. eine attraktive Berufsbildung für alle sowie der Umgang mit den Herausforderungen durch Digitalisierung und der Verpflichtung zur Nachhaltigkeit.
Welche globalen Trends, Chancen und Herausforderungen für die Berufsbildung sind Thema des Bridging Innovation and Learning in TVET (BILT) Projekts? Welche Form des Peer-Learning bietet es Akteuren der Berufsbildung? Diese und weitere Fragen waren Thema im BILT Workshop Asien-Pazifik und Afrika.
Die Herausforderungen für junge Geflüchtete zwischen aufenthaltsrechtlichen Barrieren, biografischen Brüchen und entwicklungspsychologischen Problemen beschreiben Maren Gag, Simon Goebel und Christiane Götze in einem Gastbeitrag für die Fachstelle überaus. Sie zeigen aber auch Lösungsansätze.
Die „Zukunft der Arbeit“ in der informellen Wirtschaft stellt Chancen und Herausforderungen in der Entwicklungszusammenarbeit dar. Wie verändern sich Arbeit und Beschäftigung in Entwicklungsländern mit der digitalen Transformation? Eine aktuelle Publikation der GIZ gibt Antworten.
Mit dem vierten COVID-19 Briefing berichtet GOVET umfassend über die Lage in Berufsbildung und Arbeitsmarkt zu Beginn des neuen Ausbildungsjahres in den BMBF-Kooperationsländern. Es zeigt die Vorbereitungen und Anpassungsleistungen der Berufsbildungssysteme kompakt und in Länder-Einzelberichten auf.
Unter dem Motto #DiscoverYourTalent findet vom 9.-13. November bereits zum fünften Mal die Europäische Woche der Berufsbildung in ganz Europa statt. Auch in diesem Jahr ruft die Europäische Kommission dazu auf, nationale, regionale oder lokale Events rund um die Berufsbildung stattfinden zu lassen.
Die Standardberufsbildpositionen gelten für alle 326 Ausbildungsberufe berufsübergreifend. Sie wurden in 2020 weiterentwickelt und berücksichtigen nun auch die Aspekte Digitalisierung und Nachhaltigkeit. GOVET bietet einen Überblick in Arabisch, Deutsch, Englisch, Hebräisch, Russisch und Spanisch.
Empfehlungen zur Gestaltung der zweiten vietnamesischen Berufsbildungsstrategie 2021-2030 sind Ergebnis des erfolgreichen Beratungsprojekts vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) und der deutschen Gesellschaft für internationale Zusammenarbeit (GIZ) in Vietnam.
2019 ist die Zahl der Anträge auf Anerkennung einer ausländischen Berufsqualifikation erneut gestiegen. Fast die Hälfte der 33.120 Anträge kam von Pflegekräften. Dies geht aus der heute veröffentlichten Bundesstatistik hervor.
Das Modulhandbuch von Pro-DEENLA ist ein Beispiel für OER im Bereich der Berufsbildung. Es richtet sich an Azubis und Ausbilder*innen im Bereich Spedition und Logistik. Warum die Lernaufgaben auch für den internationalen Kontext relevant sind, verrät Harald Hantke von der Uni Lüneburg im Interview.
Das internationale Forschungsteam treibt das Projekt unter anderem durch turnusmäßig online stattfindenden Projektreffen, einem Beitrag zur 32. SASE Konferenz und einem neu hinzugewonnenen Projektpartner voran.
Das zweiteilige Handbuch der deutsch-russischen Berufsbildungskooperation umfasst eine Übersicht der bilateralen Zusammenarbeit, praktische Hinweise und Unterstützungshilfen. Im Interview spricht GOVET mit den Autoren des ersten Teils über historische und aktuelle Gemeinsamkeiten beider Länder.
GOVET zeigt dem Berufsbildungspersonal aus Partnerländern in sechs Lernvideos, wie sie ihre Azubis auf die Praxis vorbereiten können. Neue Sprachversionen sind auf Albanisch, Arabisch, Chinesisch, Hebräisch und Serbisch verfügbar.
In Indien verspricht eine neue nationale Bildungsstrategie einige fundamentale Neuerungen. Diese Änderungen betreffen auch die berufliche Bildung. Ein Überblick.
