Berufsbildung international

GOVET schreibt im Auftrag des BMBF eine Beratungsdienstleistung für das ghanaische Partnerinstitut COTVET aus. Dabei geht es um inhaltliche und prozessuale Fragen und die Bedarfsermittlung für den Aufbau neuer Strukturen in der ghanaischen Berufsbildung. Angebotseinreichung bis zum 23. Juli 2020.

iMOVE-Praxisbericht zur Schulung von 60 Fach- und Führungskräften aus Hotels in Antioquia, einer Region im Nordwesten Kolumbiens, zum Thema Qualitätsmanagement durch den deutschen Bildungsanbieter HOTQUA im Herbst 2019. 

Ab 1. Juli übernimmt Claudia Moravek die Leitung des Arbeitsbereichs „Anerkennung von ausländischen Berufsqualifikationen“ beim BIBB. Moravek war zuvor seit 2012 in koordinierender Position verantwortlich für den Aufbau und die Weiterentwicklung des Informationsportals „Anerkennung in Deutschland“.

Der Europass ist nun ein europäisches Karrieremanagement-Portal: Es gibt deutlich erweiterte Funktionen, ferner ein taufrisches Design. Entstanden ist ein Raum zur Selbstverwaltung persönlicher Kompetenzen, in dem nicht nur Werbe- und Kostenfreiheit großgeschrieben werden.

An der Technischen Universität Dortmund ist in der Berufspädagogik einer von 13 UNESCO-Lehrstühlen in Deutschland eingerichtet worden. Das BIBB und die TU kooperieren im Rahmen von Lehrveranstaltungen und Publikationen.

Materialien, Filme und Präsentationen finden Sie auf unserer griechischsprachigen Landingpage. / Ενημερωτικό υλικό, βίντεο και παρουσιάσεις για τη δυική κατάρτιση θα βρείτε στην ελληνόφωνη ιστοσελίδα μας.

Angestoßen durch die internationale GOVET-Umfrage zu den Auswirkungen der Corona-Pandemie auf Berufsbildung und Arbeitsmarkt initiierte das US-Arbeitsministerium einen digitalen Round Table zum Thema. BIBB-Forschungsdirektor Prof. Hubert Ertl eröffnete den fundierten internationalen Fachaustausch.

Der DGB veröffentlicht den Bericht „Berufliche Bildung in den USA: Strukturen und Herausforderungen aus gewerkschaftlicher Sicht“. Die Publikation wurde im Februar 2020 mit einer US-Delegation diskutiert, die sich in Deutschland über das Thema „Sozialpartner in der Berufsbildung“ informierte.

GOVET und das indische National Skills Network (NSN) starten mit einer gemeinsamen Newsletterreihe. In der sechsmonatigen Reihe werden Kernthemen der beruflichen Bildung beider Länder beleuchtet und die bilaterale Berufsbildungszusammenarbeit des BMBF vorgestellt.

Das vom BIBB betriebene Portal der Bundesregierung zur Anerkennung ausländischer Berufsqualifikationen präsentiert sich mit neuen Inhalten, neuer Struktur und neuem Design. Für internationale Fachkräfte, Beratende sowie für Arbeitgeber gibt es ab sofort jeweils eigene Bereiche.

In regelmäßigen Briefings dokumentiert GOVET die Auswirkungen der Corona-Pandemie in Berufsbildung und Arbeitsmarkt in ausgewählten Ländern. Mit Briefing 02 liegt die erste Aktualisierung der Zusammenschau vor. Ausführliche Einzelberichte aus den Ländern beleuchten darüber hinaus die nationale Lage.

Die Corona-Pandemie hat die Art und Weise, wie wir arbeiten und lernen, verändert. Eine internationale Umfrage soll die Auswirkungen von COVID-19 auf die Aus- und Weiterbildung von Beschäftigten in Unternehmen und öffentlichen Einrichtungen untersuchen. Eine Teilnahme ist bis zum 5. Juni möglich.

