Praxis und Programme

Der Europass ist nun ein europäisches Karrieremanagement-Portal: Es gibt deutlich erweiterte Funktionen, ferner ein taufrisches Design. Entstanden ist ein Raum zur Selbstverwaltung persönlicher Kompetenzen, in dem nicht nur Werbe- und Kostenfreiheit großgeschrieben werden.

Die Europäische Kommission hat am 28. Mai 2020 den Aufruf zur Erasmus Akkreditierung veröffentlicht. Die Akkreditierung ermöglicht es einer Einrichtung Teil der Erasmus-Familie zu werden und für ihre Lernmobilitäten zukünftig vereinfacht Mittel abrufen zu können.

In der Corona-Krise entwickeln die Projekte vermehrt digitale Angebote: Als Speed Dating von Studienzweifelnden und Unternehmen, als Online-Seminare zur Information von Betrieben und Lehrkräften oder als digitalen Schulvortrag, um Berufe vorzustellen.

Das neue Video von NaMiTec erklärt die Bedeutung von Nachhaltigkeit und stellt verschiedene Darstellungs-Modelle vor. Was würde z. B. passieren, wenn eine der Säulen im Drei-Säulen-Modell nicht berücksichtigt wird? Diese und andere Fragen werden nicht nur im Kontext der Berufsbildung behandelt.

Die BIBB-Fachstelle überaus unterstützt die pädagogische Arbeit von Fachleuten im Übergang Schule-Beruf nun auch mit dem Hilfsmittel der Videokonferenz. Mitglieder der überaus-Plattform können die neue Funktion ab sofort aus ihrer gewohnten Arbeitsumgebung heraus nutzen.

Der neue Paragraph 16h SGB II dient der gezielten Förderung von schwer erreichbaren Jugendlichen. Wie das Projekt "Docking Station" in Burg (Sachsen-Anhalt) hilft, sie wieder einzugliedern und eine Integration in den Arbeitsmarkt zu ermöglichen, zeigt der Praxisbericht der BIBB-Fachstelle überaus.

Linda Vieback und Lukas Folkens vom Modellversuch NachLeben gehen im Interview folgenden Fragen nach: Was zeichnet den Modellversuch aus? Was wurde bisher erreicht? Welche Auswirkungen hat Covid-19 auf die Durchführung des Projekts? Diese und weitere Themen werden im 15-minütigen Podcast behandelt.

Die zweite Antragsrunde 2020 findet trotz Corona-Lage statt: das Förderportal von AusbildungWeltweit ist ab sofort freigeschaltet. Die Anträge beziehen sich auf Aufenthalte bis 30. September 2021 und können bis zum 18. Juni 2020 eingereicht werden.

Aufgrund der Erfahrungen mit der Corona-Pandemie kommt digitalen Lernangeboten ein noch höherer Stellenwert zu. Auch für den Lehrbetrieb in Überbetrieblichen Berufsbildungsstätten (ÜBS) gibt es einige Online Angebote, die in der ÜBS-Förderung entwickelt wurden und bundesweit genutzt werden können.

In der aktuellen Folge von #epalerocks steht das Thema "Künstliche Intelligenz" im Mittelpunkt. Im Kontext eines Fachtags der AEWB wurden die Vortragenden dazu befragt, was KI ist, was sie kann und was der Einsatz von KI für die Bildung bedeutet.

Jetzt auch auf bibb.de und im BIBB-YouTube-Kanal: Anlässlich der digitalen re:publica 2020 steht BIBB-Präsident Esser in einem Video-Interview Rede und Antwort zu den aktuellen „systemrelevanten“ Fragen und Herausforderungen für die Berufsbildung in der Corona-Krise.

Mit BLok ist ein Online-Berichtsheft entstanden, das allen Akteuren der dualen Ausbildung zugänglich ist und die klassische Papierform nicht nur digitalisiert, sondern funktional erweitert hat. Im Gespräch mit qualifizierungdigital.de stellt Andreas Ueberschaer das Tool vor.