Anlässlich der deutschen EU-Ratspräsidentschaft befasst sich die BWP mit aktuellen Herausforderungen bei der Gestaltung des europäischen Bildungsraums und einer attraktiven Berufsbildung in Europa.
„Das duale Berufsbildungssystem in Deutschland hat in der Vergangenheit seine Wandlungs- und Anpassungsfähigkeit schon häufig unter Beweis gestellt.“ Dies betont BIBB-Präsident Friedrich Hubert Esser in seinem Vorwort zum jetzt erschienenen Jahresbericht 2019.
Bei der Europäischen Woche der Berufsbildung vom 9. bis 13. November 2020 werden zum fünften Mal die „Awards for VET Excellence“ verliehen. Die Bewerbungsfrist wurde für einige Kategorien verlängert.
Die Kurzbroschüre beschreibt das deutsche Berufsbildungssystem. Sie umreißt die Hauptmerkmale sowie die Herausforderungen und politischen Antworten, z.B. eine attraktive Berufsbildung für alle sowie der Umgang mit den Herausforderungen durch Digitalisierung und der Verpflichtung zur Nachhaltigkeit.
Am 1. Juli 2020 hat Deutschland turnusgemäß für ein halbes Jahr die EU-Ratspräsidentschaft übernommen. Im Mittelpunkt der europäischen Zusammenarbeit in den nächsten sechs Monaten werden die Themenfelder Digitalisierung, Nachhaltigkeit und die Post 2020-Strategie für die Berufsbildung stehen.
In regelmäßigen Briefings dokumentiert GOVET die Auswirkungen der Corona-Pandemie in Berufsbildung und Arbeitsmarkt in ausgewählten Ländern. Mit Briefing 03 liegt die zweite Aktualisierung vor. Ausführliche Einzelberichte aus den Ländern beleuchten darüber hinaus die nationale Lage.
Der 5. Anerkennungsbericht bündelt die Ergebnisse des BIBB-Anerkennungsmonitorings und liefert aktuelle Zahlen zum Anerkennungsgeschehen in Deutschland. Der Bericht steht jetzt auch in englischer Fassung als PDF-Dokument oder Print-Version zur Verfügung.
Das chinesische Bildungsministerium hat jetzt die von iMOVE übermittelten Angebote für die Fortführung des 1.000-Lehrerprogramms ausgewertet. Sechs deutsche Bildungsanbieter erhalten in dieser Auswahlrunde den Zuschlag, um chinesische Lehrkräfte in sechs Kompetenzbereichen fortzubilden.
GOVET schreibt im Auftrag des BMBF eine Beratungsdienstleistung für das ghanaische Partnerinstitut COTVET aus. Dabei geht es um inhaltliche und prozessuale Fragen und die Bedarfsermittlung für den Aufbau neuer Strukturen in der ghanaischen Berufsbildung. Angebotseinreichung bis zum 23. Juli 2020.
iMOVE-Praxisbericht zur Schulung von 60 Fach- und Führungskräften aus Hotels in Antioquia, einer Region im Nordwesten Kolumbiens, zum Thema Qualitätsmanagement durch den deutschen Bildungsanbieter HOTQUA im Herbst 2019.
Ab 1. Juli übernimmt Claudia Moravek die Leitung des Arbeitsbereichs „Anerkennung von ausländischen Berufsqualifikationen“ beim BIBB. Moravek war zuvor seit 2012 in koordinierender Position verantwortlich für den Aufbau und die Weiterentwicklung des Informationsportals „Anerkennung in Deutschland“.
Der Europass ist nun ein europäisches Karrieremanagement-Portal: Es gibt deutlich erweiterte Funktionen, ferner ein taufrisches Design. Entstanden ist ein Raum zur Selbstverwaltung persönlicher Kompetenzen, in dem nicht nur Werbe- und Kostenfreiheit großgeschrieben werden.
An der Technischen Universität Dortmund ist in der Berufspädagogik einer von 13 UNESCO-Lehrstühlen in Deutschland eingerichtet worden. Das BIBB und die TU kooperieren im Rahmen von Lehrveranstaltungen und Publikationen.
