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Praxis und Programme

Praxis und Programme

Das BIBB verfügt über ein ständig wachsendes Informationsangebot für die Berufsbildungspraxis. Zur Praxisunterstützung übernimmt das BIBB auch Aufgaben als Programmträger.

Dienstag, 18. Januar 2022

Betriebe digital beraten – Service für die Ausbildung

Die neue JOBSTARTER plus Arbeitshilfe zeigt, wie virtuelle und hybride Formate das Externe Ausbildungsmanagement – kurz EXAM – bereichern, damit Betriebe bestehende Ausbildungsplätze erhalten, neue Ausbildungsplätze schaffen und passende Auszubildende finden.

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Montag, 17. Januar 2022

So bleiben Fortbildungen zur Elektromobilität aktuell

Im Projekt BexElektro entwickeln drei Bildungsanbieter gemeinsam Fortbildungen für Berufe der Elektrotechnik zum Thema Elektromobilität. Wie es gelingt, neue technologische Trends früher zu erkennen und aufzugreifen, erklärt Verbundkoordinatorin Dr. Josephine Hofmann im Interview.

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Montag, 10. Januar 2022

Green Erasmus: EU-Kommission setzt Fokus auf Nachhaltigkeit

Wie fügt sich Erasmus+ in den Green Deal der Europäischen Kommission ein? Wie kann man Mobilität und die europäische Zusammenarbeit zwischen Organisationen und Einrichtungen nachhaltig gestalten? Antworten auf diese Fragen liefert das aktuelle Journal Bildung für Europa.

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Mittwoch, 5. Januar 2022

Erasmus+ - Infowoche vom 10. bis 14. Januar 2022

Als Service für neue und unerfahrene Projektträger bietet die Nationale Agentur beim BIBB eine Informationswoche an. Jeden Tag stellt Ihnen ein anderer Fachbereich der NA die wichtigsten Entwicklungen des Programm-Aufrufs 2022 vor. Einen Überblick aller Veranstaltungen finden Sie im Kalender der NA.

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Mittwoch, 15. Dezember 2021

Problemlösekompetenz diagnostizieren – mit Hilfe digitaler Technologien

Für Prüfende, Ausbildungs- und Lehrkräfte entwickelt das Projekt TeKoP vielfältige Materialien und Selbstlernelemente, die bei der Entwicklung technologiebasierter Aufgaben helfen. Solche Aufgaben zielen darauf ab, die berufliche Problemlösekompetenz von Auszubildenden gesichert festzustellen.

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Mittwoch, 15. Dezember 2021

Reparaturkompetenz von Kfz-Mechatroniker/innen per Videovignetten-Test messen

Inwieweit kann ein computerbasierter Test, der Videosequenzen nutzt, berufsspezifische Reparaturkompetenzen von Auszubildenden der Kfz-Mechatronik messen? Zwei Validierungsstudien sollen diese Frage klären.

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Mittwoch, 15. Dezember 2021

Digitales Training zur Fehlersuche an Automatisierungsanlagen

Für Auszubildende in elektrotechnischen Berufen ist die Fehlersuche an Automatisierungsanlagen eine anspruchsvolle und typische Handlungssituation. Mit Hilfe der digitalen Simulation SINA kann diese Fehlersuche auch von zu Hause oder unterwegs trainiert werden.

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Mittwoch, 15. Dezember 2021

Fachtagung: Pflegekräfte durch digitale Tools unterstützen

Die Pandemie rückt die Belastungen für Pflegekräfte in Deutschland in den Fokus. Mittels digitaler Instrumente sollen Auszubildende Strategien erlernen, wie sie diese bewältigen können. Anfang Dezember 2021 wurden auf einer Fachtagung Lösungsansätze zur Stärkung der Pflegeausbildung vorgestellt.