Das Europäische Zentrum für die Förderung der Berufsbildung (Cedefop) hat den diesjährigen Foto-Wettbewerb #CedefopPhotoAward eröffnet. Einsendeschluss ist der 30. Juni. Der Gewinn ist eine Reise nach Berlin oder Thessaloniki.

Die Corona-Krise stellt die Berufsbildung in ganz Europa vor große Herausforderungen. Seit Wochen findet kein Präsenzunterricht mehr statt, viele Betriebe mussten ihre Azubis nach Hause schicken. Ein neuer Bericht der Cedefop zeigt, dass die EU-Staaten zum Teil sehr unterschiedlich reagieren. 

Jetzt auch auf bibb.de und im BIBB-YouTube-Kanal: Anlässlich der digitalen re:publica 2020 steht BIBB-Präsident Esser in einem Video-Interview Rede und Antwort zu den aktuellen „systemrelevanten“ Fragen und Herausforderungen für die Berufsbildung in der Corona-Krise.

Der Schwerpunkt der neuen xPORT-Ausgabe 1/2020 ist Bildung 4.0. Laden Sie sich das iMOVE-Exportmagazin kostenlos herunter.

Über die Auswirkungen der Corona-Pandemie in der Berufsbildung und auf dem Arbeitsmarkt in 18 ausgewählten Ländern Europas und weltweit hat GOVET eine erste Dokumentation erstellt. Ziel und Aufgabe ist es, aus den Erkenntnissen gemeinsam Formate, Instrumente und Angebote für die iBBZ zu entwickeln.

Anlässlich der Veröffentlichung des Berufsbildungsberichts 2020 der Bundesregierung sowie des BIBB-Datenreports 2020 wirft BIBB-Präsident Esser einen Blick auf die aktuelle Lage auf dem Ausbildungsstellenmarkt.

Mit neuester Technik und modernem Layout folgen das deutsche und das englische iMOVE-Portal konsequent der Linie „mobile first“. Das englische Portal ist neu strukturiert. Mit den Neuerungen sind die iMOVE-Portale für die Nutzung mobiler Endgeräte bestens gerüstet.

Am Donnerstag findet die „re:publica“, Europas größte Konferenz für die digitale Gesellschaft, erstmals rein virtuell statt. In einem ausführlichen Video-Interview unterstreicht BIBB-Präsident Esser, dass die berufliche Bildung trotz Corona-Krise gut aufgestellt ist.

Wie erwerben Beschäftigte in der informellen Wirtschaft die Kompetenzen, die sie für ihre Arbeit benötigen? Wie können die Berufsbildung und die internationale Berufsbildungszusammenarbeit hier ansetzen? Antworten im aktualisierten GIZ Toolkit „Lernen und Arbeiten in der informellen Wirtschaft“.

Im BIBB werden auch Masterstudierende betreut. Nun liegt eine Abschlussarbeit vor, die dem wachsenden Interesse der Öffentlichkeit für die Berufsbildung in den Staaten Afrikas Rechnung trägt.

Wird die Berufsbildung in Europa angesichts des Trends zur Höherqualifizierung und der Akademisierung von Bildungsgängen zum Randphänomen? Oder erlebt sie durch politische Anstrengungen gegen Jugendarbeitslosigkeit und Fachkräftemangel künftig eine Renaissance?

Seit neuestem stehen die 68 Länderstudien, Aktualisierungen und Fachbeiträge des Internationalen Handbuch der Berufsbildung (IHBB) auch online einem breiten Nutzerkreis zur Verfügung.

Die Teilhabe möglichst aller Menschen am Arbeitsmarkt ist ein wichtiges Thema in der beruflichen Bildung – und das nicht nur hierzulande. Russland möchte die Ausbildungsmöglichkeiten für Menschen mit Beeinträchtigungen verbessern. Eine Studienreise in Deutschland brachte Inspiration.

Wegen der Corona-Pandemie müssen alle Auslandsaufenthalte mit dem BMBF-Programm AusbildungWeltweit bis auf Weiteres aufgeschoben werden. Aktuelle Aufenthalte sollen aus Sicherheitsgründen abgebrochen werden.