Materialien, Filme und Präsentationen finden Sie auf unserer griechischsprachigen Landingpage. / Ενημερωτικό υλικό, βίντεο και παρουσιάσεις για τη δυική κατάρτιση θα βρείτε στην ελληνόφωνη ιστοσελίδα μας.
Das Glossar ist eine Quelle für Begriffe und Definitionen aus dem englischsprachigen Berufsbildungskontext. Der Schwerpunkt liegt auf ihrer Nutzung im Zusammenhang mit dem deutschen dualen System.
ReferNet ist ein europäisches Informationsnetzwerk zur beruflichen Bildung. Vom Europäischen Zentrum für die Förderung der Berufsbildung (CEDEFOP) initiiert, reagiert ReferNet auf die wachsende Nachfrage nach Informationen zur Berufsbildung.
Internationales Handbuch der Berufsbildung: Griechenland
Die Länderstudie geht auf wichtige Rahmenbedingungen und Bestimmungsfaktoren beruflicher Bildung unter besonderer Berücksichtigung des landesspezifischen Kontexts ein und stellt aktuelle Reformansätze vor.
Internationales Handbuch der Berufsbildung: Österreich
Die Länderstudie gibt Einblicke in das österreichische Bildungs- und Berufsbildungssystem. Der Titel ist Teil des Internationalen Handbuchs der Berufsbildung, dem Standardwerk der vergleichenden Berufsbildungsforschung.
Diese mittlerweile in der dritten Auflage vorliegende Publikation ist das Ergebnis der langjährigen terminologischen Arbeit des BIBB-Sprachendienstes in Kooperation mit den Expertinnen und Experten des Bundesinstituts für Berufsbildung.
Internationales Handbuch der Berufsbildung: Mexiko
Die Länderstudie gibt Einblicke in das mexikanische Bildungs- und Berufsbildungssystem. Der Titel ist Teil des Internationalen Handbuchs der Berufsbildung, dem Standardwerk der vergleichenden Berufsbildungsforschung.
Internationales Handbuch der Berufsbildung: NIederlande
Die Länderstudie gibt Einblicke in Geschichte, Strukturen und Grundlagen des niederländischen Bildungs- und Berufsbildungssystems. Das niederländische Berufsbildungssystem ist durch einen kontinuierlichen Reformprozess geprägt.
Internationales Handbuch der Berufsbildung: Australien
Die Länderstudie gibt Einblicke in das australischen Bildungs- und Berufsbildungssystem. Der Titel ist Teil des Internationalen Handbuchs der Berufsbildung, dem Standardwerk der vergleichenden Berufsbildungsforschung.
Internationales Handbuch der Berufsbildung: Spanien
Die Länderstudie gibt Einblicke in das spanische Bildungs- und Berufsbildungssystem. Der Titel ist Teil des Internationalen Handbuchs der Berufsbildung, dem Standardwerk der vergleichenden Berufsbildungsforschung.
Internationales Handbuch der Berufsbildung: Malaysia
Die Länderstudie bietet einen Überblick in das malaysische Bildungs- und Berufsbildungssystem und seine Entwicklung in den letzten Jahrzehnten. Das Schul- und Hochschulsystem wurde in den letzten Jahren stark ausgebaut, und es gibt Bestrebungen, ein homogenes berufliches Ausbildungswesen zu etablieren.
Internationales Handbuch der Berufsbildung: Thailand
Die Länderstudie gibt Einblicke in das thailändische Bildungs- und Berufsbildungssystem. Der Titel ist Teil des Internationalen Handbuchs der Berufsbildung, dem Standardwerk der vergleichenden Berufsbildungsforschung.
Internationales Handbuch der Berufsbildung: Indien
Die Länderstudie gibt Einblicke in das indische Bildungs- und Berufsbildungssystem. Der Titel ist Teil des Internationalen Handbuchs der Berufsbildung, dem Standardwerk der vergleichenden Berufsbildungsforschung.
International Handbook of Vocational Education and Training: India
The title is part of the International Handbook of Vocational Education and Training, the standard reference for comparative research in vocational education in German. Selected titles are translated to make them available to the much broader English readership.
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