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Mental stress at a young age – its relevance in the vocational orientation process
Vom Jungarbeiterproblem zu Jugendlichen ohne Berufsausbildung
MINT-Kommunikationsbrücken als Schnittstellenformat zwischen Hochschule, Ausbildung und Schule
Ergebnisse einer Interventionsstudie zur Förderung der Berufswahlkompetenz