Das Bundeskabinett hat den Bericht des Bundesministeriums für Bildung und Forschung zum Anerkennungsgesetz beschlossen. Fast 280.000 Anträge auf Anerkennung ausländischer Berufsqualifikationen wurden bisher gestellt. Der Bericht bündelt die Ergebnisse des BIBB-Anerkennungsmonitorings.

Internationalisierung frühzeitig im Fokus: Die Firma Feldhaus aus Emsdetten fördert Auslandsaufenthalte schon in der Ausbildung, denn mit Blick auf Auslandsmärkte kommen neue Herausforderungen auf die angehenden Fachkräfte zu.

Das Fachkräfteeinwanderungsgesetz erleichtert die Einwanderung qualifizierter Fachkräfte aus Drittstaaten. Mit dem beschleunigten Verfahren wird zudem das Anerkennungsverfahren verkürzt. Die wichtigsten Informationen rund um das neue Gesetz finden Sie bei „Anerkennung in Deutschland“.

Information und Beratung sind entscheidend für die erfolgreiche Anerkennung ausländischer Berufsqualifikationen. Dies sagt BIBB-Präsident Esser zum Fachkräfteeinwanderungsgesetz, das am 1. März 2020 in Kraft tritt.

Der Bericht befasst sich mit der Reaktionsfähigkeit des deutschen Berufsbildungssystems auf die Herausforderungen der Digitalisierung. Welches sind die politischen Strategien und Initiativen zur Modernisierung der Berufsbildung und wie können digitale Technologien und Medien das Lernen unterstützen?

Materialien, Filme und Präsentationen zur dualen Berufsausbildung finden Sie auf unserer chinesischprachigen Landingpage. / 关于双元制职业培训的相关资料，视频文件以及演示文件，请访问我们的中文页面。

Die englische Broschüre "Developing Skills for Employability with German Partners - 8 Case Studies of Train-the-Trainer Solutions" stellt internationale Projekte deutscher Bildungsanbieter im Bereich „Ausbildung von Ausbildern“ vor. 

Mit dem Projekt SCHOOLPLATE werden das BIBB und das Fraunhofer IPA die thailändische Galvanikindustrie bei der Entwicklung eines beruflichen Qualifizierungsangebots unterstützen.

Über Kooperationsmöglichkeiten in der beruflichen Bildung hat sich der jordanische Arbeitsminister, S. E. Herr Nidal Al-Bataineh, anlässlich einer Einladung von BIBB und iMOVE am 31. Januar nach Berlin informiert.

Die Einführung dualer Ausbildungselemente nimmt in den USA an Fahrt auf. Die Regierung möchte das Modell stärken und ausweiten. So steht das Thema verstärkt im Fokus von Politik und Öffentlichkeit. Eine Entwicklung, die in der bilateralen Zusammenarbeit mit den USA spürbar ist.

Die neue Cedefop/ReferNet-Datenbank ist die wichtigste Informationsquelle über die Berufsbildungssysteme in der EU, Island und Norwegen. Sie enthält Diagramme, generiert Berichte und ermöglicht den Vergleich nach Ländern und Themen.

Die praktische Qualifizierung von Fachkräften ist für deutsche Exporteure von beruflichen Aus- und Weiterbildungsangeboten auf den internationalen Bildungsmärkten das wichtigste Verkaufsargument. Dies zeigt das aktuelle Trendbarometer 2019 von iMOVE im BIBB.

iMOVE und der Afrika-Verein der deutschen Wirtschaft veranstalteten mit rund 200 Gästen das 1. Deutsch-Afrikanische Bildungsforum unter dem Motto "Shaping the Future of Employment" am 20. November 2019 in Berlin.

iMOVE und der OAV laden ein zum 2. ASEAN-Deutschen Berufsbildungsforum, das am 24. März 2020 im Rahmen der Messe didacta in Stuttgart stattfindet. Im Mittelpunkt des Forrums steht der Fachkräftemangel und wie diesem mit geeigneten Maßnahmen "Made in Germany" entgegengewirkt werden kann.

