Das neue ReferNet Spotlight beleuchtet die wichtigsten Merkmale des polnischen Berufsbildungssystems sowie die Herausforderungen und Lösungsansätze der Politik. Es wurde anlässlich der polnischen EU-Ratspräsidentschaft veröffentlicht.
Erste Erkenntnisse zum KI-Einsatz in Europa und seinen Auswirkungen auf die Arbeitsplätze werden vorgestellt. 6 von 10 Arbeitnehmern seien von KI-bedingten Veränderungen ihrer Tätigkeiten betroffen. Dies unterstreiche die Bedeutung von Weiterbildung, Umschulung und Investitionen in KI-Kenntnisse.
Ein Überblick über Berufsbildungsinitiativen und -programme in Österreich im Jahr 2023, erfolgreiche Ansätze und Herausforderung vor dem Hintergrund der europäischen Prioritätensetzung. Alle ReferNet Länderberichte zur Umsetzung der europäischen Prioritäten in der Berufsbildung zum Runterladen:
Von West-Berlin ab 1975 nach Thessaloniki seit 1995: Das Cedefop blickt auf 50 Jahre Forschung, Politikberatung sowie europäischer Zusammenarbeit zurück und spielt eine wichtige Rolle bei der Gestaltung und Stärkung der Berufsbildung in Europa.
Der ReferNet Deutschland Informationsdienst „VET news international“ bietet zweimal im Monat einen Überblick über Publikationen und Links zu aktuellen Entwicklungen und Initiativen.
Die Online-Umfrage ist Teil einer Cedefop-Studie zum Thema ‘Deepening on Microcredentials – labour market sector relevance, quality and inclusion’, mit Bestandsaufnahme von Microcredentials und wie sie strukturiert, angeboten und anerkannt werden. Nehmen Sie bis zum 27. Juni 2025 teil!
Der Call richtet sich an Seconded National Experts (SNEs) auf dem Gebiet Vergleich und Anerkennung von Berufsbildungsabschlüssen. Interessenten können bis zum 25. Juni 2025 den Lebenslauf und das Motivationsschreiben der Kandidaten an HR-recruitment@cedefop.europa.eu senden.
Sind Sie bereit, Ihre Karriere in einem internationalen Umfeld zu starten? Das Cedefop in Thessaloniki bietet elf bezahlte 10-monatige Praktika ab dem 1. Oktober 2025 an. Bewerben Sie sich bis Donnerstag, den 5. Juni 2025, um 13:00 Uhr griechischer Zeit (CET+1)!
Anlässlich der polnischen EU-Ratspräsidentschaft, ist ein Bericht über das Berufsbildungssystem erschienen. Um Berufsbildung attraktiver zu machen, werden u.a. das Lernen am Arbeitsplatz und flexible Lernwege ausgeweitet sowie Qualifikationen stärker an die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes angepasst.
In den letzten 50 Jahren war der Vergleich und die Anerkennung beruflicher Qualifikationen für Cedefop ein prominentes Themenfeld, um die Mobilität zwischen den Berufsbildungs-systemen und Arbeitsmärkten in Europa zu erleichtern. Lernergebnis und Qualifikationsrahmen sind zwei zentrale Stichworte.
Das neue ReferNet Spotlight beleuchtet die wichtigsten Merkmale des polnischen Berufsbildungssystems sowie die Herausforderungen und Lösungsansätze der Politik. Es wurde anlässlich der polnischen EU-Ratspräsidentschaft veröffentlicht.
Erste Erkenntnisse zum KI-Einsatz in Europa und seinen Auswirkungen auf die Arbeitsplätze werden vorgestellt. 6 von 10 Arbeitnehmern seien von KI-bedingten Veränderungen ihrer Tätigkeiten betroffen. Dies unterstreiche die Bedeutung von Weiterbildung, Umschulung und Investitionen in KI-Kenntnisse.
