- Das BIBB
-
Die Themen
- Berufe
- Praxis und Programme
- Forschung
-
Berufsbildung international
- Anerkennung ausländischer Berufsqualifikationen
- GOVET - Zentralstelle der Bundesregierung für internationale Berufsbildungskooperation
- iMOVE - Bildungsexport
- Internationale Vergleiche | Monitoring
- Länder
- Internationale Beratung und Kooperation
- Europäischer Bildungsraum
- Internationalisierung
- Internationale Organisationen
- Übergänge in Ausbildung und Beruf
-
Berufliche Ausbildung
- Kosten, Nutzen und Finanzierung der beruflichen Ausbildung
- Betriebliche Ausbildungsbeteiligung
- Vertragslösung | Ausbildungsabbruch
- Qualität | Qualitätssicherung in der beruflichen Bildung
- Berufsbildungspersonal
- E-Learning | Digitale Medien
- Duales Studium
- Zusatzqualifikationen
- Unterstützte Ausbildung
- Qualifikations- und Kompetenzentwicklung
- Berufliche Weiterbildung
- Daten | Bildungsberichterstattung
- Unser Service
- Das BIBB
- Leitung und Organisation
- Gremien
- Hauptausschuss
- Empfehlungen
- Ausbildungspersonal
- Zwischenprüfung
- Zuordnung der allgemeinen Hochschulreife im Verhältnis zu Berufsabschlüssen im europäischen Vergleich
- Zuständigkeit des Bundes
- Zuständige Stelle
- Zeugnis
- Zeitliche und sachliche Gliederung der Ausbildung
- Zeitliche Gliederung in Ausbildungsordnungen
- Zuständige Stellen, Zuständigkeiten
- Weiterbildung
- "Warteschleifenproblematik"
- Vorvertrag zum Ausbildungsvertrag
- Vorberufliche Bildung und Beratungsdienste
- Vermittlung
- Umweltschutz
- Umschulungsvertrag
- Umschulungsprüfung
- Überwachung der Berufsbildung
- Überwachung der Ausbildungsstätte
- Übergangsquote
- Übergang Schule - Beruf
- Überbetriebliche Berufsbildungsstätten / ÜBS
- Überbetriebliche Ausbildung
- Transparenz
- Teilzeitausbildung
- Struktur
- Sozialstationen
- Sozialpädagogische Betreuung
- Sachliche und zeitliche Gliederung
- Rehabilitationspädagogische Zusatzqualifikation
- Rahmenregelung für Ausbildungsregelungen für behinderte Menschen
- Rahmenrichtlinien für Ausbildungsregelungen für behinderte Menschen
- Rahmenplan Ausbildung der Ausbilder/-innen (AEVO)
- Rahmenlehrpläne
- Rahmencurriculum für eine Rehabilitationspädagogische Zusatzqualifikation für Ausbilderinnen und Ausbilder (ReZA)
- Qualitätssicherung
- Qualitätsmanagement
- Qualifizierungsmaßnahmen
- Qualifikationen, berufsbezogene
- Qualifizierungsbausteine
- Prüfungspersonal
- Prüfungsordnung
- Prüfungsanforderungen
- Prüfung
- Programmierte Prüfung
- Pilotinitiative
- Pflege
- Ordnungsverfahren
- Neue Technologien
- Nachweis
- Nachqualifizierung
- Musterregelung für behinderte Menschen
- Musterprüfungsordnung
- Monoberufe
- Modernisierung der bundestaatlichen Ordnung
- Meisterprüfung
- LQW
- Lernungewohnte
- Lernorte
- Lernbeeinträchtigte Jugendliche
- Leistungsschwache Jugendliche
- Leitlinien zur Verbesserung des Übergangs Schule – Beruf
- Lehrgänge für überbetriebliche Ausbildung
- Large-Scale-Assessment in der beruflichen Bildung (LSA-VET)
- Langzeitarbeitslose
- Kriterien
- Kosten und Finanzierung der beruflichen Bildung
- Kompetenzorientierung
- Kompetenzen
- Klein- und Mittelbetriebe
- Jugendstrafvollzug
- Jugendliche
- InWEnt
- Internationale Berufsbildung
- Hochschulen
