Künstliche Intelligenz – Zukunft gestalten in der beruflichen Bildung

Künstliche Intelligenz (KI) verändert rasant unsere Arbeitswelt und damit auch die berufliche Bildung. Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) gestaltet diesen Wandel aktiv mit. Wir erforschen die Auswirkungen von KI auf die Berufsbildung in Deutschland und entwickeln praxisnahe Lösungen.

Veranstaltungen

Erste Erkenntnisse aus der DiWaBe 2.0 (Myriam Baum & Ralf Dorau)

Das BIBB bietet in der Veranstaltungsreihe „Montagsforum KI“ spannende Einblicke in seine vielfältigen Tätigkeiten zur Erforschung und Gestaltung von Künstlicher Intelligenz in der beruflichen Bildung. Die Online-Veranstaltungen finden an vier Montagen im Juni, jeweils von 17:00–18:00 Uhr, per WebEx statt:

Informationen zur Veranstaltung

Chancen und Risiken einer disruptiven Technologie (Oliver Nahm)

Informationen zur Veranstaltung

Zwischen Arbeitsmittel, Arbeitsobjekt und Unternehmensdarstellung (Johanna Binnewitt und Kathrin Ehmann)

Informationen zur Veranstaltung

Kompetenzanforderungen an Erwerbstätige in der digitalen Arbeitswelt (ETB, Anja Hall & Ana Santiago Vela)

Informationen zur Veranstaltung

Statements aus der Forschung

Myriam Baum und Dr. Ralf Dorau

In Zeiten der zunehmenden Bedeutung von KI gewinnt Weiterbildung noch mehr an Relevanz. Aber anders als gedacht: KI-Nutzende bilden sich weniger in der Nutzung von Technik weiter, sondern stärken ihre überfachlichen Kompetenzen, wie zum Beispiel ihre Sozial- oder Problemlösungskompetenzen.
Johanna Binnewitt

Künstliche Intelligenz berührt verschiedene Berufsbilder, sei es, weil KI-Modelle entwickelt oder Aufgaben mithilfe von autonomen Systemen gemeistert werden. Wir gehen mithilfe von Stellenanzeigen der Frage nach, wie unterschiedlich KI-Technologien in verschiedene Berufe eingebunden sein können.
Prof. Dr. Friedrich Hubert Esser Präsident des BIBB

KI und Digitalisierung werden den Veränderungsdruck auf die Arbeitswelt weiter verstärken. Das berufliche Bildungssystem muss deshalb kundenorientierter werden, um die Veränderungs- und Lernbereitschaft zu erhöhen. Die Berufsbildung der Zukunft muss flexibler, inklusiver und exzellenter werden.
Prof. Dr. Hubert Ertl Forschungsdirektor

Die Entwicklung der Künstlichen Intelligenz hat in den letzten Jahren entscheidend an Dynamik gewonnen. Im BIBB-Montagsforum KI wollen wir die Potenziale der KI für die Entwicklung der beruflichen Bildung konstruktiv aber auch kritisch beleuchten.
Dr. Oliver Nahm

Mehr als zwei Jahre nach ChatGPT ist klar: Generative KI verändert alles – nur wie, wie stark und ob zum Guten oder Schlechten bleibt noch offen. Zwischen Hoffnung auf individuelle Bildung und der Sorge vor digitaler Verdummung fragen wir: Lernst du noch oder promptest du schon?
Ana Santiago Vela und Anja Hall

Braucht KI noch Köpfchen? KI verändert die Anforderungen an Beschäftigte und erfordert verstärkt Kreativität, Lernkompetenz sowie Problemlösungs- und Entscheidungsfähigkeit – diese Kompetenzen gilt es in der Berufsbildung weiterhin gezielt zu stärken.
Myriam Baum und Dr. Ralf Dorau

In Zeiten der zunehmenden Bedeutung von KI gewinnt Weiterbildung noch mehr an Relevanz. Aber anders als gedacht: KI-Nutzende bilden sich weniger in der Nutzung von Technik weiter, sondern stärken ihre überfachlichen Kompetenzen, wie zum Beispiel ihre Sozial- oder Problemlösungskompetenzen.
Johanna Binnewitt

Künstliche Intelligenz berührt verschiedene Berufsbilder, sei es, weil KI-Modelle entwickelt oder Aufgaben mithilfe von autonomen Systemen gemeistert werden. Wir gehen mithilfe von Stellenanzeigen der Frage nach, wie unterschiedlich KI-Technologien in verschiedene Berufe eingebunden sein können.
Prof. Dr. Friedrich Hubert Esser Präsident des BIBB

