Entwicklung eines europäischen Qualifikationsrahmens

Author	Volker Gehmlich
Issue/Year (Volume)	6/2004 (33)
Page(s)	17-22
URN	urn:nbn:de:0035-bwp-04617-1
Language(s)	deutsch
Keywords	Qualifikation, Anrechnung von Bildungsleistungen, Hochschulbildung, Qualifikationsrahmen, Europäischer Qualifikationsrahmen, Durchlässigkeit im Bildungssystem, Anerkennung, Lebenslanges Lernen, Berufsbildung

Der Fokus dieses Beitrages basiert auf der Vorstellung, dass die gegenwärtige Hochschulreform, abgebildet durch den Bologna- Prozess, Entwicklungen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung initiiert bzw. beschleunigt hat, die als Brügge-Kopenhagen- Prozess bekannt geworden sind. Die Ideenskizze soll untermauern, dass ein Brückenschlag zwischen beiden Prozessen - und damit auch ein Brückenschlag zwischen den Arten des Lernens und den unterschiedlichen Orten des Lernens - vollzogen werden kann. Ein transparentes System dazu besteht allerdings noch nicht. Dies könnte sich mit der Einführung eines europäischen Qualifikationsrahmenwerks aber ändern. Anhand von Beispielen verdeutlicht der Autor die Gestaltungsmöglichkeiten eines zukünftigen Qualifikationsrahmens und beschreibt dessen mögliche Kernpunkte.

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