- Grundfertigkeiten und Grundkenntnisse in Ausbildungsberufsbildern
- Good Practice Center (GPC)
- Gliederung der Berufsausbildung im Ausbildungsvertrag
- Gleichstellung von schulischen Bildungsgängen mit dualen Ausbildungsabschlüssen
- Gleichwertigkeit
- Gesundheitsberufe
- Gestaltung
- Gesellenprüfung
- Fremdsprachen
- Frauen
- Fortbildung
- Förderung überbetrieblicher Ausbildungsstätten
- Förderung der Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung
- „Föderalismus-Debatte“
- Fernunterricht
- Externenprüfung
- Europa
- ESCO – European Taxonomy of Skills, Competencies and Occupations
- ERASMUS
- Energieverwendung
- eMob, Good Practice Center
- Elektromobilität, Good Practice Center
- Durchlässigkeit
- DQR - Deutscher Qualifikationsrahmen
- Doppelqualifikation / Doppelprofilierung
- Bundeseinheitlichkeit der beruflichen Bildung
- Bildungsgänge
- BIBB, Gremienstruktur
- Beteiligung der Auszubildenden an der Gestaltung der Ausbildung
- Berufsqualifikationsstufen
- Berufsorientierung
- Berufsgrundbildungsjahr
- Berufsförderung erwachsener psychisch Behinderter
- Berufsfachschule
- Berufsbildungsreformgesetz-Entwurf
- „Berufsbildungs-PISA“
- Berufsbildungspass
- Berufsbildungskonferenzen, regionale
- Berufsbildungsausschuss, Stimmrecht
- Berufsbildungsbericht
- Berufsbezogene Qualifikationen
- Berufsberatung
- Berufsausbildungsvorbereitung
- Berufliches Lernen am Arbeitsplatz
- Berufliche Weiterbildung
- Berichtsheftführung
- Beratungsdienste und vorberufliche Bildung
- Benachteiligte
- Behinderte Menschen
- BBiG-Novellierung
- Auszubildende
- Ausweisung des DQR Niveaus auf Zeugnissen
- Aussiedler
- Ausländer
- Auslandsfortbildung
- Ausbildungszeit
- Ausbildungsvertrag
- Ausbildungsstätte
- Ausbildungsregelungen für behinderte Menschen
- Ausbildungsordnung
- Ausbildungsnachweis
- Ausbildungsgänge für Abiturienten außerhalb der Hochschule
- Ausbildungsdauer
- Ausbildungsbonus
- Ausbildungsberufsbild
- Ausbildungsberuf
- Ausbildungsberater
- Ausbildungsbausteine
- Ausbildungsabschluss
- Ausbildungsabbruch
- Ausbildereignungsprüfung
- Ausbildereignung, Rahmenplan AEVO
- Ausbildung der Ausbilder/innen, Rahmenplan
- Ausbilder
- Aufhebung von Ausbildungsberufen
- Arbeitsschutz
- Anerkennung von Ausbildungsberufen
- Altbewerber
- AEVO, Rahmenplan
- Abstimmung von Ausbildungsordnungen mit den Rahmenlehrplänen
- Abschlussprüfung
- Abschluss der Berufsfachschule
- Abkürzung und Verlängerung der Ausbildungszeit
- Fortbildungsabschlüsse, anerkannt
- Gleichstellung von außerhalb BBiG / HwO erworbenen Prüfungszeugnissen
- Prüfungszeugnisse
- Zeugnismuster für alle anerkannten Fortbildungsabschlüsse
- Fachpraktiker/-in
- Akkreditierungsrat
- Beratung
- Duales Studium
- Empfehlungen
- Wissenschaftlicher Beirat
- Ausschuss für Fragen behinderter Menschen
- Hauptausschuss
- Aufgaben und Leitlinien
- Personen
- Karriere, Jobs, Ausbildung
- Stellenangebote
- Beschäftigte/r für den Sitzungssaalservice
- Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement
- Fachinformatikerin/Fachinformatiker – Fachrichtung Systemintegration
- WiMi (Berufe in den Bereichen der Neuen Technologien, IuK-Technik, Elektrotechnik / Elektronik, Digitalisierung) im Arbeitsbereich 2.4
- WiMi (Projekt „Fachkräftemonitoring“) im Arbeitsbereich 1.2