KI und Digitalisierung werden den Veränderungsdruck auf die Arbeitswelt weiter verstärken. Das berufliche Bildungssystem muss deshalb kundenorientierter werden, um die Veränderungs- und Lernbereitschaft zu erhöhen. Die Berufsbildung der Zukunft muss flexibler, inklusiver und exzellenter werden.
Prof. Dr. Hubert Ertl Forschungsdirektor

Die Entwicklung der Künstlichen Intelligenz hat in den letzten Jahren entscheidend an Dynamik gewonnen. Im BIBB-Montagsforum KI wollen wir die Potenziale der KI für die Entwicklung der beruflichen Bildung konstruktiv aber auch kritisch beleuchten.

Prof. Dr. Hubert Ertl Forschungsdirektor
Dr. Oliver Nahm
Ana Santiago Vela und Anja Hall
Myriam Baum und Dr. Ralf Dorau
Johanna Binnewitt
Prof. Dr. Friedrich Hubert Esser Präsident des BIBB
Prof. Dr. Hubert Ertl Forschungsdirektor
Dr. Oliver Nahm
Ana Santiago Vela und Anja Hall
Myriam Baum und Dr. Ralf Dorau
Johanna Binnewitt
Prof. Dr. Friedrich Hubert Esser Präsident des BIBB
Prof. Dr. Hubert Ertl Forschungsdirektor
Dr. Oliver Nahm
Ana Santiago Vela und Anja Hall
Myriam Baum und Dr. Ralf Dorau

KI in der Berufsorientierung

Wie kann KI junge Menschen bei der Berufswahl unterstützen und ihre Berufswünsche beeinflussen?

Das BIBB erforscht und entwickelt Ansätze, wie digitale Portale und KI-basierte Beratung den Weg in den passenden Beruf erleichtern. Ein Beispiel aus unserer Arbeit ist der Chatbot „Aidy“, der personalisierte Informationen zur Anerkennung ausländischer Berufsabschlüsse bereitstellt. So verbessern wir den Zugang zu beruflicher Bildung und fördern individuelle Entscheidungsfindungen.

Weiterführende Informationen:

Dossier "Digitalisierung am Übergang Schule – Beruf"

Grundlagenartikel "KI in der beruflichen Bildung"

KI im Ausbildungsalltag

Welche KI-Lösungen unterstützen die tägliche Arbeit in Betrieben und Berufsschulen? Welche KI-Kompetenzen benötigen Auszubildende und Ausbildende?

Das BIBB untersucht, wie KI-Anwendungen (z.B. generative KI wie ChatGPT) Ausbilderinnen und Ausbilder bei der individuellen Gestaltung von Lernprozessen unterstützen können. In Workshops schulen wir den Umgang mit diesen Technologien und sensibilisieren für deren Potenziale und Herausforderungen im Ausbildungsalltag.

Weiterführende Informationen:

Leando Lernwelt: Praxisnahe Unterstützung für Ausbildungskräfte und Prüfungspersonal

Forschungsprojekt "Kompetenzen für die digitale Arbeitswelt"

InnoVET PLUS: Themencluster „Digital lernen – KI-Chancen nutzen“

KI und die Transformation der Erwerbstätigkeit

Wie verändert KI die Anforderungen im Berufsleben?

Das BIBB analysiert und prognostiziert, wie KI-Technologien Arbeitsplätze und Tätigkeiten transformieren und welche neuen Qualifikationsanforderungen daraus erwachsen. Unsere Erkenntnisse, unter anderem aus der Erwerbstätigenbefragung, dienen als Basis für gezielte Weiterbildungsmaßnahmen und vorausschauende Qualifizierungsstrategien.

Weiterführende Informationen:

Projekt "Veränderung von Qualifikationsanforderungen durch den Einsatz von KI im beruflichen Kontext - QualiKi"

BWP Beitrag "IT skills: Requirements for employed persons"

QuBe-Szenarien

BIBB-Initiativen, Förderungen & interner KI-Einsatz

Wie setzt das BIBB KI intern ein und wie fördert es externe Innovationen?

Neben der direkten Forschungs- und Entwicklungsarbeit nutzt das BIBB KI auch intern, beispielsweise durch hausinterne Chatbots zur Unterstützung der Mitarbeitenden. Gleichzeitig treiben wir durch gezielte Initiativen und Förderprogramme externe Bildungs- und Innovationsprojekte voran, um die Verbreitung und Nutzung von KI in der gesamten beruflichen Bildung zu stärken.