Welche Themen stehen im Fokus der Berufsbildung in Subsahara-Afrika? Wer forscht und wie funktioniert berufsbildungspolitische Planung? Darum geht es in der Studie zur Aufarbeitung des Forschungsstandes zur Berufsbildung in Subsahara-Afrika. Veröffentlicht von GOVET im Auftrag des BMBF.

Konditormeister Matías León liebt seinen Beruf. In Chile sah er jedoch keine Zukunft und wagte daher einen kompletten Neuanfang in Deutschland. Heute ist er Chef in seinem eigenen Café in Hamburg.

Am 2. und 3. Dezember 2019 trafen sich über 100 Delegierte aus mehr als 40 Ländern zum „UNEVOC Global Forum on Advancing Learning and Innovation in TVET“. BIBB-Forschungsdirektor und Ständiger Vertreter des Präsidenten, Prof. Dr. Hubert Ertl, moderierte die abschließende Paneldiskussion.

Zu Beginn des Wintersemesters 2019/20 fand die Einführungsveranstaltung anlässlich der Berufung von Prof. Harald Pfeifer an die Universität Maastricht statt. Die Einrichtung seines Lehrstuhls soll die bereits länger bestehende Zusammenarbeit zwischen dem BIBB und der Uni Maastricht weiter vertiefen.

GOVET zeigt Ausbilder*innen und Berufsschullehrer*innen aus Partnerländern in sechs Lernvideos, wie sie ihre Auszubildenden auf die Praxis vorbereiten können. Die Videos sind nun in sieben Sprachen verfügbar. Neben Deutsch, Englisch und Russisch auch auf Farsi, Französisch, Italienisch und Spanisch.

Der erste von fünf thematischen Workshops im Rahmen des BILT-Projekts beschäftigte sich mit den aktuellen Herausforderungen der Digitalisierung / Industrie 4.0 in der beruflichen Bildung. Er fand am 02. und 03. Oktober 2019 an der Oslo Metropolitan University in Norwegen statt.

Neue Qualifizierungsansätze für ihre Schüler*innen brachten israelische Fachschulleitungen nach einer Studienreise in Deutschland mit nach Hause – und setzten diese auch gleich um. Hannelore Kress, Projektleiterin bei GOVET, machte sich ein Bild von den Veränderungen.

Die Schwerpunkte der neuen xPORT-Ausgabe 2/2019 sind die Bildungsmärkte Afrika und Vietnam sowie die Rolle der Bildungswirtschaft in der Strategie der Bundesregierung.

Der Bericht über langfristige transnationale Mobilität von Auszubildenden (3-12 Monaten) zeigt förderliche und hinderliche Faktoren auf: in Bezug auf nationale Rahmenbedingungen (1), das Berufsbildungssystem (2), sowie bei der praktischen Umsetzung (3).

Anlässlich der 50-Jahr-Feier besuchte BIBB-Präsident Prof. Dr. Esser mit einer deutschen Delegation Jerusalem. Im Rahmen des Festakts präsentierte er einen Überblick über Stand und
Perspektiven der Berufsbildung in Deutschland.

Am 31. Oktober wurde in Neu-Delhi die Absichtserklärung zur Berufsbildungskooperation zwischen Deutschland und Indien erneuert. Beide Länder verlängern ihre Zusammenarbeit in der beruflichen Bildung um weitere vier Jahre.

Der Erfahrungs- und Meinungsaustausch über Projekte und Initiativen einer erfolgreichen Berufsbildungszusammenarbeit steht im Mittelpunkt des 1. Deutsch-Afrikanischen Bildungsforums, das vom BIBB und dem Afrika-Verein der deutschen Wirtschaft in Berlin ausgerichtet wird.

Seit 2005 dokumentiert der Europass Mobilität Lernerfahrungen im europäischen Ausland. Im Rahmen einer Europass-Verleihung in der Handwerkskammer Braunschweig-Lüneburg-Stade wurde der 300.000ste Europass Mobilität verliehen. Mit dabei war das Nationale Europass Center in der NA beim BIBB.