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Mittwoch, 15. Dezember 2021

„Nationale Auszeichnung – BNE“ würdigt Korn-Scout

Die Deutsche UNESCO-Kommission hat zusammen mit dem BMBF 29 Bildungsinitiativen für nachhaltige Entwicklung ausgezeichnet – darunter auch den Modellversuch Korn-Scout, ein Verbundprojekt der Förderlinie III. Im Projekt wurden innovative und zielgruppenspezifische Lehr-/Lernmaterialien entwickelt.

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Mittwoch, 15. Dezember 2021

Digitale Workbench zur Prüfungsaufgabenerstellung im Trainingseinsatz

Menschen, die ehrenamtlich Prüfungsaufgaben erstellen, und wissenschaftliche Mitarbeitende der AKA nahmen jetzt an einem Online-Training zur Nutzung der digitalen Workbench teil, die die Erstellung von Prüfungsaufgaben erleichtert. Dabei übten sie im simulierten Workflow die digitale Zusammenarbeit.

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Dienstag, 14. Dezember 2021

Ergebnisse der zweiten JOBSTARTER plus-Umfrage

JOBSTARTER plus hat rund ein Jahr nach der ersten Auflage erneut kleine und mittlere Unternehmen (KMU) zu den Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die betriebliche Ausbildung befragt. Die teilnehmenden Betriebe hatten wieder die Möglichkeit, individuelle Unterstützungsbedarf zu benennen.

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Dienstag, 14. Dezember 2021

Leitfaden für ausbildende Fachkräfte - Jetzt auch als PDF-Datei!

Der Online-Leitfaden für ausbildende Fachkräfte steht ab sofort auch als PDF-Datei zum Download zur Verfügung. Der Leitfaden soll ausbildenden Fachkräften Hinweise und Impulse für den Umgang mit Auszubildenden geben und Lernprozesse erleichtern.

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Montag, 13. Dezember 2021

Alle Bildungswege kennenlernen – dann entscheiden

Viele junge Menschen brechen Ausbildung oder Studium ab. Mit der jetzt in Nordrhein-Westfalen gestarteten Studienintegrierenden Ausbildung des InnoVET-Projektes „SiA-NRW“ beginnen sie Ausbildung und Studium parallel, sammeln Erfahrungen – und entscheiden dann, welcher Weg für sie der richtige ist.

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Mittwoch, 1. Dezember 2021

Bilanz der 4. Förderrunde von JOBSTARTER plus

Die 4. Förderrunde von JOBSTARTER plus endet am 31. Dezember 2021. Seit dem 1. Juli 2018 wurden insgesamt 39 Projekte gefördert, die Klein- und Kleinstunternehmen (KKU) zu allen Themen rund um die betriebliche Ausbildung unterstützten. Ziel war es, die Ausbildungsbeteiligung von KKU zu erhöhen.

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Montag, 29. November 2021

Smart Home braucht smarte Elektroniker

Der Elektroniker-Beruf wandelt sich durch vernetzte Geräte in immer mehr Häusern rasant. Die jetzt gestartete neue Fortbildung „Intelligente Gebäudetechnik und Systemvernetzung (HWK Ulm)“ des InnoVET-Projekts „Exzellenz Handwerk“ kommt da genau richtig.

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Montag, 29. November 2021

Auftaktveranstaltung des Innovationswettbewerbs INVITE

Der Innovationswettbewerb INVITE (Digitale Plattform berufliche Weiterbildung) startet mit einer digitalen Auftakttagung in die Umsetzungsphase. In den nächsten drei Jahren arbeiten 35 Projektverbünde an der Ausgestaltung von vielfältigen, innovativen Lösungen in der beruflichen Weiterbildung.

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Berufsorientierung und -vorbereitung für Zugewanderte

Berufsorientierung und -vorbereitung für Zugewanderte

Zahlreiche Personen mit Flucht- und Migrationshintergrund erhalten in Kursen der Berufsorientierung und -vorbereitung die für sie wichtige Unterstützung zur Aufnahme einer beruflichen Ausbildung. Das Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) hat im Auftrag des BIBB erstmalig geeignete Kriterien für die Auswahl von Teilnehmenden definiert und mögliche Auswahlverfahren identifiziert und bewertet. Die Ergebnisse der wissenschaftlichen Analyse sind mit diesem Leitfaden für die Praxis aufbereitet. Die Publikation ist im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung des Programms „Berufsorientierung für Flüchtlinge“ entstanden.