- SB im AB 4.4 - Öffentlichkeitsarbeit (Bereich Koordinierungsstelle Ausbildung und Migration)
- Veranstaltungskauffrau/Veranstaltungskaufmann
- Verwaltungs- oder Wahlstation in der Zentralabteilung im Referat Z 3
- Hochschulabsolventen/-innen
- Studierende
- Ausbildungsabsolventen/-innen
- Schüler/innen, Ausbildung im BIBB
- Stellenangebote
- BIBB als attraktiver Arbeitgeber
- Auftragsvergaben
- Kontakt und Anreise
- Die Themen
- Berufe
- Praxis und Programme
- Forum für Ausbilder/-innen
- Berufsorientierungsprogramm (BOP)
- Berufsorientierung für Flüchtlinge (BOF)
- JOBSTARTER
- Initiative Bildungsketten
- Modellversuche
- Nationale Agentur Bildung für Europa beim BIBB
- Überbetriebliche Berufsbildungsstätten (ÜBS)
- Bildungsprämie
- Planspielforum
- Forschung
- Aufgaben und Selbstverständnis
- Gremien
- Forschungsschwerpunkte
- Projekte
- Erhebungen und Statistiken in der Berufsbildung
- Forschungsdatenzentrum
- Kooperationen mit Hochschulen und Forschungsinstituten
- Gastwissenschaftler/-innen
- Juniorprofessur
- Lehrveranstaltungen
- Praxisseminar Soziologie „Arbeitsmarktungleichheiten in Deutschland“
- Praxisseminar Soziologie „Berufliche Ausbildung in Deutschland“
- Vorbereitung betrieblicher Praxisforschungsprojekte - Methoden der Datengewinnung
- Einführung in die Sozialwissenschaften / Pädagogische Praxisforschung
- Bildung, Arbeit und Beruf
- Geographische Informationsverarbeitung für die Entwickicklungsforschung
- Soziologie räumlicher Mobilität
- Durchlässigkeit des Berufsbildungssystems
- Empirische Sozialforschung in der Praxis
- Innovieren in der beruflichen Bildung
- Das Glück in der Personalarbeit
- Berufliches Lernen in internationalen Kontexten
- Berufsbildung 4.0
- Management und Evaluieren als Leitungsaufgabe
- Projektionen und Simulationen in den Sozialwissenschaften
- Institutionen der beruflichen Bildung
- Governance / Steuerung der beruflichen Bildung-Engagement der Sozialpartner in DACH und anderen Ländern
- Grundlagen der Berufs-, Betriebs- und Wirtschaftspädagogik I
- Hauptseminar Berufs- und Wirtschaftspädagogik
- Top-Themen in der beruflichen Bildung
- Aktuelle Strukturfragen und Reformansätze beruflicher Bildung
- Berufliches Lernen in internationalen Kontexten
- Integration von Innovationen in die internationale Berufsbildungszusammenarbeit
- Wissenschafts-Politik-Praxis-Kommunikation
- Die neuen Arbeitszeiten
- Qualitative Datenanalyse
- Bildung, Arbeit und Beruf
- Lehrveranstaltungen Wintersemester 2018/2019
- Nachwuchsförderung
- Berufsbildung international
- Anerkennung ausländischer Berufsqualifikationen
- GOVET - Zentralstelle der Bundesregierung für internationale Berufsbildungskooperation
- iMOVE - Bildungsexport
- Internationale Vergleiche | Monitoring
- Länder
- Internationale Beratung und Kooperation
- Partnerinstitute des BIBB
- Kooperation mit Mexiko
- USA-Kooperation erfolgreich
- Kooperation mit Thailand ausgeweitet
- Partnerinstitute bei Siemens
- Kooperation mit den Philippinen
- UNEVOC Global Forum 2014
- Die Philippinen starten die Reform ihrer beruflichen Bildung
- BIBB-Kooperation spielt tragende Rolle in der deutsch-thailändischen Bildungszusammenarbeit
- Erfolgreiche trilaterale Kooperation in Vietnam wird fortgesetzt