Einen erfolgreichen Beitrag zur deutsch-italienischen Berufsbildungskooperation leistete der Partnerstand unter der Federführung von GOVET auf der didacta Italia 2019 in Florenz. Neben Informationen zur dualen Ausbildung waren Berufsorientierung und Ausbildungspartnerschaften zentrale Themen.

Die iMOVE-Marktstudie Russland beleuchtet den russischen Bildungsmarkt. Dabei konzentriert sie sich auf die berufliche Bildung, die Aus- und Weiterbildung und auf Exportmöglichkeiten, speziell für Anbieter aus Deutschland.

Auf Einladung von Lettland fand am 30. und 31. Oktober die dritte multilaterale Peer Learning Plattform in Riga statt. Bei dem Workshop ging es um die Qualität des betrieblichen Ausbildungspersonals und die Identifizierung möglicher gemeinsamer Handlungsfelder.

Einer Einladung der Deutschen Botschaft folgend, nahm Prof. Ertl in der letzten Woche als Experte für das duale Berufsbildungssystem an Veranstaltungen in Boston und Washington D.C. teil. Hintergrund ist eine Gesetzesinitiative zur Einführung von Industry-Recognized Apprenticeship Programs.

Materialien, Filme und Präsentationen zur dualen Berufsausbildung finden Sie auf unserer russischsprachigen Landingpage / Материалы, фильмы и презентации по дуальному профессиональному обучению можно найти на нашей русскоязычной целевой странице.

Die Europäische Kommission hat eine Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen in der Erasmus+ Leitaktion 3 veröffentlicht. Die Aufforderung hat zum Ziel, transnationale Kooperationen von Zentren der beruflichen Exzellenz auf- und auszubauen. Einreichungsfrist ist der 20. Februar 2020.

Die Kenntnisprüfung stellt auf dem Weg zur Anerkennung eine Hürde dar, die aber von der Mehrheit der teilnehmenden Personen im Bereich der Humanmedizin, Zahnmedizin und Pharmazie überwunden wird. Zu diesem Ergebnis kommt eine aktuelle Studie des Bundesinstituts für Berufsbildung.

Wie entwickeln Deutschland und Südafrika ihre Berufsbildungszusammenarbeit weiter? Und was macht qualifiziertes Berufsbildungspersonal aus? Darüber informierten sich der südafrikanische Bildungsminister Blade Nzimande und seine Delegation am 11. Oktober 2019 in Dresden.

Der stellvertretende Bildungsminister Brasiliens, Antônio Paulo Vogel besuchte am 4. Oktober 2019 das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) im Rahmen einer Studienreise zum Thema Transformationen in der Bildung und dem Energiesektor. GOVET und BIBB informierten zur dualen Berufsausbildung

Das Informationszentrum für Kälte-, Klima- und Energietechnik (IKKE) schult in einer deutsch-iranischen Berufsbildungskooperation Lehrkräfte im Projekt "Climate Competence IRAN"  in der Kälte- und Klimatechnik in Iran. 

iMOVE, der Afrika-Verein und die Vertretung des Landes Nordrhein-Westfalen laden Anbieter beruflicher Aus- und Weiterbildung zum ersten Deutsch-Afrikanischen Bildungsforum am 20. November 2019 nach Berlin ein. Informieren Sie sich über das aktualisierte Programm und melden sich direkt an.

Am 7. Oktober 2019 luden das Cedefop und die OECD internationale Experten aus den Bereichen Wirtschaft und Bildung ein, um "die nächsten Schritte für die Ausbildung" zu diskutieren. Arbeitsbereichsleiterin Isabelle Le Mouillour und Dr. Philipp Grollmann vertraten das BIBB in Paris.

Die auf nationaler Ebene erfolgreiche Roadshow „Digitale Medien in der Berufsbildung“ startet nun auch international durch. Das BIBB und Berufsbildungsakteure aus Asien präsentierten auf der „Worlddidac Asia“ in Bangkok bewährte Beispiele.

Das BIBB und sein vietnamesisches Partnerinstitut National Institute for Vocational Training (NIVT) setzen ihre erfolgreiche Zusammenarbeit in der Berufsbildung fort. Der vietnamesische Arbeitsminister und das BIBB vereinbaren gemeinsame Themen.

