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The roles of stakeholders in the vocational education and training systems in times of digitalisation – a German-Swiss comparison (RADigital)

Final report of the development project

The roles of stakeholders in the vocational education and training systems in times of digitalisation – a German-Swiss comparison (RADigital)
AutorInnen: Hippach-Schneider, Ute; Rieder, Elena
ISBN 978-3-8474-2934-0
URN urn:nbn:de:0035-0895-8
Reihe Wissenschaftliche Diskussionspapiere
Erschienen 2021

In both Switzerland and Germany, stakeholders in vocational education and training (VET) are responding to the serious technological changes with numerous initiatives and programmes. This report examines the impact on the respective national governance structures and steering mechanisms by analysing the role of the actors and the form of their cooperation. It can be stated that despite many similarities between the systems, the differences in the distribution of state steering power, especially in the coordination of education policy decisions, are clearly noticeable in this context.

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