Wenn Zusammenarbeit gelebt wird: SLADE lud zur Bildungskonferenz

Wie kann Zusammenarbeit Innovationen in der beruflichen Ausbildung ermöglichen? Wie gelingt der Einsatz digitaler Methoden in der Ausbildungspraxis? Und wie finden gute Ideen, Erfahrungen und Konzepte den Weg in den Ausbildungsalltag?

Mit diesen Fragen beschäftigten sich die Teilnehmenden der Bildungskonferenz des Projekts SLADE unter dem Motto „Lernen.Digital.Gemeinsam.“

Zusammen mit den INex-ÜBA-Projekten ALINA, E-Mobi_Boot, ExA-BAU, LernKOST und QualLe Handwerk erlebten die Gäste aus der Berufs- und Hochschulbildung einen Tag, der ganz im Zeichen von Begegnung und Ideenaustausch stand.

Die Konferenz fand im InnovationSPIN in Lemgo den passenden Rahmen: Der Innovationsraum lud ein zu Begegnung, neuen Perspektiven und offenen Gesprächen.

Zusammenarbeit als Ausgangspunkt für Innovation

Unter dem Titel „Zusammenarbeit und Digitalisierung in der beruflichen Ausbildung“ stand die Frage im Mittelpunkt, wie Kooperationen neue Wege des Lernens und Ausbildens eröffnen können.

Die Impulse des Vormittags zeigten unterschiedliche Perspektiven, von der Entstehung innovativer Lernorte und neuer didaktischer Ansätze bis hin zu den Chancen projektübergreifender Zusammenarbeit.

Dabei wurde deutlich, dass Innovation nicht allein durch Technik entsteht. Sie entsteht dort, wo Menschen ihr Wissen teilen, voneinander lernen und gemeinsam neue Ideen entwickeln. Digitalisierung kann diesen Prozess unterstützen, doch entfaltet sie ihre Wirkung vor allem im Zusammenspiel mit guten pädagogischen Konzepten und gelebter Zusammenarbeit.

Austausch auf Augenhöhe und wertvolles Feedback

Ein zentrales Anliegen der Konferenz war es, Erfahrungen aus der Projektarbeit sichtbar zu machen und gemeinsam weiterzudenken.

So kam es den ganzen Tag über zu zahlreichen Gesprächen, besonders beim gemeinsamen Rundgang in der Mittagspause, in der Feedbackwerkstatt zu Zwischenergebnissen aus dem SLADE-Projekt oder in den Themencafés.

In der Feedbackwerkstatt erhielt das Projektteam von SLADE wertvolle Rückmeldungen zu didaktischen und inhaltlichen Überlegungen für die Neuausrichtung der ÜBA-Grundlehrgänge im Kfz-Gewerbe. Die Erfahrungen und Perspektiven der Gäste lieferten wichtige Impulse für die weitere Projektarbeit.

In den Themencafés wurden drei zentrale Fragen vertieft:

• Wie können Ausbildende so qualifiziert werden, dass sie zu Lernbegleitenden werden?
• Welche Rahmenbedingungen und Lernkonzepte braucht es für die Gestaltung von Digitalisierung in der Ausbildung?
• Wie können KI-Tools das Lernen und Ausbilden sinnvoll unterstützen?

In allen Gesprächsrunden zeigte sich: Viele Teilnehmende machen ähnliche Erfahrungen und stehen vor vergleichbaren Herausforderungen. Der offene Austausch wurde deshalb als besonders wertvoll erlebt. Gemeinsam entstehen neue Ideen, und das Wissen sowie die Erfahrungen vieler helfen dabei, passende Lösungen zu finden. Ebenso wichtig ist der Mut, Neues einfach auszuprobieren und daraus zu lernen.

Viele Themen verdienen eine weitere gemeinsame Vertiefung.