- BIBB-Partnertreffen
- Kontaktseminare
- Beratung
- Beratungsthemen
- Beratungsinstrumente
- Erkenntnisse aus der Beratungsarbeit
- Partnerinstitute des BIBB
- Europäischer Bildungsraum
- Internationalisierung
- Internationale Organisationen
- Übergänge in Ausbildung und Beruf
- Ausbildungsmarktentwicklung
- Erfolgreiche Ausbildungsmarktteilnahmen
- Erfolglose Ausbildungsmarktteilnahmen
- Latente Ausbildungsmarktteilnahmen
- Vorausschätzung von Ausbildungsplatzangebot und -nachfrage
- Mittel- und längerfristige Prognosen der Ausbildungsbeteiligung
- Betriebliche / überwiegend öffentlich finanzierte Berufsausbildung
- BIBB-Analysen zum Ausbildungsmarkt
- Berufsausbildungsvorbereitung
- Berufsorientierung
- Durchlässigkeit
- Durchlässigkeit: Herausforderungen für die berufliche Bildung
- Beruflich qualifiziert studieren
- Umsteigen: Vom Studienausstieg zum Berufsabschluss
- Duales Studium: Studium und Beruf kombinieren
- Verzahnung: Bereichsübergreifende Bildungsformate
- Durchlässigkeit in der beruflichen Bildung
- BIBB aktiv in universitärer Lehre
- Flüchtlinge und Berufsbildung
- Inklusion in der beruflichen Bildung
- Übergangsmanagement
- Fachstelle Übergänge in Ausbildung und Beruf (überaus)
- Ausbildungsmarktentwicklung
- Berufliche Ausbildung
- Kosten, Nutzen und Finanzierung der beruflichen Ausbildung
- Betriebliche Ausbildungsbeteiligung
- Vertragslösung | Ausbildungsabbruch
- Qualität | Qualitätssicherung in der beruflichen Bildung
- Berufsbildungspersonal
- E-Learning | Digitale Medien
- Duales Studium
- Zusatzqualifikationen
- Unterstützte Ausbildung
- Qualifikations- und Kompetenzentwicklung
- BIBB-Betriebspanel zu Qualifizierung und Kompetenzentwicklung
- QuBe - Qualifikation und Beruf in der Zukunft
- Kompetenzentwicklung in der Berufsbildung
- Digitalisierung der Arbeitswelt - Berufsbildung 4.0
- Nachhaltigkeit in der Berufsbildung
- Fachkräfteengpässe
- Alphabetisierung
- Auftaktveranstaltung
- 50. Weltalphabetisierungstag
- Fachveranstaltungen
- Innovationspreis für e-Video
- Nationale Dekade Alphabetisierung und Grundbildung
- Eröffnungsrede Prof. Dr. Johanna Wanka
- Eröffnungsrede Dr. Claudia Bogedan
- Impulsvortrag „Bildung in Zeiten des Umbruchs“
- Impulsvortrag „Wege des (Schrift-) Spracherwerbs – Herausforderungen für die Erwachsenenbildung“
- Podiumsdiskussion
- Fachforum Lernangebote
- Fachforum Forschung
- Fachforum Strukturen
- Fachforum Professionalisierung
- Fachforum Öffentlichkeitsarbeit
- Fachforum Partnerschaften
- Zusammenfassung und Ausblick
- Alphabetisierung auf der Leipziger Buchmesse
- www.alphadekade.de
- Weltalphabetisierungstag 2018
- Weltalphabetisierungstag 2017
- Berufliche Weiterbildung
- Beteiligung an beruflicher Weiterbildung
- Angebote beruflicher Weiterbildung
- wbmonitor - Die Weiterbildungslandschaft aus Anbietersicht
- Zielgruppe und Konzept
- 2017: Qualitätsmanagementsysteme in der Weiterbildung
- 2016: Kulturelle Vielfalt
- 2015: Öffentliche Weiterbildungsförderung von Teilnehmenden
- 2014: Personalgewinnung
- 2013: Lerndienstleistungen und neue Angebotsformen
- 2012: Klima und Strukturen der Weiterbildungslandschaft
- 2011: Weiterbildungsanbieter im demographischen Wandel
- 2010: Wie regelt sich der Weiterbildungsmarkt?
