Der DQR - Entwicklung und Einfluss auf die Gleichwertigkeitsdiskussion
Eine Bilanz über den Einfluss des DQR auf die pädagogische Praxis und gesellschaftliche Prozesse in den letzten zwei Dekaden zog Prof. Dr. Peter F. E. Sloane anlässlich der dritten gemeinsamen Jahresvorlesung Berufsbildungsforschung des BIBB mit der Universität Bonn.
Zuordnung der Abschlüsse in den Pflegeberufen zum DQR
Der BWP-Beitrag skizziert aktuelle Herausforderungen bei der Zuordnung der Berufsabschlüsse im Deutschen Qualifikationsrahmen nach der Neuordnung der Pflegeberufe und der Einführung von erstqualifizierenden Pflege-Studiengängen. Außerdem stellt er ein mögliches Laufbahnkonzept in der Pflege vor.
In der neuen BWP-Ausgabe plädiert BIBB-Präsident Friedrich Hubert Esser dafür, den Deutschen Qualifikationsrahmen zu verrechtlichen. Dies trage dazu bei, die Wertigkeit beruflicher Bildungsabschlüsse breit zu diskutieren – zumal die berufliche Bildung an Attraktivität verliere.
Die Gleichwertigkeit von beruflicher und hochschulischer Bildung wird bildungspolitisch angestrebt und gefordert, doch ist sie in der Realität nach wie vor nicht erreicht. Die BWP geht der Frage nach, worin sich die unterschiedliche Wertschätzung begründet und warum sie so schwer zu überwinden ist.
Der BWP-Beitrag beleuchtet die Entwicklungen bei der Umsetzung des Deutschen Qualifikationsrahmens (DQR), mit dem 2012 erstmals die Gleichwertigkeit von akademischer und beruflicher Bildung festgestellt wurde, und zeigt auf, welche Vorteile sich aus einer rechtlichen Verankerung ergeben könnten.
BIBB setzt Engagement in universitärer Lehre auch in Corona-Zeiten fort
Expert/-innen aus dem BIBB sind aktuell mit einer Vielzahl von Veranstaltungen in der universitären Lehre aktiv. Unter anderem widmen sie sich gemeinsam mit Master-Studierenden der Uni Köln unter Leitung von BIBB-Präsident Esser in einer virtuellen Veranstaltung dem Deutschen Qualifikationsrahmen.