Anlässlich der Veröffentlichung des Berufsbildungsberichts 2020 der Bundesregierung sowie des BIBB-Datenreports 2020 wirft BIBB-Präsident Esser einen Blick auf die aktuelle Lage auf dem Ausbildungsstellenmarkt.

Bund, Länder, Arbeitgeber und Gewerkschaften haben neue Standardberufsbildpositionen beschlossen: Nachhaltigkeit wird ins Pflichtprogramm aller dualen Ausbildungen aufgenommen und während der gesamten Ausbildungszeit gemeinsam mit den berufsspezifischen Fachkenntnissen vermittelt.

Es gibt viele Informationen über das Corona-Virus im Internet. Aber nicht alle Informationen sind richtig. Die Alphabetisierungskampagne "Lesen & Schreiben – Mein Schlüssel zur Welt" stellt sichere Internetseiten in Einfacher Sprache vor.

Die Corona-Krise wirkt sich direkt auf die Arbeit der JOBSTARTER plus-Projekte aus: Kein persönlicher Kontakt zu Unternehmen, Veranstaltungen fallen aus, Berufsschulen sind geschlossen. In dieser Lage entwickeln die Projekte kreative Lösungen, um Betriebe beim Thema Ausbildung zu unterstützen.

Berufs- und Studienwahl sind in Deutschland stark von Geschlechterklischees geprägt. In einem Themendossier zeigt die Initiative Klischeefrei auf, welche Chancen und Vorteile eine Berufs- und Studienwahl frei von Geschlechterklischees bietet.

Mit dem Wettbewerb INVITE (Digitale Plattformen Berufliche Weiterbildung) soll ein Beitrag zur Optimierung eines innovativen digitalen und sicheren Bildungsraums der berufsbezogenen Weiterbildung geleistet werden.

In einer neuen Transfer-Phase fördert das BIBB weitere Modellversuche zur Verbreitung und Verstetigung erfolgreicher, nachhaltigkeitsbezogener Weiterbildung des betrieblichen Ausbildungspersonals. Projektskizzen können bis zum 30. Juni 2020 beim BIBB eingereicht werden.

Das Corona-Virus schränkt zurzeit auch die Arbeit der Bildungsträger im Übergang Schule-Beruf drastisch ein. Eine Möglichkeit, den Kontakt zu den Teilnehmenden zu halten und die eigene zeit- und ortsunabhängige Zusammenarbeit zu organisieren, bietet die Plattform der BIBB-Fachstelle überaus.

Wegen der Corona-Pandemie müssen alle Auslandsaufenthalte mit dem BMBF-Programm AusbildungWeltweit bis auf Weiteres aufgeschoben werden. Aktuelle Aufenthalte sollen aus Sicherheitsgründen abgebrochen werden.

Zusatzqualifikationen sind Maßnahmen, um während der Berufsausbildung zusätzliche berufliche Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten zu erlangen. Ein neuer foraus.de-Themenschwerpunkt zeigt, was Zusatzqualifikationen sind und auf welche Weise diese in die Ausbildung integriert werden können.

Internationalisierung frühzeitig im Fokus: Die Firma Feldhaus aus Emsdetten fördert Auslandsaufenthalte schon in der Ausbildung, denn mit Blick auf Auslandsmärkte kommen neue Herausforderungen auf die angehenden Fachkräfte zu.

Umweltschutz und Nachhaltigkeit sind auch in der Berufsbildung wichtige Themen, die einen tiefgehenden Strukturwandel erfordern. Beispiele aus der Praxis von Erasmus+-Projekten geben einen Einblick, welche Möglichkeiten das EU-Programm bietet, länderübergreifend Ideen und Innovation voranzubringen.

EPALE Deutschland und Ungarn organisieren vom 24.-28. Februar die Themenwoche „Work-based Learning – treibende Kraft für das Lebenslange Lernen?“. Auf dem EPALE Blog finden Sie aktuell Beiträge zum Thema.