- 2009: Aktuelle Strategien zum Erfolg
- 2008: Personalentwicklung bei Weiterbildungsanbietern
- 2007: Einführung des wbmonitor Klimaindex
- 2005: Qualitätsmanagement und Tests in der Weiterbildung
- 2004: Weiterbildung im Umbruch - Strukturen und Strategien
- 2003: Dynamik in der Weiterbildungslandschaft
- Die Umfragen in 2002
- Ergebnisse aus der Initialerhebung zum wbmonitor 2001
- Veröffentlichungen
- Ansprechpartner
- Checkliste "Qualität beruflicher Weiterbildung"
- wbmonitor - Die Weiterbildungslandschaft aus Anbietersicht
- Kosten, Nutzen, Finanzierung beruflicher Weiterbildung
- Fernlernen
- Innovative berufliche Weiterbildung
- Daten | Bildungsberichterstattung
- Übergänge in Ausbildung
- BA/BIBB-Bewerberbefragungen
- BA/BIBB-Bewerberbefragung 2018
- BA/BIBB-Bewerberbefragung 2016
- BA/BIBB-Migrationsstudie 2016
- BA/BIBB-Bewerberbefragung 2014
- BA/BIBB-Bewerberbefragung 2012
- BA/BIBB-Bewerberbefragung 2010
- BA/BIBB-Bewerberbefragung 2008
- BA/BIBB-Bewerberbefragung 2006
- BA/BIBB-Bewerberbefragung 2004
- BA/BIBB-Bewerberbefragung 2002
- BA/BIBB-Bewerberbefragung 2001
- BA/BIBB-Bewerberbefragung 1999
- BA/BIBB-Bewerberbefragung 1997 und 1998
- BIBB-Schulabgängerbefragungen
- BIBB-Übergangsstudie 2006
- BIBB-Übergangsstudie 2011
- BA/BIBB-Bewerberbefragungen
- Ausbildung und Erwerbstätigkeit
- Ausbildungsvergütung
- Auszubildenden-Daten der Berufsbildungsstatistik 31.12. (Datensystem Auszubildende)
- Auszubildende - Datenblätter (Datenabruf in DAZUBI)
- Auszubildende - Zeitreihen (Datenabruf in DAZUBI)
- Berufslisten erzeugen: Stark besetzte Ausbildungsberufe
- Zusatztabellen mit Daten/Indikatoren
- Schaubilder zur Berufsausbildung
- Informations-, Methoden- und Diskussionspapiere
- Berufslisten (Dokumentation Berufsgruppierungen)
- BIBB-Erhebung "Neu abgeschlossene Ausbildungsverträge zum 30.09."
- BIBB/BAuA-Erwerbstätigenbefragung - Arbeit und Beruf im Wandel, Erwerb und Verwertung beruflicher Qualifikationen
- Analysen auf Basis der BA-Beschäftigungsstatistik
- Nicht formal Qualifizierte (nfQ)
- Datenreport zum Berufsbildungsbericht
- Indikatoren zur Bildungsberichterstattung
- Bildungsbeteiligung
- Bedeutung der Bildungsangebote
- Betriebliche Ausbildungsbeteiligung
- Verhältnisse auf dem Ausbildungsmarkt
- Einmündung in duale Berufsausbildung
- Duale Berufsausbildung: Quantitative Bedeutung - Integration von Personengruppen
- Erfolg in der dualen Berufsausbildung
- Reichweite der Berufsausbildung
- Integrierte Ausbildungsberichterstattung - iABE
- Expertenmonitor
- Referenz-Betriebs-System
- Übergänge in Ausbildung
- Unser Service
- Presse
- BIBB-Publikationen
- Newsletter
- Social Media
- Veranstaltungen
- Dokumentationen
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- T.A.S.K.S. 2 - Second International BIBB/IAB Workshop
- Forschungsperspektiven für die berufliche Weiterbildung / lebenslanges Lernen
- Analoge Wirklichkeiten und digitale Medien
- Berufliche Erstausbildung im Tertiärbereich - Modelle und ihre Relevanz aus internationaler Perspektive
- Kaufmännische Berufe zwischen Theorie und Ordnungspraxis
- Forum Ausbildung und Qualifikation auf der didacta 2012
- Das BIBB auf Messen und Veranstaltungen
- Informationsveranstaltungen/-gespräche im BIBB
- Wettbewerbe
- Dokumentationen
- Bibliothek und Literaturdokumentation
- Häufige Fragen (FAQ)
- Schlagworte A-Z
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