Nach dem Erfolg im vergangenen Jahr nimmt GOVET im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) vom 9.-11. Oktober 2019 bereits zum zweiten Mal gemeinsam mit starken Partnern an didacta Italia in Florenz teil. 

Die richtige Berufswahl ist ein komplexer Entwicklungsprozess. Aus individueller, gesellschaftlicher, wirtschaftlicher und staatlicher Sicht. Wie gestaltet Russland diesen Prozess? Darum ging es am 16. September bei der dritten Berufsbildungskonferenz der Deutschen Botschaft in Moskau.

Unter dem Motto „The Future is Europe – mit Erasmus+ Bildung gestalten“ fand in Bremen die Jahrestagung der Nationalen Agentur Bildung für Europa statt. Über 600 Teilnehmende tauschten sich in Fachforen und Workshops zu Themen der Berufs- und Erwachsenenbildung aus.

Das Cedefop Mobility Scoreboard 2019 ist nun online. Das Monitoring-Tool bietet Länderinformationen zu den Bedingungen der Mobilität von Auszubildenden in Europa. Die Gesamtbewertung für Deutschland ist „sehr gut“. ReferNet Deutschland und die Nationale Agentur beim BIBB lieferten hierfür den Input.

Seit Oktober 2017 besteht eine Berufsbildungspartnerschaft der Stiftung Bildung & Handwerk mit dem Iran, die noch bis Ende September 2020 läuft. In diesem Rahmen schulten deutsche Experten jetzt 153 Iraner in den Bereichen Elektronik und Metall.

Die englischsprachige BWP-Sonderausgabe präsentiert eine Auswahl von Beiträgen, die von besonderem Interesse für eine internationale Leserschaft sind und die Einblicke in aktuelle Entwicklungen der deutschen Berufsbildungsforschung und -praxis geben.

Seit 1. August 2019 gilt die Neuordnung der Ausbildung für Orgelbauerinnen und Orgelbauer in Deutschland. Nun liegen dazu auch die entsprechenden Europass Zeugniserläuterungen vor. Sie sorgen für europaweite Transparenz der Ausbildungsinhalte und unterstützen bei der Bewerbung im In- und Ausland.

Für einen Erfahrungsaustausch zur Berufsbildung besuchte der südaustralische Minister für Innovation und berufliche Qualifikation am 26. August 2019 das BIBB. Im Mittelpunkt seiner Reise stand der Austausch über Verfahren und Strategien zur Steigerung der Beteiligung an der Berufsausbildung.

Die deutsche Bundesregierung arbeitet mit afrikanischen Partnern zusammen, um Berufsbildung auf dem Kontinent zu stärken. Grundlage sind nationale Strategien und internationale Handlungsrahmen. Einen Überblick liefert der folgende Beitrag.

Am 12. August 2019 verabschiedete das costa-ricanische Parlament ein Gesetz zur dualen Berufsausbildung. Damit schafft Costa Rica die rechtliche Grundlage zur Verankerung der dualen Berufsbildung im nationalen Bildungssystem.

Bilaterale Berufsbildungszusammenarbeit war einer der Schwerpunkte der Reise von der Bundesministerin für Bildung und Forschung, Anja Karliczek, Ende Juli 2019 nach Ghana. In der 14-köpfigen Delegation waren erfreulicherweise auch vier Bildungsanbieter und iMOVE vertreten.

Bildungsministerin Anja Karliczek unterzeichnete während ihrer Reise nach Accra am 29. Juli eine Absichtserklärung zur Zusammenarbeit in der Berufsbildung mit dem ghanaischen Bildungsminister. Es ist die zweite Berufsbildungskooperation, die das BMBF mit einem afrikanischen Partnerland eingeht.

In Washington DC nahm BIBB-Expertin Dr. Silvia Annen an einer Anhörung des Ausschusses für Bildung und Arbeit des US-Repräsentantenhauses zum Thema Berufsbildung (Apprenticeship) teil.

