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Künstliche Intelligenz: Aufgabenabnahme oder Qualitätsverbesserung?
Aktuelle Annäherungen mithilfe der DiWaBe 2.0-Beschäftigtenbefragung
Lern- und Arbeitsaufgaben in primärqualifizierenden Pflegestudiengängen : Ergebnisse und Empfehlungen
Berufliche Handlungskompetenz für nachhaltige Entwicklung
Die Modellversuche in Lebensmittelhandwerk und -industrie
Ansmann, Moritz ; Kastrup, Julia ; Kuhlmeier, Werner
Sektoranalyse : Erzeugung, Speicherung und Transport von Wasserstoff ; eine Untersuchung im Rahmen des Projekts „H2PRO: Wasserstoff – Ein Zukunftsthema der beruflichen Bildung im Kontext der Energiewende“
Digitale Bauwerksinformationsmodelle in der überbetrieblichen Ausbildung
Ergebnisse aus dem bundesweiten Pilotprojekt BAU’S MIT BIM
Lern- und Motivationspotenziale von Arbeitsaufgaben als Qualitätsmerkmale des Lernorts Arbeitsplatz
Arbeitsprozessorientierte und gendergerechte IT-Ausbildung
Handreichungen – Umsetzungsempfehlungen – Beispiele für die Praxis
Zum globalen Transfer von Modellversuchsergebnissen
Zur Umsetzung des handlungsorientierten Qualifizierungsansatzes beim Industriemeister Metall
Der innovative Bildungsdienstleister
Auf dem Wege von der Standardisierung zur Individualisierung