Mit Kooperationsbereitschaft und Engagement gelang es einem Bündnis verschiedenster Institutionen in Düsseldorf, jungen Geflüchteten eine Berufsausbildung zu ermöglichen. Ein Praxisbericht der BIBB-Fachstelle überaus stellt die Arbeit des Modellprojekts "Ausbildung statt Stillstand" vor. 

Wie kann man mit Offenen Bildungsressourcen (OER) Bildung kreativ und sicher gestalten? Das Barcamp am 4. und 5. März in Fürth informiert über die innovativen Möglichkeiten der Zusammenarbeit die OER bieten.

Um im Ausland zu lernen und zu arbeiten, absolvieren immer mehr Lehrende und Lernende aus Betrieben und Berufsschulen einen Aufenthalt in einer europäischen Partnereinrichtung. Wie sich die Zahl der berufsqualifizierenden Auslandsaufenthalte entwickelt hat, zeigt eine Analyse der NA beim BIBB.

Anlässlich der Fachtagung "Künstliche Intelligenz" organisieren EPALE Deutschland und die Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung eine Themenwoche. Auf dem EPALE Blog finden Sie aktuell Beiträge zum Thema "Zeitgemäße Bildung: Wie gehen wir mit Künstlicher Intelligenz um?".

Jens Dieckmann, Anwalt für Ausländer- und Asylrecht, erläutert im Interview mit der BIBB-Fachstelle überaus die wichtigsten Regelungen des Migrationspakets. Insbesondere mit der Ausbildungsduldung sind Hoffnungen auf einen leichteren Zugang von Flüchtlingen zu Ausbildung und Beschäftigung verbunden.

Seit 2017 fördert das Programm AusbildungWeltweit Auslandsaufenthalte rund um den Globus. Im neuen Jahr treten Neuerungen in Kraft, durch die noch mehr Menschen erreicht werden: Künftig können auch Berufsschulen und Auszubildende in vollzeitschulischen Berufsausbildungen Förderanträge stellen.

Überbetriebliche und vergleichbare Berufsbildungsstätten (ÜBS) können ab sofort beim Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) neue Anträge innerhalb des Programms „Berufsorientierung für Flüchtlinge“ (BOF) stellen. BOF-Kurse bis Ende 2021 sind möglich.

Das Projekttreffen am 19./20. November 2019 war der Startschuss für die Zusammenarbeit des BIBB mit den vom BMBF geförderten Projekten. Sie haben das Ziel, digitale Lern- und Messinstrumente für Kompetenzen von Auszubildenden zu entwickeln und in der Praxis zu erproben.

Das BIBB stellt in insgesamt vier neuen Webcasts vor, wie Anträge im Sonderprogramm ÜBS-Digitalisierung gestellt werden können. Sie bieten unter anderem Informationen dazu, was bei der Planung beachtet werden muss und welche Besonderheiten für die Beantragung von konzeptionellen Projekten gelten.

Bei einem Berliner Heizungsbauer absolvieren Teilnehmende des vom BMBF geförderten und vom BIBB betreuten Programms „Berufsorientierung für Flüchtlinge (BOF)“ ein Praktikum und eine Ausbildung. Viele Akteure leisten ihren Beitrag, damit die Integration von Geflüchteten in den Arbeitsmarkt gelingt.

Anlässlich der 50-Jahr-Feier besuchte BIBB-Präsident Prof. Dr. Esser mit einer deutschen Delegation Jerusalem. Im Rahmen des Festakts präsentierte er einen Überblick über Stand und
Perspektiven der Berufsbildung in Deutschland.

Seit 2005 dokumentiert der Europass Mobilität Lernerfahrungen im europäischen Ausland. Im Rahmen einer Europass-Verleihung in der Handwerkskammer Braunschweig-Lüneburg-Stade wurde der 300.000ste Europass Mobilität verliehen. Mit dabei war das Nationale Europass Center in der NA beim BIBB.