Ein Überblick über Berufsbildungsinitiativen und -programme in Österreich im Jahr 2023, erfolgreiche Ansätze und Herausforderung vor dem Hintergrund der europäischen Prioritätensetzung. Alle ReferNet Länderberichte zur Umsetzung der europäischen Prioritäten in der Berufsbildung zum Runterladen:
Von West-Berlin ab 1975 nach Thessaloniki seit 1995: Das Cedefop blickt auf 50 Jahre Forschung, Politikberatung sowie europäischer Zusammenarbeit zurück und spielt eine wichtige Rolle bei der Gestaltung und Stärkung der Berufsbildung in Europa.
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Die Online-Umfrage ist Teil einer Cedefop-Studie zum Thema ‘Deepening on Microcredentials – labour market sector relevance, quality and inclusion’, mit Bestandsaufnahme von Microcredentials und wie sie strukturiert, angeboten und anerkannt werden. Nehmen Sie bis zum 27. Juni 2025 teil!
Der Call richtet sich an Seconded National Experts (SNEs) auf dem Gebiet Vergleich und Anerkennung von Berufsbildungsabschlüssen. Interessenten können bis zum 25. Juni 2025 den Lebenslauf und das Motivationsschreiben der Kandidaten an HR-recruitment@cedefop.europa.eu senden.
Sind Sie bereit, Ihre Karriere in einem internationalen Umfeld zu starten? Das Cedefop in Thessaloniki bietet elf bezahlte 10-monatige Praktika ab dem 1. Oktober 2025 an. Bewerben Sie sich bis Donnerstag, den 5. Juni 2025, um 13:00 Uhr griechischer Zeit (CET+1)!
Anlässlich der polnischen EU-Ratspräsidentschaft, ist ein Bericht über das Berufsbildungssystem erschienen. Um Berufsbildung attraktiver zu machen, werden u.a. das Lernen am Arbeitsplatz und flexible Lernwege ausgeweitet sowie Qualifikationen stärker an die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes angepasst.
In den letzten 50 Jahren war der Vergleich und die Anerkennung beruflicher Qualifikationen für Cedefop ein prominentes Themenfeld, um die Mobilität zwischen den Berufsbildungs-systemen und Arbeitsmärkten in Europa zu erleichtern. Lernergebnis und Qualifikationsrahmen sind zwei zentrale Stichworte.
Das neue ReferNet Spotlight beleuchtet die wichtigsten Merkmale des polnischen Berufsbildungssystems sowie die Herausforderungen und Lösungsansätze der Politik. Es wurde anlässlich der polnischen EU-Ratspräsidentschaft veröffentlicht.
Erste Erkenntnisse zum KI-Einsatz in Europa und seinen Auswirkungen auf die Arbeitsplätze werden vorgestellt. 6 von 10 Arbeitnehmern seien von KI-bedingten Veränderungen ihrer Tätigkeiten betroffen. Dies unterstreiche die Bedeutung von Weiterbildung, Umschulung und Investitionen in KI-Kenntnisse.
Ein Überblick über Berufsbildungsinitiativen und -programme in Österreich im Jahr 2023, erfolgreiche Ansätze und Herausforderung vor dem Hintergrund der europäischen Prioritätensetzung. Alle ReferNet Länderberichte zur Umsetzung der europäischen Prioritäten in der Berufsbildung zum Runterladen:
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beschreibt die Hauptmerkmale des deutschen Berufsbildungssystems. Die Kurzbroschüre umreißt die Herausforderungen und politischen Antworten, z.B. eine attraktive Berufsbildung für alle sowie der Umgang mit den Herausforderungen durch Digitalisierung und der Verpflichtung zur Nachhaltigkeit.
befasst sich mit der Reaktionsfähigkeit des deutschen Berufsbildungssystems auf die Herausforderungen der Digitalisierung. Welches sind die politischen Strategien und Initiativen zur Modernisierung der Berufsbildung?
zeigt förderliche und hinderliche Faktoren einer langfristigen transnationalen Mobilität von Auszubildenden auf: in Bezug auf nationale Rahmenbedingungen (1), das Berufsbildungssystem (2) und bei der praktischen Umsetzung (3).
gibt einen Überblick über das Berufsbildungssystem: die Rahmenbedingungen, die beruflichen Bildungsangebote aus der Perspektive des lebenslangen Lernens, die Entwicklung der Qualifikationen sowie die Förderung von Beteiligung an der beruflichen Aus- und Weiterbildung.