Mehr als 60 Akteure der Berufsbildung folgten der Einladung zum Fachgespräch "Beteiligung der Wirtschaft in der Berufsbildung" am 10. Juli 2019 im Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) Bonn und Berlin.

Fußball erfreut sich in den USA seit Jahren steigender Beliebtheit. Weil die Lizenzen "made in Germany" weltweit ein hohes Ansehen genießen, reiste ein Gruppe amerikanischer Fußballtrainer nach Hessen, um die C-Lizenz des Deutschen Fußball-Bundes zu erwerben.

Im Rahmen eines EU-Forschungsprojekts trafen sich am 12. Juni Wissenschaftler/innen aus dem BIBB zu einem Arbeitstreffen mit Kolleg/innen aus dem italienischen Partnerinstitut INAPP (National Institute for Public Policy Analysis).

Das Fachkräfteeinwanderungsgesetz soll die Einwanderung qualifizierter Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer aus Drittstaaten erleichtern. Der Bundestag hat das Gesetz am 7. Juni 2019 verabschiedet. Es wird Anfang 2020 in Kraft treten.

Am 6. Juni fand im Rahmen des Dreiländertreffs der iMOVE-Büros China und Indien sowie der Kontaktstelle Iran ein Round-Table statt. Rund 25 Bildungsanbieter folgten der Einladung nach Bonn, um sich über die aktuellsten Entwicklungen aus erster Hand zu informieren und beraten zu lassen.

Auf Einladung des georgischen Bildungsministeriums und der Deutschen Botschaft in Georgien war Birgit Thomann Teil einer internationalen Expertengruppe, die globale Trends in der beruflichen Bildung und deren Anwendbarkeit auf Georgien diskutierte.

Die grenzüberschreitende Zusammenarbeit in Fragen der Berufsanerkennung weiter voranzutreiben – darum ging es Ende Mai auf dem Treffen der Länderkoordinatoren zum europäischen Binnenmarkt-Informationssystem IMI in Trier.

Networking in Bonn: Erstmals kamen am 3. und 4. Juni alle Partner des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Projekts „Netzwerk Qualifikationsanalyse“ (NetQA) zu einem gemeinsamen Arbeitstreffen im Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) zusammen.

gibt einen Überblick über das Berufsbildungssystem in Deutschland: die Rahmenbedingungen, die beruflichen Bildungsangebote aus der Perspektive des lebenslangen Lernens, die Entwicklung der Qualifikationen sowie die Förderung von Beteiligung an der beruflichen Aus- und Weiterbildung.

Am 17. und 18. September 2019 findet unter dem Motto „The Future is Europe - mit Erasmus+ Bildung gestalten“ die Jahrestagung der Nationalen Agentur Bildung für Europa in Bremen statt. Dabei wird es unter anderem um die künftige Gestaltung des Programms Erasmus+ ab 2021 gehen.

Das BIBB wird das Nationale Institut für Beschäftigung und Berufsbildung (INEFOP) der Republik Uruguay bei der Einführung dualer Ausbildungsstrukturen nach deutschem Vorbild beraten.

Für die Themen Bildung, Ausbildung und Berufsanerkennung fand am 17. Mai 2019 der Auftakt zum Nationalen Aktionsplan Integration im BMBF in Berlin statt. Über 150 Teilnehmerinnen und Teilnehmer nutzten die Gelegenheit zum gegenseitigen Austausch über Erfahrungen und neue Ideen zur Integration.

Zur laufenden Europawoche veröffentlicht die Nationale Agentur Bildung für Europa eine Reihe von Videos, die zeigen, wie Unternehmen und Betriebe von Erasmus+ profitieren können. Erasmus+ Berufsbildung ermöglicht Qualifizierungsphasen im Ausland während einer Ausbildung.

Die verantwortungsbewusste Gestaltung der nationalen und internationalen Arbeitswelt durch Ausbildung ist unsere Herausforderung. Auf der re;publica19 haben das BIBB und GOVET die Berufsbildung 4.0 mit Macher*innen, Expert*innen und Besucher*innen aus über 20 Nationen diskutiert.