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Mitreden, mitgestalten und vernetzen – Zugewanderte Fachkräfte für die handwerkliche Selbstverwaltung gewinnen
Welche Kompetenzen benötigen Lernende für selbstgesteuertes, digital gestütztes Lernen?
„Neue Normalität“ betrieblichen Lernens gestalten
Konsequenzen von Digitalisierung und neuen Arbeitsformen für das Bildungspersonal
Kohl, Matthias; Diettrich, Andreas; Faßhauer, Uwe
Flexibel und bedarfsgesteuert lernen
Die Informatikausbildung an der gibb Berufsfachschule Bern
Digitale Lernräume in der überbetrieblichen Ausbildung gestalten – Kollaboratives Lernen fördern
Work oriented continuing training for semi-skilled and unskilled employees
An example from the metal and electrical industry
Selbstständig handeln und Probleme lösen in der Ausbildung
Rezension zu: Lernarrangements wirksam gestalten / Friedrich-W. Horst, Jürgen Schmitter, Jens Tölle (Hrsg.)
Lebenslanges Lernen im Prozess der Arbeit
Evaluation eines Transfermodells für die betriebliche Weiterbildung
Arbeitsorientierte Weiterbildung für an- und ungelernte Beschäftigte
Ein Beispiel aus der Metall- und Elektroindustrie
Lernen in der Arbeit
Rezension zu: Lernen im Prozess der Arbeit in Schule und Betrieb / Peter Dehnbostel, Hans-Jürgen Lindemann, Christoph Ludwig (Hrsg.)