Anmeldung zur Vernetzungsveranstaltung
„ÜBS connect – Innovation. Vernetzung. Transfer.“ am 03. und 04. November 2026 im WCCB in Bonn

Junge Menschen stehen vor einer Vielzahl von Ausbildungswegen und der Herausforderung, den passenden Beruf zu finden. Unternehmen wiederum benötigen Strategien, um Auszubildende für sich zu gewinnen und an sich zu binden. In diesem Forum werden beide Perspektiven betrachtet. Franziska Arndt vom Institut der deutschen Wirtschaft stellt aktuelle Erkenntnisse zu Attraktivitäts- und Hemmfaktoren bei Berufswahl, Ausbildungsmarketing und Bewerbermanagement vor. Im gemeinsamen Austausch werden anschließend Erfolgsfaktoren zur Gewinnung und Bindung von Auszubildenden identifiziert und Impulse für die Praxis der ÜBS entwickelt.

Wer junge Menschen erreichen möchte, muss dort präsent sein, wo sie sich informieren und aufhalten – vor allem in sozialen Netzwerken wie Instagram oder TikTok. In diesem Praxisforum zeigt Ausbilderin und Social-Media-Expertin Katharina Kreutel vom Kompetenzzentrum Ausbau und Fassade, wie ÜBS Auszubildende zeitgemäß und authentisch ansprechen können. Sie gibt Einblicke in erfolgreiche Social-Media-Strategien, berichtet von der Zusammenarbeit mit Influencerinnen und Influencern und vermittelt praktische Tipps für die Erstellung wirkungsvoller Beiträge. Erfahren Sie, wie Sie die Sichtbarkeit und Attraktivität Ihrer Einrichtung und Ihrer Gewerke gezielt stärken können.

Aktuelle Studien zeigen, dass sich immer mehr junge Menschen nach dem Schulabschluss für einen direkten Einstieg ins Arbeitsleben entscheiden, anstatt eine Ausbildung oder ein Studium aufzunehmen. Dies wirft die Frage auf, wie es gelingen kann, wieder mehr Jugendliche für eine Ausbildung zu gewinnen. Eine wichtige Rolle spielen dabei die Bedingungen und Herausforderungen, denen die jungen Menschen beim Übergang von der Schule ins Berufsleben begegnen. Expert/-innen vom Deutschen Jugendinstitut (DJI) geben Einblick in aktuelle Forschungsergebnisse zu diesem Thema. Anschließend diskutieren die Teilnehmenden darüber, inwiefern auch überbetriebliche Berufsbildungsstätten junge Menschen beim Übergang von der Schule in Ausbildung unterstützen können.

Viele Ausbildungsplätze in Deutschland bleiben unbesetzt. Junge Menschen aus dem Ausland für eine Ausbildung in Deutschland zu gewinnen, kann dazu beitragen, den Fachkräftenachwuchs zu sichern. In diesem Praxisforum wechseln wir die Perspektive. Statt zu fragen, wie passende Auszubildende im Ausland gefunden werden können, steht die Frage im Mittelpunkt, welche Informationen und Unterstützungsangebote junge Menschen benötigen, um sich für eine Ausbildung in Deutschland zu entscheiden – und welchen Beitrag ÜBS dabei leisten können. Nach einem Impulsvortrag von Melanie Campbell, Geschäftsführerin von BAU ABC in Bad Zwischenahn, Verein zur Berufsförderung der Bauwirtschaft Nord e. V., zu einer Ausbildungsinitiative mit Usbekistan sind Sie eingeladen, das Thema in vertiefter Gruppenarbeit weiter zu beleuchten und Ihre Erfahrungen auszutauschen.

Junge Fachkräfte setzen bei der Wahl ihrer Ausbildungs- und Arbeitsstellen heute vermeintlich andere Prioritäten als frühere Generationen. Welche Erwartungen haben sie an Ausbildung und Beruf? Was motiviert sie und was müssen insbesondere Betriebe und Personalverantwortliche im Umgang mit dem jungen Personal wissen? Themen wie Sinnhaftigkeit, Mitgestalten und Einflussnahme, Flexibilität und Work-Life-Balance, aber auch Anerkennung rücken in diesem Zusammenhang stark in den Fokus. Tim Stanik, Professor für Erziehungswissenschaften mit dem Schwerpunkt Erwachsenenbildung und Pädagogische Professionalität an der Universität Münster, zeigt auf, wie insbesondere Betriebe neuen Generationen begegnen können. Erhalten Sie wertvolle Impulse und reflektieren Sie gemeinsam, welche Angebote und Strategien sich auf Ihre ÜBS übertragen lassen.

Peer-Learning ist mehr als die Vermittlung von Wissen. Wenn Auszubildende sich gegenseitig bei ihren Aufgaben unterstützen, gemeinsam Probleme lösen und ihre Lernerfahrungen reflektieren, übernehmen sie Verantwortung für ihren Lernprozess und erwerben gleichzeitig wichtige fachliche und soziale Kompetenzen. Damit fördert Peer-Learning Motivation und Lernerfolg der Auszubildenden, wichtige Faktoren für die Attraktivität beruflicher Bildung. Romina Kehl, ehemalige Ausbildungsleiterin eines Industrieunternehmens, gibt Einblick in ihre Erfahrungen mit Peer-Learning und setzt Impulse für die Diskussion. Kommen Sie ins Gespräch, berichten Sie von eigenen Erfahrungen und entwickeln Sie gemeinsam Ideen, wie sich Peer-Learning in der überbetrieblichen Ausbildung einsetzen lässt.

Gute Ausbildung entsteht im Zusammenspiel der Lernorte – und davon profitieren vor allem die Auszubildenden. Wie kann dieses Zusammenspiel noch besser gelingen und für die Lernenden wirksam gestaltet werden? Diskutieren Sie u. a. diese Frage mit Sven Kaczkowski, Leiter des Bildungszentrums der Handwerkskammer Frankfurt (Oder). Anhand seiner Erfahrungen aus der Kfz-Technik zeigt er, wie gemeinsame Lerninhalte abgestimmt und lernortübergreifend weiterentwickelt werden können. Erhalten Sie wertvolle Impulse für die lernortübergreifende Zusammenarbeit und bringen Sie Ihre eigenen Erfahrungen in die Diskussion ein.

Der Umgang mit heterogenen Lerngruppen und die Begleitung individueller Lernprozesse stellen hohe Anforderungen an das Ausbildungspersonal in der ÜBA. Sozialpädagogische Fähigkeiten und Soft Skills gewinnen daher an Bedeutung. Welche Kompetenzen benötigen Ausbilderinnen und Ausbilder, um soziale Herausforderungen im Ausbildungsalltag erfolgreich zu bewältigen? Diskutieren Sie über Themen wie den Umgang mit Diversität und persönlichen Belastungen von Auszubildenden oder über die Stärkung der eigenen Resilienz.