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Arbeiten mit Künstlicher Intelligenz, aber auch mit Köpfchen
Anforderungen an Future Skills in der Erwerbsarbeit
Geführt oder selbstgesteuert?
Wie lassen sich Lernerfolg und Motivation in digitalen Lernpfaden fördern?
Die QuBe-Kompetenzklassifikation als verdichtende Perspektive auf berufliche Anforderungen
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Foreign language requirements in the world of work
Results of the 2006, 2012 and 2018 BIBB/BAuA Employment Surveys
The tense relationship between occupation-specific and cross occupational competences
Discourses in vocational education and training and unresolved issues
Wie bearbeiten Auszubildende gemeinsam berufliche Probleme?
Kollaboration bei der Diagnose von Kfz-Störungen
Die epistemologische Wende der Berufsbildung – ein Plädoyer
Fremdsprachenanforderungen in der Arbeitswelt
Ergebnisse der BIBB/BAuA-Erwerbstätigenbefragungen 2006, 2012 und 2018
Fit für den konstanten Wandel
Stellenwert von Schlüsselqualifikationen in der betrieblichen Ausbildung bei Roche