KI in der Modernisierung von Ausbildungsberufen

Wie kann KI die Modernisierung der Berufsbildung beschleunigen? Wie müssen Ausbildungsberufe an die Veränderungen durch KI angepasst werden?

Das BIBB nutzt KI-gestützte Analysen, um die Aktualisierung und Neuentwicklung von Ausbildungsordnungen effizienter und datengestützter zu gestalten. So identifizieren wir beispielsweise frühzeitig Kompetenztrends, um Ausbildungsberufe fit für die Zukunft zu machen.

Weiterführende Informationen:

Projekt "Grenzen und Möglichkeiten des KI-Einsatzes in Neuordnungsverfahren"

Publikation "Towards a Datatset of Digitalized Historical German VET and CVET Regulations"

KI im betrieblichen Einsatz und Kompetenzbedarf

Wie nutzen Unternehmen KI – und welche Kompetenzen sind dafür entscheidend?

Durch Studien und Befragungen (z.B. das BIBB-Betriebspanel zur Qualifizierung und Kompetenzentwicklung) analysieren wir den Einsatz von KI-Technologien in Unternehmen und den damit verbundenen Kompetenzbedarf. Diese Ergebnisse helfen Betrieben und Sozialpartnern, passgenaue Qualifizierungsstrategien zu entwickeln.

Weiterführende Informationen:

BWP-Beitrag "Nutzung Künstlicher Intelligenz in Betrieben in Deutschland"

KI in der beruflichen Weiterbildung

Wie macht KI Weiterbildung individueller, zugänglicher und gerechter? Welche neuen Weiterbildungskonzepte sind erforderlich?

Das BIBB erforscht, wie KI dazu beitragen kann, personalisierte Weiterbildungsangebote zu schaffen und Zugangshürden abzubauen. Unser Ziel ist es, Weiterbildung so zu gestalten, dass sie möglichst vielen Menschen zugutekommt und zur Reduzierung sozialer Ungleichheiten beiträgt.

Weiterführende Informationen:

Innovationswettbewerb INVITE

Nationale Weiterbildungsstrategie

InnoVET-Projekt „KI B³ – Künstliche Intelligenz in die berufliche Bildung bringen“

Data Science & KI Forschungsmethoden

Die dynamischen Entwicklungen im Bereich KI, einschließlich generativer KI, treffen das BIBB nicht unvorbereitet. Unsere Stärke liegt in umfassender Data-Science-Expertise, dem Aufbau einer soliden Dateninfrastruktur (z.B. Data Warehouse im RADAR-Projekt) und der aktiven Einbindung in die Hochschullehre.

Aktuelle Beiträge

Archiv

Dienstag, 11. Februar 2025

Digitalisierung und Wandel der Beschäftigung (DiWaBe 2.0)

In Deutschland nutzt bereits mehr als die Hälfte der Beschäftigten Künstliche Intelligenz (KI) am Arbeitsplatz. Der vorliegende Bericht präsentiert die Ergebnisse der DiWaBe 2.0-Befragung, einer repräsentativen Querschnittserhebung von sozialversicherungspflichtig Beschäftigten in Deutschland.
weiterlesen
© BIBB

Mittwoch, 18. Dezember 2024

Digitalisierung, Data Analytics und Künstliche Intelligenz

Beim Vortrag zum Thema „Mit dem Wandel Schritt halten: Digitalisierung, Data Analytics und Künstliche Intelligenz“ von Prof. Dr. Dirk Ifenthaler (Universität Mannheim) im BIBB standen u.a. die Frage nach Datensicherheit und die Einsatzmöglichkeiten von KI gerade im Bildungsbereich im Vordergrund.
weiterlesen
Freitag, 7. Juni 2024

Azubi-Rekrutierung, Weiterbildung, KI-Nutzung

Das BIBB-Betriebspanels zu Qualifizierung und Kompetenzentwicklung ermöglicht Untersuchungen zu zentralen Handlungsfeldern des betrieblichen Human Resource Managements. Der Bericht stellt zentrale Ergebnisse ausgewählter Veröffentlichungen zu aktuellen Fragestellungen vor.
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© khunkornStudio - Adobe Stock

Dienstag, 13. Februar 2024

KI-Einsatz in Betrieben nimmt deutlich zu

Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz (KI) in deutschen Betrieben ist noch auf einem niedrigen Niveau, nimmt jedoch in den letzten Jahren stark zu. Insbesondere Großbetriebe und bereits hochdigitalisierte Betriebe sind Vorreiter. Dies zeigen aktuelle Ergebnisse aus dem BIBB-Qualifizierungspanel.
weiterlesen
Donnerstag, 8. Februar 2024

