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Künstliche Intelligenz: Aufgabenabnahme oder Qualitätsverbesserung?

Aktuelle Annäherungen mithilfe der DiWaBe 2.0-Beschäftigtenbefragung

Krebs, Bennet

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Lern- und Arbeitsaufgaben in primärqualifizierenden Pflegestudiengängen : Ergebnisse und Empfehlungen

Darmann-Finck, Ingrid ; Knapp, Kai ; Partsch, Sebastian

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Berufliche Handlungskompetenz für nachhaltige Entwicklung

Die Modellversuche in Lebensmittelhandwerk und -industrie

Ansmann, Moritz ; Kastrup, Julia ; Kuhlmeier, Werner

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Sektoranalyse : Erzeugung, Speicherung und Transport von Wasserstoff ; eine Untersuchung im Rahmen des Projekts „H2PRO: Wasserstoff – Ein Zukunftsthema der beruflichen Bildung im Kontext der Energiewende“

Zinke, Gert

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Digitale Bauwerksinformationsmodelle in der überbetrieblichen Ausbildung

Ergebnisse aus dem bundesweiten Pilotprojekt BAU’S MIT BIM

Böttcher, Sven

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Lern- und Motivationspotenziale von Arbeitsaufgaben als Qualitätsmerkmale des Lernorts Arbeitsplatz

Rausch, Andreas ; Schley, Thomas

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Arbeitsprozessorientierte und gendergerechte IT-Ausbildung

Handreichungen – Umsetzungsempfehlungen – Beispiele für die Praxis

Bednarz, Sigrid ; Schmidt, Evelyn

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Zum globalen Transfer von Modellversuchsergebnissen

Höpfner, Hans-Dieter

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Zur Umsetzung des handlungsorientierten Qualifizierungsansatzes beim Industriemeister Metall

Gidion, Gerd ; Scholz, Dietrich

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Der innovative Bildungsdienstleister

Auf dem Wege von der Standardisierung zur Individualisierung

Holz, Heinz

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