Die Cedefop/ReferNet-Datenbank ist die wichtigste Informationsquelle über die Berufsbildungssysteme in der EU, Island und Norwegen. Sie enthält Diagramme, generiert Berichte und ermöglicht den Vergleich nach Ländern und Themen. Die Aktualisierung 2023 ist jetzt online.
beschreibt die Hauptmerkmale des deutschen Berufsbildungssystems. Die Kurzbroschüre umreißt die Herausforderungen und politischen Antworten, z.B. eine attraktive Berufsbildung für alle sowie der Umgang mit den Herausforderungen durch Digitalisierung und der Verpflichtung zur Nachhaltigkeit.
Ein Überblick über Berufsbildungsinitiativen und -programme in Deutschland im Jahr 2023, erfolgreiche Ansätze und Herausforderung aus Sicht der europäischen Prioritätensetzung.
Welche Kompetenzen und Berufe werden für die ökologische Transformation benötigt? In dieser Zusammenstellung von ReferNet Deutschland werden Projekte zur Prognose des künftigen Qualifikationsbedarfs kurz vorgestellt.
This article presents the concept of dropping out of VET and the situation in Germany based on two indicators. Further, the focus is on the preventive measures in place to prevent drop-out as well as factors that can lead to early leaving from VET. The impacts of the COVID 19 pandemic conclude the report.
Wie kann die Weiterbildung von Ausbildungspersonal helfen, sich angesichts von Digitalisierung, Vielfalt und Umweltkrise auf diese neuen Anforderungen einzustellen und die notwendigen Kompetenzen zu erwerben? Der Bericht konzentriert sich auf die Situation in Deutschland.
gibt einen Überblick über das Berufsbildungssystem: die Rahmenbedingungen, die beruflichen Bildungsangebote aus der Perspektive des lebenslangen Lernens, die Entwicklung der Qualifikationen sowie die Förderung von Beteiligung an der beruflichen Aus- und Weiterbildung.
beschreibt die Hauptmerkmale des deutschen Berufsbildungssystems. Die Kurzbroschüre umreißt die Herausforderungen und politischen Antworten, z.B. eine attraktive Berufsbildung für alle sowie der Umgang mit den Herausforderungen durch Digitalisierung und der Verpflichtung zur Nachhaltigkeit.
befasst sich mit der Reaktionsfähigkeit des deutschen Berufsbildungssystems auf die Herausforderungen der Digitalisierung. Welches sind die politischen Strategien und Initiativen zur Modernisierung der Berufsbildung?
zeigt förderliche und hinderliche Faktoren einer langfristigen transnationalen Mobilität von Auszubildenden auf: in Bezug auf nationale Rahmenbedingungen (1), das Berufsbildungssystem (2) und bei der praktischen Umsetzung (3).
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Die Cedefop/ReferNet-Datenbank ist die wichtigste Informationsquelle über die Berufsbildungssysteme in der EU, Island und Norwegen. Sie enthält Diagramme, generiert Berichte und ermöglicht den Vergleich nach Ländern und Themen. Die Aktualisierung 2023 ist jetzt online.
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Welche Kompetenzen und Berufe werden für die ökologische Transformation benötigt? In dieser Zusammenstellung von ReferNet Deutschland werden Projekte zur Prognose des künftigen Qualifikationsbedarfs kurz vorgestellt.
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Wie kann die Weiterbildung von Ausbildungspersonal helfen, sich angesichts von Digitalisierung, Vielfalt und Umweltkrise auf diese neuen Anforderungen einzustellen und die notwendigen Kompetenzen zu erwerben? Der Bericht konzentriert sich auf die Situation in Deutschland.
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zeigt förderliche und hinderliche Faktoren einer langfristigen transnationalen Mobilität von Auszubildenden auf: in Bezug auf nationale Rahmenbedingungen (1), das Berufsbildungssystem (2) und bei der praktischen Umsetzung (3).
gibt einen Überblick über das Berufsbildungssystem: die Rahmenbedingungen, die beruflichen Bildungsangebote aus der Perspektive des lebenslangen Lernens, die Entwicklung der Qualifikationen sowie die Förderung von Beteiligung an der beruflichen Aus- und Weiterbildung.
