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Vom Prompt zum Paper – KI im Schreibprozess
Empirische Befunde in der Berufsbildungsforschung
Vielfalt. Rollen. Empowerment.
Kleiner Materialkoffer für neue Impulse in der Pflegeausbildung
Popall-Zamjatnins, Joost ; Simon, Isabelle ; Genz, Katharina ; Micus-Loos, Christiane ; Gahlen-Hoops, Wolfgang von
Pflegeausbildung in der digitalen Transformation
Eine Analyse der Wirkungen des „DigitalPakt Schule“ auf Pflegeschulen und Lehr-Lern-Arrangements
Evans-Borchers, Michaela ; Hülsken-Giesler, Manfred ; Borcherding, Gesa ; Bräutigam, Christoph ; Kalkmann, Friederike ; Kaper, Julian ; Laser, Johannes ; Lienenbrink, Simone ; Theil, Tobias
Lehrendenbildung in den Bundesländern: Kompetenzen und Mindestanforderungen
Eine empirische Analyse von Masterstudiengängen zur Lehrtätigkeit in der Pflege
Bundesinstitut für Berufsbildung
Pflegesprache
Eine empirische Untersuchung der Sprache Pflegender in der intraprofessionellen Kommunikation am Beispiel Übergabegespräche
Ausbildung zur Pflegefachassistenz in Deutschland : eine Bestandsaufnahme
Fuchs, Philipp ; Mielenz, Maik Oliver ; Seidel, Katja ; Beck, Patricia ; Kirstein, Katharina ; Herten, Benjamin
Mensch und KI im Dialog: Ein konversationsanalytischer Ansatz zur Erhebung von Augmentations- und Automationspotenzialen
Kompetent für den Ernstfall?!
Ergebnisse des Projekts „Kompetenzerhalt für Nicht-Routine-Tätigkeiten in digitalen Arbeitsumgebungen: Studien anhand der Berufe Chemikant/-in und Pharmakant/-in“ (Teil 1)