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Mission Transparenz: Die Zuordnung nicht-formaler Qualifikationen zum DQR
Systematisches Kompetenzmanagement im Betrieb
Konsequenzen für die Weiterbildungsteilnahme geringqualifizierter Beschäftigter
Implikationen non-formaler wissenschaftlicher Weiterbildung für die Fort- und Weiterbildung beruflich qualifizierter Fachkräfte
Eine explorative Untersuchung am Beispiel der Ingenieurwissenschaften
Geschlechtsspezifische Selektionsmechanismen non-formaler beruflicher Weiterbildung
Maler und Lackierer/Malerin und Lackiererin
Umsetzungshilfe für die Ausbildungspraxis
Die Anwendbarkeit des Erlernten in den wandelnden Bildungs- und Arbeitslandschaften der 1970er- bis 2000er-Jahre
Herausforderungen bei der Einführung von Verfahren zur Validierung nicht formalen und informellen Lernens in Deutschland
Ergebnisse eines Szenario-Delphis
Schaffung eines strategischen Rahmens zur Validierung nicht formaler und informeller Lernergebnisse
Eine Zwischenbilanz aus Österreich