Künstliche Intelligenz – Zukunft gestalten in der beruflichen Bildung
Künstliche Intelligenz verändert die berufliche Bildung. Das BIBB zeigt, was KI für Ausbildung, Arbeit, Forschung und Praxis bedeutet und begleitet diese Entwicklung mit Projekten, Veranstaltungen und Programmen.
Dabei werden konkrete Handlungsmöglichkeiten für die berufliche Bildung aufgezeigt.
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Künstliche Intelligenz im BIBB
Das BIBB beschäftigt sich intensiv mit dem Einfluss Künstlicher Intelligenz in der beruflichen Bildung. Im Mittelpunkt stehen Fragen wie: Wie verändert KI die Arbeitswelt? Welche neuen Kompetenzen brauchen Auszubildende, Fachkräfte und Ausbildungspersonal? Und wie kann KI sinnvoll in Ausbildung, Weiterbildung und Betrieben eingesetzt werden?
Das BIBB gibt dazu wissenschaftlich fundierte Antworten und verbindet Forschung mit Beispielen aus der Praxis. Themen sind unter anderem KI in Unternehmen, neue Anforderungen an Berufe, Lernen mit KI sowie die Weiterentwicklung von Ausbildungsordnungen und Fortbildungsordnungen.
Hier finden Sie zentrale Informationen, aktuelle Inhalte und wichtige Links zum Thema KI in der beruflichen Bildung. Außerdem bietet der Bereich einen Überblick über Projekte, Veranstaltungen, Forschungsergebnisse und Praxisbeispiele des BIBB.
Aktuelle Themen zu KI in der Berufsbildung
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BIBB / Jana Ronzhes
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BIBB / Tobias Vollmer
Veranstaltungen und Austauschformate im Überblick
Entdecken Sie aktuelle Termine rund um Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung. Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!
Termine:
Berufliche Bildung und Künstliche Intelligenz – ökologisch, ökonomisch, sozial? | 03.09.2026 | online
Künstliche Intelligenz, auch die im aktuellen Fokus stehenden generativen KI-Anwendungen, hat als Technologie große ökologische, ökonomische und soziale Auswirkungen. Die Risiken und Chancen lassen sich reflexiv-kritisch wie produktiv für den Kompetenzerwerb in der Aus-/Weiterbildung in Unternehmen und beruflichen Schulen aufgreifen.
Das Webinar geht auf zentrale Nachhaltigkeitsaspekte von KI auf und verbindet sie mit den Möglichkeiten von Beruflicher Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BBNE) und der Standardberufsbildposition „Umweltschutz und Nachhaltigkeit“. Anhand konkreter Umsetzungsbeispiele, -materialien und Lernangebote für Ausbildung und Unterricht – sowohl aus Berlin als auch aus anderen Regionen – diskutiert das Webinar mit den Teilnehmenden, wie KI und Nachhaltigkeit in der Berufsbildung konsequent zusammengedacht und umgesetzt werden können.
Die Veranstaltung findet am 03.09.2026 von 10 Uhr -11 Uhr statt.
Zum Speaker:
Jonas Vollmer arbeitet als Grundsatzreferent in der Fachstelle Digitalisierung in der schulischen beruflichen Bildung der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie in Berlin. Als Experte für Medienkompetenz und Demokratie 4.0 in der beruflichen Bildung entwickelt er mit verschiedenen Akteurinnen und Akteuren Fachformate zu OER, Künstlicher Intelligenz und Nachhaltigkeit. Ebenso ist er mit der Leitung des Projekts „BER-LOK 4.0 – Lernortkooperation in der digitalen Lern -und Arbeitswelt“ und des Schulversuchs „Blending4Futures – Hybrides Lehren und Lernen in der schulischen beruflichen Bildung“ betraut. Nach dem Studium der Politikwissenschaften, Geschichte und Germanistik in Freiburg, Belo Horizonte (Brasilien) und Strasbourg war der Absolvent des Zertifikatskurses Digital Learning Leadership (TU Dortmund/DAPF) von 2017 bis 2021 als Schulberater, Fortbildner und Lehrkraft tätig.
