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MINT-Kommunikationsbrücken als Schnittstellenformat zwischen Hochschule, Ausbildung und Schule
Ergebnisse einer Interventionsstudie zur Förderung der Berufswahlkompetenz
Pflegeausbildung in der digitalen Transformation
Eine Analyse der Wirkungen des „DigitalPakt Schule“ auf Pflegeschulen und Lehr-Lern-Arrangements
Evans-Borchers, Michaela ; Hülsken-Giesler, Manfred ; Borcherding, Gesa ; Bräutigam, Christoph ; Kalkmann, Friederike ; Kaper, Julian ; Laser, Johannes ; Lienenbrink, Simone ; Theil, Tobias
Vielfalt als Chance: Umschulende Personen in der Pflegebildung fördern und integrieren
Genz, Katharina ; Micus-Loos, Christiane ; Gahlen-Hoops, Wolfgang von
Pflegeeinrichtungen und die Anerkennung im Ausland erworbener Berufsqualifikationen: Chancen, Hürden und Erfolgsfaktoren
Monitoring zur Umsetzung der Pflegeausbildungen
Ergebnisse der zweiten Erhebungswelle 2024 aus dem BIBB-Pflegepanel
Modulentwicklung Pflegebildung im digitalen Wandel
Studiendesign und zentrale Ergebnisse des Forschungsprojektes DigiK-Part
Hasseler, Martina ; Marchwacka, Maria-Anna ; Schaal, Tom ; Hinsche, Laura ; Tischendorf, Tim
Rahmencurriculum zur Stärkung der interprofessionellen Edukation (interEdu)
Für die berufliche und hochschulische Pflegeausbildung
Balzer, Katrin ; Busch, Jutta ; Faber, Anne ; Hildebrand, Birte ; Kühn, Anja ; Lehnen, Tanja ; Leimer, Miriam ; Lüth, Frederike ; Püschel, Laura ; Rahn, Anne C. ; Tolksdorf, Katharina H. ; Gahlen-Hoops, Wolfgang von ; Wolter, Lisa
Gleichwertigkeit und soziale Ungleichheit: Eine empirische Untersuchung des Prestiges von beruflicher Ausbildung und Studium im Kontext der beruflichen Orientierung von Schüler/-innen
Leitfaden – Qualität der betrieblichen Berufsausbildung