BWP 1/2024 – Künstliche Intelligenz

Die BWP-Ausgabe eruiert, wie KI für das berufliche Lernen eingesetzt wird und welche Erfahrungen und wissenschaftlichen Erkenntnisse dazu vorliegen. Darüber hinaus geht es um Impulse, die KI für die Weiterentwicklung von Lernprozessen gibt und wie sie selbst zum Lerngegenstand gemacht werden kann.
weiterlesen
Montag, 18. September 2023

Berufsbildungsforschung, Data Science und Informatik im Dialog

Im September gestalten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler des BIBB im Rahmen der internationalen Fachtagungen FedSCIS 2023 in Warschau und INFORMATIK 2023 in Berlin zwei Workshops zu Data Science, Künstlicher Intelligenz und Berufsbildungsforschung.
weiterlesen
© BIBB

Mittwoch, 9. Juli 2025

BIBB erweitert forschungspolitisches Profil

Was haben KI, Data Science und berufliche Bildung gemeinsam?
Dr. Jens Dörpinghaus, wissenschaftlicher Mitarbeiter am BIBB, zeigt in seiner Habilitation an der Universität Koblenz, wie interdisziplinäre Forschung neue Perspektiven eröffnet. Erste Ergebnisse kommen am BIBB bereits zum Einsatz.
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© Pixabay, geralt

Freitag, 27. Juni 2025

Künstliche Intelligenz (KI) in der überbetrieblichen Ausbildung

Wie kann KI in der überbetrieblichen Ausbildung genutzt werden und welche Potenziale bietet sie? Eine Vielzahl der im Rahmen der Förderinitiative „INex-ÜBA“ geförderten Projekte möchte dies herausfinden. Dazu entwickeln und erproben sie KI-gestützte Anwendungen für verschiedene Ausbildungsberufe.
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© ihorvsn - Adobe Stock

Donnerstag, 26. Juni 2025

Leuchttürme gesucht

„Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung – Innovationen für Aus- und Weiterbildung“: So lautet dieses Jahr das Thema des Wettbewerbs um den Hermann-Schmidt-Preis. Gefragt sind erfolgreiche Lernorte, die KI nicht allein als technologische Entwicklung begreifen.
weiterlesen
© itchaznong - Adobe Stock

Dienstag, 24. Juni 2025

Call for Papers: Zukunft gestalten!

Die berufliche Bildung steht durch den Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) vor einem tiefgreifenden Wandel. Neue Arbeitsfelder entstehen und die Anforderungen an fachliche und personelle Kompetenzen verändern sich.
weiterlesen
Montag, 2. Juni 2025

iMOVE-Exportmagazin xPORT 1/2025 erschienen

In der neuen Ausgabe von xPORT berichten Expertinnen und Experten aus dem Kreis der Bildungsexportwirtschaft über ihre Erfahrungen zu „KI in der beruflichen Bildung“. xPORT 1/2025 steht im iMOVE-Portal kostenlos als Download zur Verfügung.
weiterlesen auf imove-germany.de
© Privat

Dienstag, 8. April 2025

Einsatz von KI in der Berufsbildung

Künstliche Intelligenz ist in der Breite der Gesellschaft angekommen.Seit der Veröffentlichung von ChatGPT werden in fast allen Lebensbereichen die Möglichkeiten von KI ausgelotet. Über die Auswirkungen auf die Ausbildungs- und Prüfungspraxis hat sich Leando mit Dr. Oliver Nahm vom BIBB unterhalten.
weiterlesen auf leando.de
© KI - Adobe Stock

Mittwoch, 2. April 2025

Auswirkungen von KI am Arbeitsplatz

Die Einführung von KI am Arbeitsplatz geschieht zumeist informell und die konkrete Nutzung wird von individuellen und beruflichen Faktoren beeinflusst. So ein Ergebnis der DiWaBe 2.0-Befragung, einer repräsentativen Datengrundlage zu den Auswirkungen von KI und technologischem Wandel in Deutschland.
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Dienstag, 11. Februar 2025

Digitalisierung und Wandel der Beschäftigung (DiWaBe 2.0)

In Deutschland nutzt bereits mehr als die Hälfte der Beschäftigten Künstliche Intelligenz (KI) am Arbeitsplatz. Der vorliegende Bericht präsentiert die Ergebnisse der DiWaBe 2.0-Befragung, einer repräsentativen Querschnittserhebung von sozialversicherungspflichtig Beschäftigten in Deutschland.
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Mittwoch, 18. Dezember 2024

