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Attraktivität, Anforderungen und Bedarfe des Lern- und Arbeitsorts Häuslichkeit: Aus-, Fort- und Weiterbildung in der ambulanten Pflege aus Perspektive der Lernenden, Lehrenden und Praxis : eine bundesweite Online-Befragung
Hahnel, Elisabeth ; Engelmann, Freja ; Oehse, Isabelle ; Pörschmann-Schreiber, Ulrike
Betriebliche Aus- und Weiterbildung als Strategien der Fachkräftesicherung
Homeoffice – Arbeit im Spannungsfeld zwischen Autonomie und mentaler Distanzierung
Ansehen und Beschäftigungsbedingungen in der Kranken- und Altenpflege : Stimmen die Berufsbilder in der Bevölkerung mit der Realität überein?
Hall, Anja ; Rohrbach-Schmidt, Daniela ; Schnepf, Timo ; Ebner, Christian
Arbeiten von zuhause aus: anerkannte Arbeitszeiten im Homeoffice oder unbezahlte Mehrarbeit?
Unterschiede in Anerkennung und Ausmaß der von zuhause geleisteten Arbeitszeit nach ausgewählten Beschäftigtenmerkmalen
Gute Bildung für alle und faire Arbeitsbedingungen als gewerkschaftliche Nachhaltigkeitsziele
Homeoffice in Deutschland - Zugang, Nutzung und Regelung : Ergebnisse aus der BIBB/BAuA-Erwerbstätigenbefragung 2018
Gestaltung nachhaltiger Lernorte
Leitfaden für ausbildende Unternehmen auf dem Weg zu mehr Nachhaltigkeit