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The need to move beyond transparency of qualifications
Über die Transparenz von formalen Qualifikationen hinausdenken
Der NLQF: Förderung der Annäherung zwischen formalem und nicht-formalem Bildungsbereich
Vom DigComp zu einem Nationalen Referenzrahmen für digitale Kompetenzen für Österreich
Der NQR in Österreich: Ist das Glas halb voll oder halb leer?
Mission Transparenz: Die Zuordnung nicht-formaler Qualifikationen zum DQR
Implikationen non-formaler wissenschaftlicher Weiterbildung für die Fort- und Weiterbildung beruflich qualifizierter Fachkräfte
Eine explorative Untersuchung am Beispiel der Ingenieurwissenschaften
Herausforderungen bei der Einführung von Verfahren zur Validierung nicht formalen und informellen Lernens in Deutschland
Ergebnisse eines Szenario-Delphis
Anerkennung ausländischer Berufsabschlüsse – Verbesserung der Arbeitsmarktchancen auch in nicht reglementierten Berufen?
Validierung nicht formalen und informellen Lernens in Europa
Ergebnisse aus dem Europäischen Verzeichnis 2016