Digitalisierung, Data Analytics und Künstliche Intelligenz

Beim Vortrag zum Thema „Mit dem Wandel Schritt halten: Digitalisierung, Data Analytics und Künstliche Intelligenz“ von Prof. Dr. Dirk Ifenthaler (Universität Mannheim) im BIBB standen u.a. die Frage nach Datensicherheit und die Einsatzmöglichkeiten von KI gerade im Bildungsbereich im Vordergrund.
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Freitag, 7. Juni 2024

Azubi-Rekrutierung, Weiterbildung, KI-Nutzung

Das BIBB-Betriebspanels zu Qualifizierung und Kompetenzentwicklung ermöglicht Untersuchungen zu zentralen Handlungsfeldern des betrieblichen Human Resource Managements. Der Bericht stellt zentrale Ergebnisse ausgewählter Veröffentlichungen zu aktuellen Fragestellungen vor.
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Dienstag, 13. Februar 2024

KI-Einsatz in Betrieben nimmt deutlich zu

Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz (KI) in deutschen Betrieben ist noch auf einem niedrigen Niveau, nimmt jedoch in den letzten Jahren stark zu. Insbesondere Großbetriebe und bereits hochdigitalisierte Betriebe sind Vorreiter. Dies zeigen aktuelle Ergebnisse aus dem BIBB-Qualifizierungspanel.
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Donnerstag, 8. Februar 2024

BWP 1/2024 – Künstliche Intelligenz

Die BWP-Ausgabe eruiert, wie KI für das berufliche Lernen eingesetzt wird und welche Erfahrungen und wissenschaftlichen Erkenntnisse dazu vorliegen. Darüber hinaus geht es um Impulse, die KI für die Weiterentwicklung von Lernprozessen gibt und wie sie selbst zum Lerngegenstand gemacht werden kann.
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Montag, 18. September 2023

Berufsbildungsforschung, Data Science und Informatik im Dialog

Im September gestalten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler des BIBB im Rahmen der internationalen Fachtagungen FedSCIS 2023 in Warschau und INFORMATIK 2023 in Berlin zwei Workshops zu Data Science, Künstlicher Intelligenz und Berufsbildungsforschung.
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Mittwoch, 9. Juli 2025

BIBB erweitert forschungspolitisches Profil

Was haben KI, Data Science und berufliche Bildung gemeinsam?
Dr. Jens Dörpinghaus, wissenschaftlicher Mitarbeiter am BIBB, zeigt in seiner Habilitation an der Universität Koblenz, wie interdisziplinäre Forschung neue Perspektiven eröffnet. Erste Ergebnisse kommen am BIBB bereits zum Einsatz.
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Freitag, 27. Juni 2025

Künstliche Intelligenz (KI) in der überbetrieblichen Ausbildung

Wie kann KI in der überbetrieblichen Ausbildung genutzt werden und welche Potenziale bietet sie? Eine Vielzahl der im Rahmen der Förderinitiative „INex-ÜBA“ geförderten Projekte möchte dies herausfinden. Dazu entwickeln und erproben sie KI-gestützte Anwendungen für verschiedene Ausbildungsberufe.
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Donnerstag, 26. Juni 2025

Leuchttürme gesucht

„Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung – Innovationen für Aus- und Weiterbildung“: So lautet dieses Jahr das Thema des Wettbewerbs um den Hermann-Schmidt-Preis. Gefragt sind erfolgreiche Lernorte, die KI nicht allein als technologische Entwicklung begreifen.
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Dienstag, 24. Juni 2025

Call for Papers: Zukunft gestalten!

Die berufliche Bildung steht durch den Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) vor einem tiefgreifenden Wandel. Neue Arbeitsfelder entstehen und die Anforderungen an fachliche und personelle Kompetenzen verändern sich.
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Montag, 2. Juni 2025

iMOVE-Exportmagazin xPORT 1/2025 erschienen

In der neuen Ausgabe von xPORT berichten Expertinnen und Experten aus dem Kreis der Bildungsexportwirtschaft über ihre Erfahrungen zu „KI in der beruflichen Bildung“. xPORT 1/2025 steht im iMOVE-Portal kostenlos als Download zur Verfügung.
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Dienstag, 8. April 2025

Einsatz von KI in der Berufsbildung

Künstliche Intelligenz ist in der Breite der Gesellschaft angekommen.Seit der Veröffentlichung von ChatGPT werden in fast allen Lebensbereichen die Möglichkeiten von KI ausgelotet. Über die Auswirkungen auf die Ausbildungs- und Prüfungspraxis hat sich Leando mit Dr. Oliver Nahm vom BIBB unterhalten.
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