Die Europäische Kommission hat eine Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen in der Erasmus+ Leitaktion 3 veröffentlicht. Die Aufforderung hat zum Ziel, transnationale Kooperationen von Zentren der beruflichen Exzellenz auf- und auszubauen. Einreichungsfrist ist der 20. Februar 2020.

Unter dem Motto „The Future is Europe – mit Erasmus+ Bildung gestalten“ fand in Bremen die Jahrestagung der Nationalen Agentur Bildung für Europa statt. Über 600 Teilnehmende tauschten sich in Fachforen und Workshops zu Themen der Berufs- und Erwachsenenbildung aus.

Die Digitalisierung eröffnet neue Möglichkeiten für die Messung von Kompetenzen bei Auszubildenden. In der Forschung zeigt sich dabei klar ein Trend hin zu computerbasierten Testinstrumenten. Das ist ein Ergebnis der jetzt erschienenen literaturbasierten Überblicksstudie des BIBB.

Die Europäische Kommission hat eine zweite Antragsrunde 2019 für Erasmus+ Mobilitätsprojekte in der Berufsbildung bestätigt. Die Bewerbungsfrist endet am 1. Oktober 2019. Aufgrund der Budgetsteigerung in 2019 um mehr als zehn Prozent sind noch finanzielle Mittel abrufbar.

Das Sonderprogramm ÜBS-Digitalisierung des BMBF wird in einer zweiten Förderphase für weitere vier Jahre fortgesetzt, um die Modernisierung in der überbetrieblichen Ausbildung weiter voranzutreiben.

2019 wurde ein Meilenstein erreicht: Insgesamt nahmen europaweit mehr als zehn Millionen Menschen an Erasmus+ bzw. dessen Vorgängerprogrammen teil. Wie wird das europäische Bildungsprogramm in der Berufs- und Erwachsenenbildung ausgestaltet? Wir geben Einblick!

Der neue foraus.de-Film zeigt, wie Auslandsaufenthalte geplant und vorbereitet werden können. Dafür begleiten wir einen Azubi des Landmaschinenherstellers Krone vor seinem Arbeitseinsatz in Irland – von der fachlichen Schulung an den Maschinen bis hin zur organisatorischen Vorbereitung im Betrieb.

Am 17. und 18. September 2019 findet unter dem Motto „The Future is Europe - mit Erasmus+ Bildung gestalten“ die Jahrestagung der Nationalen Agentur Bildung für Europa in Bremen statt. Dabei wird es unter anderem um die künftige Gestaltung des Programms Erasmus+ ab 2021 gehen.

Jugendliche sollten sich ihren Beruf nach den eigenen Stärken aussuchen, frei von Geschlechterklischees. Das ist das Anliegen der Initiative Klischeefrei. Das BIBB unterstützt die Initiative und wurde dafür nun geehrt.

Zur laufenden Europawoche veröffentlicht die Nationale Agentur Bildung für Europa eine Reihe von Videos, die zeigen, wie Unternehmen und Betriebe von Erasmus+ profitieren können. Erasmus+ Berufsbildung ermöglicht Qualifizierungsphasen im Ausland während einer Ausbildung.

Was hat sich an Maßnahmen bewährt? Was kann verbessert werden? Die Fachtagung der Initiative Bildungsketten am 29. Juni 2019 möchte ein Zwischenfazit zu Ansätzen der Integration in den Bereichen Berufliche Orientierung, Übergang Schule – Beruf und Ausbildung ziehen.

Praxisbeispiele, Arbeitsmaterialien, Fachartikel, Videos, Studien: Interessierte finden auf klischee-frei.de jetzt die größte Datenbank Deutschlands zur Berufs- und Studienwahl ohne Geschlechterklischees – die Klischeefrei-Infothek.

Die geänderte Förderrichtlinie zum BMBF-Programm „Berufsorientierung für Flüchtlinge (BOF)“ unterstützt die Integration in Ausbildung jetzt auch für weitere Berufe über das Handwerk hinaus und für eine erweiterte Zielgruppe.