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KI ist... Eindrücke von der BIBB-Bildungskonferenz
Im Rahmen der KI-Bildungskonferenz am BIBB wurden Teilnehmende gebeten, den Satz „KI ist …“ aus ihrer persönlichen Perspektive zu vervollständigen.
Was sind die vier Säulen der KI im BIBB?
Das BIBB bündelt seine KI-Aktivitäten in vier zentralen Säulen, die Forschung, Praxisgestaltung, Förderung und Infrastruktur systematisch miteinander verbinden.
1. Ki in Daten und Befunden
Das BIBB untersucht mit seinen großen Befragungen und Datenerhebungen frühzeitig, wie Künstliche Intelligenz die Arbeitswelt und die Berufsbildung verändert. So wird sichtbar, wo KI bereits genutzt wird, welche Unterschiede es zwischen Berufen und Betrieben gibt und welche neuen Qualifikationsanforderungen entstehen. Diese Erkenntnisse schaffen eine fundierte Grundlage für Forschung, Politik und Praxis.
2. KI in Praxis und Ordnungsarbeit
Das BIBB erforscht, wie KI sinnvoll in Ausbildung, Weiterbildung und Ordnungsverfahren eingesetzt werden kann. Dabei geht es sowohl um konkrete Anwendungen in der Bildungspraxis als auch um die Frage, wie KI Fachprozesse unterstützen kann, ohne menschliche Expertise zu ersetzen. Internationale Projekte ergänzen diese Arbeit um neue Perspektiven auf Kompetenzen, Standards und verantwortungsvolle Nutzung.
3. KI in der innovativen Projektförderung
Mit Förderprogrammen wie InnoVET und INVITE unterstützt das BIBB innovative Projekte, die KI in der beruflichen Bildung voranbringen. Gefördert werden unter anderem neue Qualifizierungsangebote, adaptive Lernsoftware und intelligente Weiterbildungslösungen. So hilft das BIBB dabei, zukunftsfähige Strukturen und praxisnahe Innovationen zu entwickeln.
4. KI-Infrastruktur und Methoden
Das BIBB baut die technische und methodische Grundlage aus, um KI fundiert erforschen und nutzen zu können. Dazu gehören moderne Dateninfrastrukturen, die Verknüpfung großer Datenbestände und KI-gestützte Analyseverfahren, etwa zur Auswertung von Stellenanzeigen. Auf diese Weise entstehen neue Forschungszugänge und eine bessere Datengrundlage für Entscheidungen in der Berufsbildung.
Statements aus der Forschung
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„KI und Digitalisierung werden den Veränderungsdruck auf die Arbeitswelt weiter verstärken. Das berufliche Bildungssystem muss deshalb kundenorientierter werden, um die Veränderungs- und Lernbereitschaft zu erhöhen. Die Berufsbildung der Zukunft muss flexibler, inklusiver und exzellenter werden.“
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„Die Entwicklung der Künstlichen Intelligenz hat in den letzten Jahren entscheidend an Dynamik gewonnen. Im BIBB-Montagsforum KI wollen wir die Potenziale der KI für die Entwicklung der beruflichen Bildung konstruktiv aber auch kritisch beleuchten.“
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„Mehr als zwei Jahre nach ChatGPT ist klar: Generative KI verändert alles – nur wie, wie stark und ob zum Guten oder Schlechten bleibt noch offen. Zwischen Hoffnung auf individuelle Bildung und der Sorge vor digitaler Verdummung fragen wir: Lernst du noch oder promptest du schon?“
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„Künstliche Intelligenz berührt verschiedene Berufsbilder, sei es, weil KI-Modelle entwickelt oder Aufgaben mithilfe von autonomen Systemen gemeistert werden. Wir gehen mithilfe von Stellenanzeigen der Frage nach, wie unterschiedlich KI-Technologien in verschiedene Berufe eingebunden sein können.“
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