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Das BIBB verfügt über ein ständig wachsendes Informationsangebot für die Berufsbildungspraxis. Zur Praxisunterstützung übernimmt das BIBB auch Aufgaben als Programmträger.
Die europaweite Initiative hat zum Ziel, Aktivitäten, Projekte und Veranstaltungen, die zur nachhaltigen Entwicklung beitragen, sichtbarer zu machen. Das BIBB fördert ab November 2020 neue Modellversuche zur Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE).
Die Herausforderungen für junge Geflüchtete zwischen aufenthaltsrechtlichen Barrieren, biografischen Brüchen und entwicklungspsychologischen Problemen beschreiben Maren Gag, Simon Goebel und Christiane Götze in einem Gastbeitrag für die Fachstelle überaus. Sie zeigen aber auch Lösungsansätze.
Das BMBF hat die nationalen Definitionen der antragsberechtigen Einrichtungen in der Berufs- und in der Erwachsenenbildung festgelegt. Nach einer gemeinsamen Abstimmung zwischen BMBF und der KMK gab es für die Berufsbildung eine Erweiterung antragsberechtigter Einrichtungen.
Die Europäische Kommission ermöglicht eine zweite Antragsrunde, um den COVID-19-Auswirkungen im Bildungsbereich entgegenzuwirken. In der Berufsbildung können bis Ende Oktober Anträge für Strategische Partnerschaften zur Priorität „Innovative Praktiken im digitalen Zeitalter“ eingereicht werden.
Sofia Smuda, Betriebsrätin bei MAN Truck & Bus, berichtet im Interview auf EPALE, der E-Plattform für Erwachsenenbildung in Europa, über Weiterbildung und Anerkennungskultur im industriellen Großbetrieb. Das Interview führte Falko Blumenthal vom DGB Bildungswerk BUND.
Mit dem neuen Förderschwerpunkt der arbeitsorientierten Alphabetisierung und Grundbildung soll über die bisherige Fokussierung auf betriebliche Strukturen hinaus stärker das gesamte System der beruflichen Weiterbildung und Arbeitsförderung in den Blick genommen werden.
„Das duale Berufsbildungssystem in Deutschland hat in der Vergangenheit seine Wandlungs- und Anpassungsfähigkeit schon häufig unter Beweis gestellt.“ Dies betont BIBB-Präsident Friedrich Hubert Esser in seinem Vorwort zum jetzt erschienenen Jahresbericht 2019.
Wer bin ich? Was kann ich? Was möchte ich? Selbstreflexion spielt bei der Entwicklung von Berufswahlkompetenz eine entscheidende Rolle. Ein neues Dossier auf den Seiten des Berufsorientierungsprogramms (BOP) bietet zahlreiche Anregungen für Gespräche mit Jugendlichen.
Berufliche Kompetenzen von Auszubildenden mit digitalen Tools fördern und messen – das ist das Ziel der Initiative ASCOT+. In Interviews erklären Prof. Eveline Wuttke (Projekt TeKoP) und Prof. Tobias Gschwendtner (Projekt DigiDIn-Kfz) ihren Ansatz.
Der Übergang vom Schonraum Schule in die Arbeitswelt ist für junge Menschen oft problematisch und von Unsicherheiten geprägt. Ein systematisches und gezieltes „Onboarding“ kann den Berufseinstieg unterstützen, wie ein Gastbeitrag auf dem Online-Portal der BIBB-Fachstelle überaus zeigt.
Die Europäische Kommission hat am 28. Mai 2020 den Aufruf zur Erasmus Akkreditierung veröffentlicht. Die Akkreditierung ermöglicht es einer Einrichtung Teil der Erasmus-Familie zu werden und für ihre Lernmobilitäten zukünftig vereinfacht Mittel abrufen zu können.
Der Europass ist nun ein europäisches Karrieremanagement-Portal: Es gibt deutlich erweiterte Funktionen, ferner ein taufrisches Design. Entstanden ist ein Raum zur Selbstverwaltung persönlicher Kompetenzen, in dem nicht nur Werbe- und Kostenfreiheit großgeschrieben werden.
In der Corona-Krise entwickeln die Projekte vermehrt digitale Angebote: Als Speed Dating von Studienzweifelnden und Unternehmen, als Online-Seminare zur Information von Betrieben und Lehrkräften oder als digitalen Schulvortrag, um Berufe vorzustellen.
Das neue Video von NaMiTec erklärt die Bedeutung von Nachhaltigkeit und stellt verschiedene Darstellungs-Modelle vor. Was würde z. B. passieren, wenn eine der Säulen im Drei-Säulen-Modell nicht berücksichtigt wird? Diese und andere Fragen werden nicht nur im Kontext der Berufsbildung behandelt.
Die BIBB-Fachstelle überaus unterstützt die pädagogische Arbeit von Fachleuten im Übergang Schule-Beruf nun auch mit dem Hilfsmittel der Videokonferenz. Mitglieder der überaus-Plattform können die neue Funktion ab sofort aus ihrer gewohnten Arbeitsumgebung heraus nutzen.
Linda Vieback und Lukas Folkens vom Modellversuch NachLeben gehen im Interview folgenden Fragen nach: Was zeichnet den Modellversuch aus? Was wurde bisher erreicht? Welche Auswirkungen hat Covid-19 auf die Durchführung des Projekts? Diese und weitere Themen werden im 15-minütigen Podcast behandelt.
