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Das beruflich Selbstverständliche von Ausbilderinnen und Ausbildern in Überbetrieblichen Bildungsstätten
Eine rekonstruktive Studie zur Professionalisiertheit der Praxis im Zwischenraum
Modulhandbuch Digitalisierung in der Pflegebildung
Fortbildungsinhalte und partizipative Organisationsentwicklung für schulisches und betriebliches Bildungspersonal in der Pflege (DigiK-Part)
Hinsche, Laura ; Tischendorf, Tim ; Hasseler, Martina ; Schaal, Tom ; Marchwacka, Maria-Anna ; Ruppert, Sven-Nelson ; Heitmann-Möller, André
Attraktivität, Anforderungen und Bedarfe des Lern- und Arbeitsorts Häuslichkeit: Aus-, Fort- und Weiterbildung in der ambulanten Pflege aus Perspektive der Lernenden, Lehrenden und Praxis : eine bundesweite Online-Befragung
Hahnel, Elisabeth ; Engelmann, Freja ; Oehse, Isabelle ; Pörschmann-Schreiber, Ulrike
Handreichung für die Pflegeausbildung am Lernort Praxis
Handreichung für die Pflegeausbildung am Lernort Praxis
Erweiterte Lernortkooperation im Branchen-Campus als Motor für die Digitalisierung
Erfahrungen aus dem BMBF-Programm JOBSTARTER plus
"Lernortkooperation findet in den Köpfen der Lernenden statt"
Interview mit Prof. Dr. Matthias Rohs zum Wandel von Lernorten und deren Gestaltung
Wissenschafts-Politik-Praxis-Dialog zur Umsetzung einer politischen Leitidee
Erfahrungen aus den Modellversuchen zur "Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung 2015–2019"
Melzig, Christian ; Hemkes, Barbara ; Fernández Caruncho, Verónica
Akademische und berufliche Bildung zusammen denken
Rezension zu: Akademische und berufliche Bildung zusammen denken. Von der Theorie zur Praxis einer Offenen Hochschule. Michael Kriegel, Johanna Lojewski, Miriam Schäfer, Tim Hagemann (Hrsg.). Waxmann, Münster/New York 2017.