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Wiedereinstieg nach familienbedingter Erwerbsunterbrechung als Herausforderung weiblicher Berufsbiografien
Ansätze zur individuellen Unterstützung und zur Verbesserung struktureller Rahmenbedingungen
Wirkung von Fördermaßnahmen im Übergangssystem
Forschungsstand, Kritik, Desiderata
Förderung der Lesekompetenz von Berufsschülerinnen und Berufsschülern
Erfahrungen mit der Implementierung eines Diagnose- und Förderinstruments in dualen Bildungsgängen des Bau- und Ausbaugewerbes