Die zweite Antragsrunde 2020 findet trotz Corona-Lage statt: das Förderportal von AusbildungWeltweit ist ab sofort freigeschaltet. Die Anträge beziehen sich auf Aufenthalte bis 30. September 2021 und können bis zum 18. Juni 2020 eingereicht werden.
Aufgrund der Erfahrungen mit der Corona-Pandemie kommt digitalen Lernangeboten ein noch höherer Stellenwert zu. Auch für den Lehrbetrieb in Überbetrieblichen Berufsbildungsstätten (ÜBS) gibt es einige Online Angebote, die in der ÜBS-Förderung entwickelt wurden und bundesweit genutzt werden können.
In der aktuellen Folge von #epalerocks steht das Thema "Künstliche Intelligenz" im Mittelpunkt. Im Kontext eines Fachtags der AEWB wurden die Vortragenden dazu befragt, was KI ist, was sie kann und was der Einsatz von KI für die Bildung bedeutet.
Berufs- und Studienwahl sind in Deutschland stark von Geschlechterklischees geprägt. In einem Themendossier zeigt die Initiative Klischeefrei auf, welche Chancen und Vorteile eine Berufs- und Studienwahl frei von Geschlechterklischees bietet.
Mit dem Wettbewerb INVITE (Digitale Plattformen Berufliche Weiterbildung) soll ein Beitrag zur Optimierung eines innovativen digitalen und sicheren Bildungsraums der berufsbezogenen Weiterbildung geleistet werden.
Berufsorientierung und -vorbereitung für Zugewanderte
Zahlreiche Personen mit Flucht- und Migrationshintergrund erhalten in Kursen der Berufsorientierung und -vorbereitung die für sie wichtige Unterstützung zur Aufnahme einer beruflichen Ausbildung. Das Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) hat im Auftrag des BIBB erstmalig geeignete Kriterien für die Auswahl von Teilnehmenden definiert und mögliche Auswahlverfahren identifiziert und bewertet. Die Ergebnisse der wissenschaftlichen Analyse sind mit diesem Leitfaden für die Praxis aufbereitet. Die Publikation ist im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung des Programms „Berufsorientierung für Flüchtlinge“ entstanden.
Transfer von Bildungsinnovationen - Beiträge aus der Forschung
Der Sammelband umfasst Beiträge zum Transfer von Bildungsinnovationen. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie der Erkenntnistransfer aus Modellversuchen heraus gelingen kann. Schwerpunkte sind die Erwartungen aus Sicht der Politik, der Berufsbildungspraxis und der Sozialwissenschaft, ergänzt durch nationale und internationale Erfahrungen. Die Beiträge sind Ausdruck der Reflexion und Analyse von wissenschaftlichen Begleitungen zum Wissenstransfer im Rahmen von Projekten und Programmen.
Heterogenität und Vielfalt in der beruflichen Bildung
Dieser Sammelband ist die Zusammenfassung des Modellversuchsprogramms 'Neue Wege in der dualen Ausbildung - Heterogenität als Chance für die Fachkräftesicherung', in dem bundesweit 17 Projekte gearbeitet haben. Die Grundidee aller Modellversuche ist es, die beruflichen Bildungsangebote passend zu den Bedürfnissen und Fähigkeiten der Jugendlichen zu gestalten, statt Anforderungen zu formulieren, die längst nicht alle erfüllen. Damit verbunden ist die Anerkennung der Heterogenität als Vielfalt, die bereichert, nicht behindert.
Planspiele und Serious Games in der beruflichen Bildung
Die Handreichung zum Einsatz von Planspielen und Serious Games erscheint in der fünften Neuauflage seit 2002. Sie besteht aus einem Fachbuch und einer DVD. In dem Fachbuch sind die Ergebnisse aus BIBB-Forschungen sowie Erfahrungen aus zahlreichen BIBB-Modellversuchen zur Didaktik und Wirksamkeit von Planspielen bzw. Serious Games dargestellt.
BLok ist das Online-Berichtsheft für die dualen Ausbildungsberufe, in dem die Auszubildenden ihre beruflichen Tätigkeiten dokumentieren. Der Leitfaden richtet sich an betriebliches Ausbildungspersonal und Berufsschullehrende und führt schrittweise in die Benutzung des Online-Berichtsheftes ein. Mit BLok wird ein persönliches Entwicklungsportfolio der Auszubildenden erstellt, das einen strukturierten Überblick über die kontinuierliche, fachliche und personelle Entwicklung ermöglicht. BLok wird von Auszubildenden, Ausbildenden und Lehrenden gemeinsam genutzt.
Mit der Bildungsprämie, bestehend aus den zwei Komponenten Prämiengutschein und Spargutschein, wird individuelle berufsbezogene Weiterbildung gefördert.
Erasmus+ hat das Programm für lebenslanges Lernen abgelöst. Mit einem Budget von 14,8 Milliarden Euro können mehr als vier Millionen Bürgerinnen und Bürger Zuschüsse erhalten, um im Ausland zu studieren, zu arbeiten oder eine Freiwilligentätigkeit auszuüben.
Beispiele guter Praxis, Fachinformationen, nützliche Leitfäden und Checklisten - all dies finden Sie in den JOBSTARTER-Publikationen. Einfach herunterladen oder als kostenfreie Printausgabe bestellen.
Die Multimedia-Publikation "Planspiele und Serious Games in der beruflichen Bildung" ist mittlerweile in der fünften, überarbeiteten Auflage erschienen. Das Fachbuch mit beiliegender DVD wird durch das online verfügbare Planspielforum ergänzt.
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