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Transfer von Bildungsinnovationen - Beiträge aus der Forschung

Transfer von Bildungsinnovationen - Beiträge aus der Forschung

Der Sammelband umfasst Beiträge zum Transfer von Bildungsinnovationen. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie der Erkenntnistransfer aus Modellversuchen heraus gelingen kann. Schwerpunkte sind die Erwartungen aus Sicht der Politik, der Berufsbildungspraxis und der Sozialwissenschaft, ergänzt durch nationale und internationale Erfahrungen. Die Beiträge sind Ausdruck der Reflexion und Analyse von wissenschaftlichen Begleitungen zum Wissenstransfer im Rahmen von Projekten und Programmen.

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Heterogenität und Vielfalt in der beruflichen Bildung

Heterogenität und Vielfalt in der beruflichen Bildung

Dieser Sammelband ist die Zusammenfassung des Modellversuchsprogramms 'Neue Wege in der dualen Ausbildung - Heterogenität als Chance für die Fachkräftesicherung', in dem bundesweit 17 Projekte gearbeitet haben. Die Grundidee aller Modellversuche ist es, die beruflichen Bildungsangebote passend zu den Bedürfnissen und Fähigkeiten der Jugendlichen zu gestalten, statt Anforderungen zu formulieren, die längst nicht alle erfüllen. Damit verbunden ist die Anerkennung der Heterogenität als Vielfalt, die bereichert, nicht behindert.

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Planspiele und Serious Games in der beruflichen Bildung

Planspiele und Serious Games in der beruflichen Bildung

Die Handreichung zum Einsatz von Planspielen und Serious Games erscheint in der fünften Neuauflage seit 2002. Sie besteht aus einem Fachbuch und einer DVD. In dem Fachbuch sind die Ergebnisse aus BIBB-Forschungen sowie Erfahrungen aus zahlreichen BIBB-Modellversuchen zur Didaktik und Wirksamkeit von Planspielen bzw. Serious Games dargestellt.

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BLok - Das Online-Berichtsheft

BLok - Das Online-Berichtsheft

BLok ist das Online-Berichtsheft für die dualen Ausbildungsberufe, in dem die Auszubildenden ihre beruflichen Tätigkeiten dokumentieren. Der Leitfaden richtet sich an betriebliches Ausbildungspersonal und Berufsschullehrende und führt schrittweise in die Benutzung des Online-Berichtsheftes ein. Mit BLok wird ein persönliches Entwicklungsportfolio der Auszubildenden erstellt, das einen strukturierten Überblick über die kontinuierliche, fachliche und personelle Entwicklung ermöglicht. BLok wird von Auszubildenden, Ausbildenden und Lehrenden gemeinsam genutzt.

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Bildungsprämie

Mit der Bildungsprämie, bestehend aus den zwei Komponenten Prämiengutschein und Spargutschein, wird individuelle berufsbezogene Weiterbildung gefördert.

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Mehr über Erasmus+

Erasmus+ hat das Programm für lebenslanges Lernen abgelöst. Mit einem Budget von 14,8 Milliarden Euro können mehr als vier Millionen Bürgerinnen und Bürger Zuschüsse erhalten, um im Ausland zu studieren, zu arbeiten oder eine Freiwilligentätigkeit auszuüben.

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JOBSTARTER-Publikationen

Beispiele guter Praxis, Fachinformationen, nützliche Leitfäden und Checklisten - all dies finden Sie in den JOBSTARTER-Publikationen. Einfach herunterladen oder als kostenfreie Printausgabe bestellen.

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Planspielforum

Die Multimedia-Publikation "Planspiele und Serious Games in der beruflichen Bildung" ist mittlerweile in der fünften, überarbeiteten Auflage erschienen. Das Fachbuch mit beiliegender DVD wird durch das online verfügbare Planspielforum ergänzt.

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